#Essais

Enseigner la culture nationale au Cameroun. Résistances, approches, défis

Grébert Hotou, Innocent Fozing

Les enseignants du primaire au Cameroun manifestent peu d'engouement à enseigner la culture nationale. Les résistances sont liées à la non-maîtrise des modalités d'évaluation, à la faible implication des parents et à la formation approximative des enseignants à l'enseignement de cette discipline. Un modèle est suggéré pour améliorer les enseignements de la culture nationale à l'école primaire au Cameroun.

Par Grébert Hotou, Innocent Fozing
Chez Editions L'Harmattan

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Genre

Pédagogie

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15/06/2016 264 pages 24,00 €
Scannez le code barre 9782343094366
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