Actualitté - Une page de caractère http://www.actualitte.com La dimension humoristique - Actualitté - Une page de caractère fr Copyright 2008 Actualitte. Tous droits réservés. contact@actualitte.com (contact actualitte) contact@actualitte.com(contact actualitte) Tue, 07 Oct 2008 05:33:57 +0200 http://www.actualitte.com/gfx/logo88x31.gif Actualitté - Une page de caractère http://www.actualitte.com 88 31 France : 400 cyber-bases en écoles pour s'ouvrir à l'informatique
Cyber-base, qu'est-ce donc ? Simplement une salle avec entre 10 et 25 ordinateurs, tous reliés en réseau qui servent soit durant les heures de classe pour des cours, soit « sous la responsabilité des animateurs formateurs », d'accueil numérique et d'initiation pour le grand public ou les parents.

« Il est, à ce titre, un équipement ouvert sur la cité, dédié à l'apprentissage et à la maîtrise des nouvelles technologies », explique le ministère.

Ainsi, les deux partenaires ont pour projet de disperser 400 Cyber-bases d'ici à cinq ans sur le territoire français, « en ciblant en premier lieu les quartiers prioritaires ainsi que les zones rurales sous-équipées au plan technologique ».

« Ces 400 espaces publics numériques viendront s'ajouter aux 750 sites existants du réseau Cyber-base soutenu par la Caisse des Dépôts sur l'ensemble du territoire et dont plus de 10% sont déjà implantés dans des établissements scolaires », conclut le communiqué.

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En 2006, Nicolas Sarkozy était président du conseil général des Hauts-de-Seine et avait décidé de tester cette formule sur 12 collèges. En 2007, le nombre de collèges ayant un « policier référent » était porté à 32. Aujourd'hui cette mesure a été étendue par le nouveau président du conseil général des Hauts-de-Seine, Patrick Devedjian, à l'ensemble des collèges publics du département soit 98 établissements.

24 agents ont été désignés comme « policiers référents ». Sur ces 24 agents, huit travailleront à plein temps avec les collèges, et les 16 autres recevront d'autres missions liées à la prévention. Les agents sélectionnés pour travailler auprès des collèges reçoivent à cet effet et en ce moment une formation d'une semaine.
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La vie n'est-elle alors qu'un éternel recommencement ? Nous apprenons en effet que le 12 septembre, un professeur de collège est intervenu durant une rixe entre deux élèves de CM2. L'un des deux rentra chez lui « en sanglots » et raconta à son père que l'enseignant l'avait giflé. Son père a alors porté plainte immédiatement.

Pourtant, l'inspecteur d'Académie, François Cauvez, reste circonspect, car « rien ne permet d'attester que l'un des deux enfants ait reçu une gifle de la part de l'enseignant ». Étant intervenu « car il est de son devoir de protéger leur intégrité physique », M. Cauvez ajoute qu'en plus de la plainte, le parent d'élève est venu insulter copieusement ledit professeur.

Ce dernier n'a toujours pas été entendu par la police à cette heure.

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Le syndicat FIDL-79 estime que désormais, « le ministre doit entendre les lycéens », lesquels n'avaient pas manqué de manifester l'an (scolaire) passé leur mécontentement. « Le président doit lui aussi comprendre et faire comprendre à Monsieur Darcos le problème actuel », estime le syndicat.

On n'enlèvera de personne l'idée qu'une telle manifestation un dimanche semble étrange. Rassurante pour les habitués des transports en commun qui ne seront pas lésés par des défilés, mais étrange...


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La question clairement posée par nos confrères était : « Êtes-vous favorable ou opposé à l'organisation dans les lycées de cérémonies de remise de médailles aux élèves en fonction de leurs résultats au baccalauréat ? » Et même si le contre l'emporte, il convient de noter que le sujet divise les familles, selon qu'elles aient un (ou plusieurs) enfant.

