Grande-Bretagne : Pour faire lire ses enfants... mieux vaut s'en charger

Le World Book Day, de l'autre côté de la Manche, va rassembler pendant toute la journée petits et grands devant un livre ouvert : un sondage montre en effet que les 3/4 des parents britanniques lisent encore la traditionnelle histoire avant de coucher leur progéniture. Mais, parallèlement, une autre étude tire l'alarme sur les lectures des enfants, généralement inadaptées à leur âge.

roxeteer, CC BY-ND 2.0

Le commanditaire de ce sondage, sur les parents et la lecture aux enfants, s'avère plutôt inhabituel, puisqu'il s'agit de la chaîne de supermarchés Sainsbury's, qui s'est soudainement intéressée à ce type de données. Après 2.000 parents interrogés sur le temps qu'ils consacraient dans leur journée à faire la lecture à leur progéniture, les résultats sont formels : 71 % d'entre eux entretiendraient la pratique de l'histoire avant de dormir.

Le rapport avec la lecture ne s'arrête pas avec le coucher du soleil : 67 % des enfants embarqueraient leur livre favori en voyage, dès qu'il s'agit d'attendre un peu ou de s'éloigner du domicile familial. On en oublierait presque les résultats tombés un peu plus tôt dans le mois, fournis par Booktrust, et qui affirmaient que seuls 13 % des papas britanniques prendraient la peine de faire la lecture à leurs enfants à rythme plus soutenu que leur conjoint...

À côté de ce sondage Sainsbury's, à prendre avec des pincettes (quel parent reconnaît qu'il en est un mauvais ?), un second propose une vision bien moins consensuelle de l'éducation des enfants à la lecture. Le rapport What Kids Are Reading s'est penché sur les habitudes de lecture de 300.144 enfants de 1,605 écoles primaires et secondaires pour en tirer quelques vues sur l'éducation en vigueur.

Ainsi, les enfants dont l'âge est supérieur à 6 ans ne liraient que des livres destinés à des lecteurs bien plus jeunes : les 13-14 seraient directement concernés, avec une moyenne d'âge pour leur bibliothèque qui s'arrête à... 10 ans. « Nous savons que les capacités de lecture sont liées à la réussite scolaire », s'inquiète le professeur Keith Topping, de l'université de Dundee. « Et si les enfants lisent des livres trop simples, cela affecte non seulement leur lecture, mais aussi leur développement intellectuel. »

Le rapport de l'année dernière faisait apparaître des résultats plutôt encourageants, mais notait déjà le choix de livres moins difficiles à partir d'un certain âge. Il semblerait même que les garçons soient plus enclins à faire ce genre de choix consensuel... 

Sources : Telegraph , The Guardian

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