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Avec Chatel, les langues vivantes pour faire taire les enseignants
Mais ils ont du répondant
Par Antoine Oury, le jeudi 09 février 2012 à 00:32:00 - 2 commentaires
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Hier, le ministre de l'Éducation Luc Chatel a détaillé les différentes mesures retenues pour réformer l'apprentissage des langues étrangères. Las, les syndicats ont dénoncé de nouveaux détours visant finalement à faire de l'Éducation nationale une entreprise au budget serré.
Une semaine jour pour jour après la grève des enseignants de l'Éducation nationale (voir notre actualitté), Luc Chatel retient finalement trois axes du rapport "Apprendre les langues - Apprendre le monde" concocté par l'angliciste Suzy Halimi.
Parmi les mesures proposées, la plus polémique est sans aucun doute « la globalisation et l'annualisation des horaires de langues ».

Cette annualisation permettrait de comptabiliser les heures de travail des enseignants sur l'année, et non sur la semaine : la « souplesse » ainsi atteinte ferait beaucoup travailler les professeurs quand on en aurait beaucoup besoin, et moins, voire pas du tout, lorsque leur présence serait jugée superflue.
Le SE-Unsa, deuxième syndicat d'enseignants, dénonce le projet « ballon d'essai pour une généralisation à terme » et le qualifiant d' « [h]abile détour pour remettre en avant cette vieille lune qui consiste à pointer le statut des enseignants comme responsable des maux de notre système éducatif »
Par Antoine Oury, le jeudi 09 février 2012 à 00:32:00 - 2 commentaires
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Publié par Denis Griesmar
... Et puis, quand dénoncera-t-on enfin cette tartuferie des "zélites" françaises, qui fait dire, en novlangue, "les langues", alors qu'il ne s'agit que de donner le choix entre l'anglais, l'anglais, l'anglais et l'anglais ! ...
Pourquoi l'auteur du présent article ne la dénonce-t-il pas ? ... :-
Publié par Dominique Couturier
en réponse à Denis Griesmar
Tout à fait Denis... Quant au rapport Grin de 2005 (cf le site de la Documentation Française, ou Wikipedia), qui préconisait le soutien du plurilinguisme par une montée en puissance PROGRESSIVE de l'espéranto, il semble définitivement enterré! A qoi bon commander des rapports si c'est pour faire à peu près n'importe quoi ensuite? Décidément, les politiques sont complètement "autistes".
Tant qu'on mettra l'accent avant tout sur l'anglais, il sera très difficile, voire impossible de faire fleurir la connaissance des autres langues...
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