En effet, y sont favorables à 52 % les familles qui comptent un bambin pas encore majeur dans leur foyer, alors que parmi celles qui n'en ont pas, c'est un 56 % de refus net. On notera dans l'ensemble que 11 % y sont très favorables contre 21 % très opposés. Et cette tendance au refus semble venir de toutes les catégories socio-professionnelles.
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L'intéressée a toujours dit qu'aucun de ses personnages n'était basé à plus de 10 % sur une seule personne. Outre que ce chiffre paraît plutôt sorti de nulle part, John persiste : « Je suppose que le fait d'avoir de longs cheveux noirs n'est qu'une coïncidence. Pour être honnête, je pense que Rogue - aka Snape dans les versions anglaises - et tout particulièrement dans le dernier tome est comme moi. »

Et de se souvenir que J.K. « devait avoir 12 ans quand je fus son professeur ». Voyant l'école comme une prison, sa mère étant atteinte de sclérose en plaques, « il était évident qu'elle était très préoccupée par sa maman ».

Elle lui aura même laissé le souvenir d'une enfant très sage, qui ne répond jamais à une question, voire faisant tout ce qu'elle pouvait pour ne pas répondre. « Je pense qu'elle conserva tout cela dans sa tête pour l'utiliser plus tard dans ses histoires. »

Incroyable, non ?

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« Je veux que les livres scolaires désormais se fassent par fascicules », a-t-il déclaré sur France 2. Et ce, pour lutter contre les scolioses et autres qui menacent le dos des élèves. Car, nous le savons, et le ministre de le rappeler, il « n'est pas normal que les élèves portent des livres énormes sur leur dos ». Que leur semaine de cours soit réduite à quatre jours pourrait ne pas sembler normal non plus, n'en déplaise à l'opinion publique qui lui est favorable à 72 %...

Xavier n'en démordra pas : « J'ai demandé aux éditeurs scolaires d'y penser, ils m'ont fait mille objections, et bien je le répète, je veux que les livres scolaires se fassent désormais par fascicules ». Sauf que le dernier roi qui a dit « je veux » a favorisé l'apparition de la République, peu après en avoir perdu la tête...

D'ailleurs, si on lui explique « que c'est trop difficile et bien je labellerisai les livres qui seront ainsi faits ». C'est probablement l'échec du livre numérique qui devait s'implanter en phase pilote dans quelques classes qui fait basculer la volonté du ministre et l'entraîne à chercher d'autres solutions...

Un label de forme, et non de fond, ça va de soi...

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La loi appliquée à la lettre :

Du point de vue de l'administration, il n'y a pas de polémique sur le sujet. Le lycée s'est contenté d'appliquer la législation en vigueur. Il s'agit en l'occurrence de la loi du 15 mars 2004 interdisant les signes ostensibles d'appartenance religieuse. Ce texte avait fait grand bruit à l'époque mais il avait permis également de trancher nettement sur la question afin que les chefs d'établissement puissent agir dans un cadre législatif précis.

Même porté sous forme de bandana, le voile reste un signe d'appartenance religieuse. Les six jeunes filles n'ont donc pas pu être entendues dans leur volonté de se contenter de cette forme de port du voile.

Des élèves qui réclament l'indulgeance :

Depuis que la mesure a été prise, deux des six élèves ont réintégré l'établissement en se pliant à la règle tandis que les quatre autres restent fidèles à leur position. Certaines de ces jeunes filles protestent alléguant que les années précédentes, elles étaient autorisées à porter le voile sous forme de bandana.

Il est vrai que la législation n'est pas appliquée avec la même rigueur dans tous les établissements de l'île. Néanmoins, cet argument ne pourra en aucun cas être retenu pour contourner la loi. Sur les 700.000 habitants que compte l'île, 3 % sont musulmans. Les pratiques religieuses sont aussi diverses que variées au sein de la Réunion.

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Et pour eux, 870.023 enseignants ont été assignés à résidence, avec 174.005 personnes pour encadrer la vie quotidienne. En tout, 66.747 établissements les accueilleront, privés ou publics. Pas de prévisionnels d'élèves par classe en revanche.

L'accompagnement scolaire sera mis en place cette année au collège à 95 % pour le public et 64 % pour le privé.90 % des écoles primaires l'instaureront ainsi que 200 lycées.

254 collèges et 1750 écoles entrent dans la catégorie 'réseaux ambition réussite', et 30 sites entrant dans le cadre 'Espoirs banlieues' (les commentaires de Xavier Darcos), seront créés dans les lycées. Enfin, 12 communes vont déployer le busing (le plan de mixité des écoles par transport d'élèves de CM 1 et 2 vers des écoles plus favorisées).

