Sarkozy et l'éducation : Pécresse et Darcos dépêtrés ?

Depuis les voeux présidentiels adressés aux enseignants à Saint-Lô, le 12 janvier dernier, le président Nicolas Sarkozy n'avait pas eu l'occasion de se faire remarquer de trop dans le domaine. Mais hier soir, dans son allocution le président a décidé de remédier à cette défaillance. Communiquons, ce n'est pas un gros mot.

Un petit coup de main à Valérie Pécresse

En somme a été abordé le délicat sujet qui échappe quelque peu à Valérie Pécresse actuellement : celui des enseignants chercheurs. « Le principe de l'évaluation, il est incontournable. Les modalités de l'évaluation, on peut en discuter et Valérie Pécresse en discutera » claironne-t-il, tout en mésestimant les « quelques craintes sur l'évaluation », dont les modalités peuvent évoluer. Parce que l'évaluation, elle, non.

Autre joie, celle d'entendre la revalorisation du salaire « au niveau des recrutements entre 12 et 25% des enseignants chercheurs, mais nous voulons qu'ils soient évalués ». Être contrôlé plus si l'on veut donc gagner plus. Et de réitérer sa confiance en cet univers de recherche qui disposera de 1,8 milliard €, de sorte qu'à « la fin de mon quinquennat, on aura augmenté de 33 % les crédits que l'État consacre à chaque étudiant ».

Un autre à Xavier Darcos

Autre petit renfort stratégique celui apporté à Xavier Darcos, sur le thème du service minimum, qui n'aura pas été évoqué sans s'en prendre à Bertrand Delanoë qui a choqué le président, en affichant « clairement sa volonté de refuser d'appliquer la loi pour des raisons idéologiques ». Si le tribunal administratif « a condamné cette attitude », « fort heureusement », le président insiste sur la nécessité d'un service minimum partout.

Mais les syndicats veillent

Les syndicats n'y sont alors pas allés de main morte pour commenter les déclarations du président. Le SLU évoque une myopie, une surdité, mais hélas il manquait le dernier petit singe qui ne parle pas. Car le président a également aligné des « contre-vérités flagrantes » concernant le budget pour le supérieur. Autre point d'agacement, les « contre-vérités flagrantes », qui se sont focalisées sur l'évaluation des enseignants, quand c'est l'ensemble de la réforme qui pose de nombreux problèmes...

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