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Nadine Morano : des jardins d'enfants, mais pas de maternelle avant 3 ans
Non mais !
Par Victor de Sepausy, le lundi 22 décembre 2008 à 12:47:18 - 2 commentaires
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Et c'est probablement pour éviter une telle remontée que Nadine Morano, secrétaire d'État chargée de la Famille a tenu à remettre les points sur les "i". On n'abaissera pas l'âge d'entrée en maternelle, laquelle commence à trois ans, sachant pertinemment que si elle « n'existe pas pour les deux ans, il y a des tolérances qui existent dans certaines régions ».Au micro du Grand Jury RTL, Mme Morano a expliqué que deux départements « souhaitent expérimenter les jardins d'éveil, je pense à la Mayenne et au Rhône ». De son côté, elle réfléchit plutôt à des structures qui profiteraient des établissements scolaires, et la création d'espace appropriée, qui permettraient des économies diverses.
Ainsi, « on fait garder les enfants par du personnel formé petite enfance, parce qu'un enfant de deux ans, c'est encore un bébé et que la quasi-totalité des rapports faits par des pédo-psychologues démontrent que la scolarité des enfants de deux ans n'est pas bonne ». En collaboration avec la CAF, les communes, de même que les communautés de communes et les parents, selon leurs revenus, le financement de telles structures est envisagé.
Mais une partie des frais pourrait être prise en charge par des entreprises, de même qu'elles financent « pour les crèches d'entreprise, des places de berceau ». Une thématique chère à la secrétaire d'État, qui a précédemment défendu ces jardins d'éveil. Cette idée, de « structures alternatives entre la crèche et l'école, aurait le mérite d'améliorer la prise en considération des rythmes des jeunes enfants, tout en offrant à ces derniers la possibilité d'un développement harmonieux, au sein de structures adaptées ».
Par Victor de Sepausy, le lundi 22 décembre 2008 à 12:47:18 - 2 commentaires
Mots clés :
Morano -
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jardins -
enfants
Publié par bengi
elle a pas du y aller souvent a l'école celle-là.
Publié par Cunegonde
Lorsque les sections "2 ans" ont été crées (il ne s'agissait plus de quelques enfants de 2 ans dans des classes de 3-4 ans, mais de vraies classe de 2-3 ans), j'ai opté pour cette section, et assumé ma tâche 10 années consécutives.
Je peux donc dire que le travail y était très fatigant; voire épuisant; imaginez :
- 30 enfants entre 2 et 3 ans, loin d'être tous aptes à la scolarisation
- seulement 1/2 femme de service (à présent ATSEM)
- aucun programme défini durant des années, je travaillais donc à l'instinct et je me suis donnée à fond dans cette démarche
- ajoutez à cela l'attitude condescendante des collègues, qui pensaient que j'avais choisi cette classe par facilité....
- et celle des parents irresponsables, qui n'hésitaient pas à réveiller un petit épuisé par sa matinée d'école, pour le remettre en classe à 13h 20...
- après 10 années de ce "sacerdoce" (pardon, j'oubliais la séparation des églises et de l'état !), j'ai opté pour une section de "moyens-grands", parce que je me sentais épuisée; et je l'étais !!!
Quelles que furent mes conditions de travail, il s'agissait d'un vrai travail, et pas du tout d'une garderie; l'Education Nationale a ouvert ces sections par souci d'aide aux parents (l'école est gratuite, pas la crèche), puis les a progressivement fermées par souci d'économie (économie de l'Etat, bien sûr !); d'ailleurs, en haut lieu, qui pense que les enseignants de maternelle sont de VRAIS enseignants ?
Les experts, qui planchent régulièrement pour déterminer - et changer tout aussi régulièrement - les programmes, vont, comme d'habitude, changer d'avis sur tout, continuant de prendre les enseignants pour des girouettes (j'en ai vu, en 37 ans et demi, défiler des réformes et contre-réformes !)
Le ministère de la dite Education Nationale va continuer à exiger de rogner sur tous les postes, supprimant dans la foulée ce qui a grandement aidé les enseignants, j'ai cité les RASED
Dans mon esprit d'enseignante à la retraite, la vitrine d'un pays est son système d'éducation; je vous laisse tirer les conséquences de ce qui précède, et vous charge d'écrire vous-mêmes la conclusion de mon discours....
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