Si 70.000 places sont ouvertes au bac pro en 3 ans, 172.000 élèves handicapés suivront une scolarité cette année, contre 162.000 l'an passé.

Et pour revenir à l'édition, un guide pratique, avec le meilleur tirage de la rentrée littéraire, 5,1 millions d'exemplaires, détaillant l'école élémentaire, sera disponible pour les parents.

Ça en ferait, des grévistes potentiels, pour le 11 septembre prochain...

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Les DRM, toujours eux

Mais un rapport jette le pavé - de physique quantique - dans la mare : la plupart du temps, les livres imprimés achetés sont revendus l'année suivante, à d'autres étudiants ou à des libraires, pour au moins la moitié de leur prix. Et les restrictions constatées sur les ebooks, les fameux DRM, empêchent ce commerce, privant l'élève d'un remboursement partiel.

« À l'heure actuelle, les éditeurs sont entrés dans une course à l'eManuel scolaire. Ils sont coûteux et finalement peu pratiques pour une grande partie de la population étudiante », explique le rapport. Le plus grand avantage de ces livres électroniques, c'est la facilité du copier-coller, tous les étudiants le reconnaissent. Mais voilà, les trois quarts des étudiants préfèrent encore une version imprimée à une version ebook si les coûts sont les mêmes.

Limité dans le temps

Or, d'autres limitations exaspèrent nos têtes blondes : souvent un éditeur vend un produit avec une durée de vie limitée, par exemple, à la durée d'un ou deux trimestres, ce qui fait qu'au terme de 180 jours, l'ebook n'est plus accessible. Payer moitié moins cher pour une utilisation restreinte pèse cher dans la balance. Ainsi, on prendra en compte un livre vendu 207,95 $, en papier, contre 103,999 en ebook, mais dont on ne disposera que durant 6 mois...

Les manuels en ligne seraient alors une solution intéressante, mais là encore, il faut que l'offre reste attrayante, pour l'intéressé.
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Ses avocats ont aujourd'hui communiqué sur les suites de cette affaire, pour affirmer que l'enseignant « entend exclusivement se consacrer à sa mission d'enseignant et ne souhaite pas s'épuiser dans un nouveau combat judiciaire ».

En effet, selon Mes Francis Lec et Jean-Marc Villesèche, la santé de leur client, « en raison de cette affaire, a été altérée pendant plusieurs mois et il demeure épuisé par cette mise en cause injustifiée ».

Malgré la prise de position du ministre Xavier Darcos, qui avait réclamé que des sanctions soient également prises contre l'élève, le professeur s'était défendu durant le procès en avançant qu'il avait « réagi en père de famille ».

Le premier ministre lui-même avait soutenu le professeur. « Il n'est pas acceptable qu'un élève traite un enseignant de connard, c'est une faute qui mériterait semble-t-il une sanction plus sérieuse que celle qui a été prise [3 jours de suspension], et donc oui, je soutiens cet enseignant », avait commenté M. Fillon.
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Pour certains, c'est l'orientation scolaire qui a grandement participé à la suite des événements dans leur carrière. Car on peut clairement avoir une vie scolaire et une vie sportive.

EducPros nous livre alors l'interview du médaillé d'argent dans le relais 4x100 mètres, Frédérick Bousquet. De quoi donner un peu à réfléchir...

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« Ce qui vient à l'idée, c'est de rechercher la piste d'un élève sanctionné ou exclu, ce qui correspondrait à cet acharnement particulier sur le collège », a commenté le maire de la commune, M. Feayssaguet. Mais si l'objectif était de faire échouer la rentrée, « c'est raté », affirme-t-il. En effet, rien n'empêchera la rentrée de se faire.

« L'incendie s'est circonscrit presque de lui-même, car les portes-coupe-feu étaient fermées et dans les étages, les salles de classe n'ont pas été affectées », expliquait-il à l'AFP. Le collège venait de subir de lourds travaux de rénovation, mais le maire se réjouit qu '« après les opérations de nettoyage des traces de fumée, la rentrée puisse se faire normalement, c'était un des éléments les plus importants ».

***

Fait divers idiot que l'on découvre ce matin : vers 6 heures, le collège Servenoble de l'Isère a brûlé. Après avoir forcé l'entrée de l'établissement avec une voiture, des criminels ont incendié le véhicule qui a servi de bélier pour pénétrer les lieux.

Les flammes ont rapidement gagné la totalité du rez-de-chaussée, et plus de 400 m² ont été alors ravagés. Les dégâts au premier étage sont également importants. Les incendiaires ont ensuite pris la fuite à bord d'un véhicule volé.

Prendre les dispositions pour la rentrée

Pour le moment, les personnes courent toujours, et la police est sur les dents. M. Darcos, de son côté, a condamné « avec fermeté » cette action. Par ailleurs, il a réclamé « au recteur de l'académie de Grenoble, en liaison avec le Conseil général de l'Isère, de veiller à ce que les dispositions nécessaires soient prises pour assurer le bon déroulement de la rentrée scolaire dans cet établissement ».

Des bâtiments provisoires seront très probablement mis en place pour assurer aux élèves une rentrée 2008 dans les conditions les moins catastrophiques.

On se souviendra des événements survenus en novembre 2007, durant lesquels la biliothèque et une école primaire avaient été incendiées à Villiers le Bel. Bien que prenant place dans un contexte différent, il reste toujours déplorable de constater des attaques contre des infratstructures scolaires ou éducatives plus généralement.

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Suite à un échec écrasant lors des élections législatives de 2007, le parti n'avait pas passé la barre fatidique des 5 % permettant de prétendre au remboursement des frais de campagne engagés. Résultat : des comptes qui virent au rouge et un parti au bord de la faillite. Il s'agit maintenant de pouvoir faire face aux 8 millions d'euros de dettes laissées par les candidats FN aux législatives de 2007.

Ce bâtiment de 5000 mètres carrés devrait, si la vente se finalise, se transformer à terme en une école proposant des stages de perfectionnement en langue française. Cette reconversion est tout à fait en phase avec la ville qui accueille depuis longtemps des écoles internationales.

Le montant de la transaction devait s'établir entre 12 et 15 millions d'euros pour un ensemble qui avait été évalué entre 15 et 20 millions d'euros. Mais le bâtiment nécessite de nombreux travaux de remise aux normes, ce qui fait jouer son prix à la baisse dans un secteur où le prix des bureaux est de 4 000 euros au mètre carré.
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Le personnel scolaire interdit formellement toute relation entre les élèves et les professeurs via des sites internet, et tout particulièrement les réseaux sociaux de type MySpace, Twitter et assimilés...

« Notre seule intention est de limiter les communications personnelles entre enseignants et élèves », précise Ben Burnett, de l'école Lamar County. « Nous n'avons pas besoin que ces relations outrepassent la démarcation entre contacts professionnels et personnels. »

Toutefois, la décision prise n'empêchera pas les professeurs de créer des profils comme l'on peut le faire sur FaceBook, et sur lesquels on diffuse des renseignements et éléments personnels. Pas plus que les élèves n'en sont privés, d'ailleurs.

L'école n'a pas précisé quelles sanctions seraient prises en cas d'infractions, pas plus qu'elle n'a révélé les moyens qui seront mis en place pour contrôler que cette nouvelle politique soit respectée.

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La deuxième partie mise en ligne hier portait sur la possibilité de création de nouvelles maisons comme celle de la Russie. On parle aussi de maisons pour la Corée, le Moyen-Orient, l'Île-de-France, ou encore la mobilité européenne.

Le seul obstacle à ces créations reste le manque de moyens. Il faudrait envisager en plus des aides du ministère de l'Éducation nationale, du conseil régional et de la ville de Paris, il faudrait compter au moins 3 millions d'euros. Ainsi, la fondation privée reconnue d'utilité publique (appartenant à la Chancellerie des universités de Paris) qui administre la CIUP envisage de recourir à nouveau au mécénat.

Pour découvrir cet excellent dossier sur la Cité Internationale Universitaire de Paris réalisé par nos confrères d'EducPro, il vous suffit de suivre notre lien.
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« Un fruit pour les loisirs »

En compagnie de Michel Barnier, ministre de l'Agriculture, la ministre de la Santé s'est déplacée en Seine-et-Marne pour vanter les mérites des fruits, dans la campagne « un fruit pour les loisirs », qui poursuit « un fruit pour la récré », toutes deux inscrites dans le cadre Mangez des pommes Cinq fruits et légumes par jour.

M. Barnier dresse le constat suivant : « Nos enfants consomment quatre fois moins de fruits et de légumes que leurs parents et dans les milieux défavorisés c'est encore moins. Nous voulons lutter contre cette double injustice. »

En effet, on se souviendra qu'en avril dernier, il avait été décidé que « 1.000 écoles situées dans des zones défavorisées » bénéficieraient dès la rentrée prochaine d'une distribution gratuite de fruits.

Pas de répit pour bien manger

Et durant les vacances, pour accoutumer ces chères têtes blondes à consommer du naturel, Jeunesse en Plein Air (association JPA) participe avec le gouvernement, à travers des ateliers ludiques à l'éducation gastronomique. Ainsi, les enfants découvrent avec émoi Super banane, ou l'équipe de Pomme pomme girl, par le biais de cartes postales.

Mme Bachelot et M. Barnier, reçus par Jean-François Copé, maire de Meaux, et président de l'UMP, ancien porte-parole du gouvernement Villepin, ont pu apprécier la campagne menée au cours de leur visite dans un centre de loisirs d'Ocquerre, non loin de Meaux. Et que répondit le petit Romain à Mme Bachelot, quand elle lui demanda ce qu'il choisirait entre « les frites et les haricots verts » ?

« Les coverts», rétorqua le minot de trois ans. Quel enthousiasme !

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« Nous nous excusons pour le désagrément », ajoute le message, mais le plus étrange est que les raisons de cette fermeture intempestive sont inconnues. Le groupe Pearson Education avait fait parvenir un message demandant de retirer 78 titres, ce que le fondateur avait prestement fait. Dans une note sur sa page, il expliquait qu'il n'avait pas pour autant l'intention de fermer son site.

Même la puissante Association of American Publishers ne semble pas être derrière cette fermeture... Même le cache de Google a été nettoyé, et l'on n'y trouve plus rien. Il reste cependant d'autres sources qui approvisionnent en livres numérisés, et les ayants droit auront encore de quoi se battre pour contrer tout ces mises en ligne.

Une meilleure approche de la part de Textbook Torrent aurait résidé dans la mise en ligne de livres légalement, bien que cela aurait diminué son impact. Par ailleurs, nombre de ceux qui ont téléchargé les livres ne les auraient probablement pas achetés.
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Le résultat, il a l'a obtenu par SMS et évidemment, il s'est déclaré « très content ». On imagine mal une réaction de type « Nan, je suis super déçu, j'en ai marre, je vais me tuer. »

L'an prochain, c'est la fac de mathématiques qu'il vise, mais il n'en dira pas plus. Quand on est jeune, on a sa pudeur, et Sacha ne souhaite pas accorder d'interview.

À l'autre bout de la chaîne, la doyenne a 63 ans. Tous deux faisaient partie des 615.625 candidats à se présenter aux épreuves cette année. Bien qu'on l'on sache d'ores et déjà que le pourcentage de réussite au premier tour est de 74,9 %, avec une baisse de 0,6 point sur la moyenne générale, les résultats définitifs pour toutes les sections ne seront connus que vendredi prochain.

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Elle explique que dès le lendemain de l'épreuve de philosophie, c'est-à-dire le 17 juin, elle est allée chercher son paquet de 138 copies à corriger avant le 30 juin. « Quand je débutais, j'avais trois semaines pour une centaine de copies. Aujourd'hui, il n'y a que treize jours : on doit tout rendre lundi 30 juin ». Et c'est le début d'une course contre la montre entre premières corrections, réunions, réévaluations, re-réunion, et re-réévaluation. Pour rendre les copies définitivement corrigées le 30 juin.

Pour retrouver le témoignage de Marguerite V. sur l'intense épreuve qu'est la correction des copies du bac, suivez notre lien vers Le Monde.

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Le New Village Academy, fondé par Will Smith et sa femme Jada Pinkett Smith doit ouvrir en septembre et la directrice a dû intervenir pour nier l'appartenance à la scientologie de cette école.

Pour autant, l'enseignement sera basé sur les méthodes développées par L. Ron Hubbard, le fondateur du mouvement scientologue, et quelques professeurs sont reconnus comme des adeptes de cette église.

Le déni des époux et l'intervention de la directrice, Jacqueline Olivier, ont tenté de mettre les points sur les "i", en affirmant qu'eux-mêmes n'étaient pas scientologues et que leur école n'aurait pas d'affiliation religieuse particulière. L'école sera laïque et « de même que dans tous les autres établissements non religieux et indépendants, l'école et son personnel ne promouvront pas leur propre religion durant les cours, ni ne transmettront leur propre foi aux enfants ».

Par ailleurs, la directrice affirme que l'établissement comptera bien des professeurs scientologues, autant que des musulmans, des chrétiens ou des juifs. L'enseignement dispensé comprendra des maths, de la lecture, mais aussi du yoga, de la robotique...

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Lundi, le ministre de l'Éducation nationale présentera en effet ses cahiers 'Special Europe', destinés aux 7 / 15 ans, pour préparer les têtes blondes au bouleversement du 1er juillet. La France prendra en effet ses fonctions à cette date.

Les exercices, « ludiques et variés », qui sont prévus selon les tranches d'âge et les savoirs acquis par les élèves au cours de l'année, seront cependant orientés vers l'Europe. On ne s'attendra cependant pas à des questions d'algèbre comme : « Combien de violations des droits de l'homme la Turquie doit-elle encore réaliser avant d'entrer dans l'Europe définitivement ? » ni « Sachant que la France renvoie en masse des sans-papiers à raison de x par heure, combien de litres d'essence les avions dépenseront-ils ? »

Non. Du tout.

Au contraire, le ministère explique qu'il s'agit de faire découvrir les typicités des pays européens, en montrant quelles sont « leur nature, leur géographie, leurs particularités ». Durant la conférence de lundi, le ministre présentera également le programme éducatif de la France pour la durée de la présidence.

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Installation qui laisse à désirer...

Les parents reprochaient une borne installée sans respect des conditions légales : elle est destinée comme souvent désormais à gérer la restauration pour les 780 demi-pensionnaires de Via Domitia, et pour ce faire, chacun doit effectuer un repérage du contour de sa main. Cette procédure devait se faire entre le 16 et le 20 juin.

Mais selon les parents, les procédures mises en place par la CNIL, comme l'information, le droit d'opposition (les élèves étant mineurs), une solution alternative, bref, rien de tout cela n'a été mis en place, selon Élisa Prost, déléguée FCPE.

Pourtant, du côté de la direction, on ne considère pas les choses de cette manière, et pour la principale, les règles ont été suivies et respectées. Pour les relevés de contour de main, seuls les élèves munis d'une autorisation y sont passés.

D'autre part, Mme Dubos dément toute agression à l'encontre d'un élève. Elle reconnaît avoir collé une claque à un adulte qui réclamait le dossier scolaire d'une élève. Elle n'aurait cependant agi que par légitime défense, contre cet homme qui l'avait violentée.

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Les trinômes académiques :

Structures de concertation et d'organisation déconcentrées, les trinômes réunissent au niveau académique sous l'autorité du Recteur, l'autorité militaire territorial (le délégué militaire départemental du chef lieu de l'académie) et le président de l'association régionale des anciens auditeurs de l'institut des hautes études de défense nationale (IHEDN) .

L'enseignement de défense, inscrit dans le socle commun de connaissances et de compétences de l'Education nationale, est l'objet d'une prise en charge par toutes les disciplines. Les enseignants sont sensibilisés ou formés de façon plus approfondie à la défense globale dans les IUFM, à l'ESEN , tout aussi bien que dans les actions conduites par les trinômes, dont le rôle est réaffirmé par le protocole.

Un comité de pilotage, comprenant des représentants des ministères signataires du protocole ainsi que le directeur de l'IHEDN, doit se réunir une fois par an pour assurer le suivi et l'évaluation des dernières dispositions.

Un travail d'information et de sensibilisation :

La tâche est immense, les résultats modestes mais réels puisque, par exemple, pendant l'année scolaire 2006 - 2007, 6600 enseignants ont participé à plus de 470 conférences et plus de 100 visites de sites, recueillant ainsi les éléments qui devraient leur permettre de former des hommes et des citoyens en leur parlant du monde tel qu'il est, de la place qu'y occupe la France, des menaces auxquelles elle doit faire face, des raisons qu'il y a de la défendre.

L'éducation à la défense est prescrite par le Code de l'Education. Avec la suspension de la conscription, l'action des trinômes académiques s'avère de plus en plus nécessaire puisque c'est, à travers la formation des enseignants aux problèmes de défense, que se développera chez les jeunes français, garçons et filles, futurs adultes et à ce titre futurs citoyens, l'esprit de défense.....

Toutes les académies disposent d'un site Internet, les liens vous permettent d'accéder directement à la rubrique «trinôme académique» ou «éducation à la défense» ou si la rubrique n'existe pas, sur le site de l'académie. Sur Eduscol, des documents sont disponibles afin de travailler autour de la défense.

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Xavier Rémy considère que le taux de réussite s'élève à 90 % et les parents n'en reviennent pas que leurs bambins aient réussi « à s'occuper autrement ». Les heures de sommeil gagnées, le travail mieux réussi, les enfants eux-mêmes ont reconnu et constaté le changement. « C'était dur parce que j'ai raté mes émissions préférées », avoue l'un d'eux, mais finalement les activités se sont imposées d'elles-mêmes.

En tout, 13.149 points accumulés sur les 14.732 possibles, c'est donc 89 % de réussite et quand Rémy relativisait la situation en explique qu'il « faut pas rêver, on n'a pas la prétention de changer le monde avec 10 jours sans écran, mais on croit à ce projet », aujourd'hui le discours est celui d'un adulte sidéré par la volonté de ces enfants.

À présent il leur reste à répondre aux 400 lettres d'encouragement reçues durant cette période, venues de France et de l'étranger.

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Derrière tutorming, se cache le taïwanais tutorABC qui s'était déjà illustré en proposant des cours en ligne d'anglais. Après avoir fait un petit tour sur le site tutorABC, on a pu constater que la langue utilisée pour vous proposer les cours d'anglais c'était... l'anglais. Pas évident, tout de même.

Des méthodes d'apprentissage flexibles

Heureusement pour les anglophones qui voudraient apprendre le chinois la page d'accueil de tutorming n'est pas en chinois mais bien en anglais. Le principe est simple former une mini-classe virtuelle (pas plus de 8 élèves) pour un professeur vivant lui, en Chine ou à Singapour, à Taïwan, ou encore à Hong-Kong. L'élève peut cependant rester indépendant et se concentrer sur le contenu du site assez étoffé, ou enfin demander de l'aide à un tuteur.

Des horaires modulables

Le président de TutorABC, Cheng-ta Yang explique « En intégrant le système d'e-learning de TutorMing de façon coordonnée avec les besoins des étudiants, nous fournissons une méthode sur mesure d'apprentissage du chinois, traditionnel ou simplifié ». Selon la société, les horaires d'apprentissage sont modulables et l'élève fixe lui-même son rythme.

La part belle à la culture chinoise

Enfin, une grande partie de l'enseignement est consacrée à la culture chinoise. Les leçons sont truffées d'éléments de la vie de tous les jours en Chine, et de références à la culture et tout cela est fréquemment remis à jour de manière à rester connecter avec l'actualité du pays.

Des évaluations régulières

Enfin les élèves qu'ils soient étudiants ou simples amateurs ne couperont pas aux évaluations. Celles-ci permettent de se rendre compte de la pertinence des cours d'une part et de la bonne intégration de ceux-ci par les cyber-élèves. Cheng-ta Yang déclare : « En analysant l'historique des connexions, les devoirs en ligne, les tests et les retours des cours du soir, nous définissons des modèles d'intégration des connaissances pour les étudiants ».

Le prix

Pour vous inscrire, il vous suffit de vous rendre sur le site tutorming, de télécharger le logiciel mais surtout de choisir une formule parmi les trois proposées. La moins onéreuse comprend 10 sessions et 2 mois pour 168,95$.

Une autre possibilité

Dans le même genre, le gouvernement chinois avait lui aussi lancé une plateforme d'apprentissage de la langue toujours à partir de l'anglais. Celle-ci et moins performante et n'offre pas de suivi mais a l'avantage d'être totalement gratuite. Pour la découvrir il suffit d'aller sur le site Linese.com ou Confucius Institute.net puisqu'apparemment c'est la même chose.
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En effet, « de nombreux courriers et courriels reçus par le groupe de la part des fans qui doivent passer les épreuves du bac et du brevet des collèges le vendredi 20 juin, et qui ne peuvent donc se rendre à ce concert » apprenait-on. Et en marge de cela, voilà que l'Allemand devient une langue de plus en plus réclamée au lycée, ce qui ne manque pas de réjouir le ministre, M. Darcos.

Dernière nouvelle, donc, le groupe a décidé la publication d'un manuel d'apprentissage, dans lequel découvrira la grammaire de la langue, à travers des exercices destinés à améliorer votre langage... et le tout en musique. Celle de Tokio Hotel bien évidemment. Cette initiative ne semble pas directement reliée au groupe, mais plutôt issue d'un professeur allemand, Nathalie Debans : bien sûr l'ouvrage intégrera des photos du groupe passablement exclusives.

Présence d'un CD collector à l'intérieur ? Possible. Selon d'autres sources, il s'agirait plus simplement d'un dictionnaire... Bon, attendons, pour le moment, cet épisode marketing est juste amusant.
]]> http://www.actualitte.com/actualite/2599-Tokio-Hotel-livre-grammaire-allemand.htm http://www.actualitte.com/actualite/2599-Tokio-Hotel-livre-grammaire-allemand.htm cecilem@actualitte.com (Cecile Mazin) Wed, 28 May 2008 15:32:03 +0200 Créa livres : Quand les enfants deviennent auteurs L'opération Créa livres 2008 s'est achevé vendredi dernier à Mons-En-Baroeul dans la salle du Fort de Mons où les élèves étaient invités à présenter l'aboutissement de leurs projets.

Créa livres est soutenu par l'Éducation nationale et la Direction des affaires culturelles (DRAC). Il s'agissait de proposer à des élèves du CE1 au CM2, sans oublier les Classes d'intégration scolaire (CLIS) de réaliser un projet artistique et culturel. De plus il devait être conçu en dehors des heures de cours. Créa livres s'inscrit dans le cadre du réseau d'éducation prioritaire.

Cette année le parrain était Thierry Mariacourt. Quatre écoles monsoises ont relevé le défi. Et leurs élèves ont pu « participer aux ateliers d'écriture, réaliser un court métrage, avec l'aide de comédiens, correspondre sur Internet avec les auteurs, qui, ainsi, pouvaient proposer des corrections et des pistes afin de retravailler les premiers essais, avant de parfaire les réalisations, en leur présence » nous révèlent nos confrères de la Voix du Nord.

Plusieurs projets ont donc vu le jour, des courts métrages, des nouvelles, des récits, des illustrations de contes, des oeuvres plastiques le tout à partir de livres. De belles initiatives qui ont été appréciées par un inspecteur de l'Éducation nationale, Mr Robert Ghier.
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La victime qui aurait en effet « promis une fellation » aux deux élèves et s'est alors retrouvée contrainte d'assumer ses paroles sous peine de les voir diffusées sur internet, en cas de refus. Et c'est au cours de l'acte qu'elle a pris conscience que tout était filmé par des complices. Elle a alors rendu compte de cette séance auprès d'un référent de son collège.

« Les faits font l'objet d'une information judiciaire » selon une source policière.

Une affaire qui fait suite à deux autres récemment dévoilée et concernant cette fois des viols dans des circonstances particulièrement sordides.

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Ainsi, au cours d'un examen de musique passé la semaine dernière, 12.000 jeunes britanniques passant l'équivalent d'un BEPC n'ont eu qu'à retourner leur questionnaire pour remplir au plus juste leur copie. Totalement à l'insu des enseignants et des surveillants de l'examen, qui n'ont manifestement pas pris le temps de vérifier les feuillets, un porte-parole a finalement reconnu la méprise jeudi dans un communiqué officiel.

« Tous les sujets d'examen incluent une mention sur les droits d'auteur au dos de la page, a-t-il commenté. Celui-ci comportait plus de détails qu'il n'est d'usage pour une épreuve de musique. »

Mais l'aventure s'arrêterait là, qu'elle n'en serait que cocasse : non seulement les copies n'affichent finalement pas 100 % de bonnes réponses, mais encore seuls 5 % des candidats, estime-t-on, ont perçu la valeur des informations. Soit donc 11.600 élèves qui sont passés complètement à côté des réponses... De ce fait, le test ne sera pas repassé, d'autant qu'il est impossible de déterminer qui a obtenu un résultat meilleur que ce qu'il aurait dû.

En dépit de quelques plaintes d'enseignants, l'affaire n'a pas fait plus de bruit. On ignore juste comment cela a pu se produire...
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