Paribas

Les produits de la marque à la pomme restent plébiscités par tous, souvent au-delà du raisonnable. La preuve, Apple a même réussi à convertir la banque BNP Paribas qui a décidé d’équiper ces cadres commerciaux d’iPad.

Officiellement, la raison en vient de la mise en place d’une application dédiée qui propose toute la démarche commerciale que doivent mettre en œuvre les commerciaux du groupe. Cela intervient de manière concomitante avec l’apparition du portail dédié aux clients de la banque, NeoLink, sur iPad. Cette application permet d’accéder directement à tous les services que la banque offre en ligne et d’une façon très sécurisée, nous assure-t-on.

De cette façon, on peut penser aussi que c’est une manière pour la banque de pousser ses cadres à la lecture. Oui, rêvons un peu que les commerciaux dépassent la seule application dédiée à la stratégie commerciale et se mettent à relire avec plaisir les grands classiques dont les textes sont à présent accessibles via de nombreuses applications sur iPad.

Avec l’affaire Jérôme Kerviel, BNP Paribas doit tirer profit des erreurs commises par sa grande concurrente. Il est donc plus que temps de développer l’esprit critique de ses cadres et de leur offrir la possibilité d’acquérir à peu de frais une grande culture. Ainsi, ils pourront prendre davantage de recul face aux positions risquées qu’ils proposent encore à la vente à leurs clients…

Demain, le prêt étudiant sera officiellement présenté par la ministre de l'Enseignement supérieur. Ce dernier pourra s'élever à 15.000 € et tout étudiant pourra y souscrire sans caution personnelle. Tout cela est bel et bon, certes.

Parmi les établissements bancaires qui prendront part à cette initiative, la Banque populaire et Cételem (BNP Paribas) seront les premiers à le proposer. Mais un point était resté dans l'ombre : le taux d'intérêt. Il sera en effet fixé par les établissements, et sûrement pas fixe. Et la ministre de rappeler que « l'État est garant en cas de défaillance de l'étudiant à hauteur de 70 % » et à 30 % pour les banques.

Quand travailler durant ses études mène pour près d'un élève sur deux à un échec scolaire, l'option du prêt peut s'avérer judicieuse. Mais se profile à l'horizon un risque de surendettement pour les étudiants. Le prêt sera effectivement fixé selon les tarifs « du marché ».

Et pour l'Unef, « cela ajoute une difficulté supplémentaire au moment d'entrer dans la vie active, quand une partie des premiers salaires passe dans le remboursement de l'emprunt ». « C'est une supercherie. Ce prêt privé contracté au taux du marché sera moins avantageux que le prêt public à taux zéro que le gouvernement va supprimer », ajoute le président du syndicat.

Le gouvernement espère que 20.000 étudiants contracteront cet emprunt fin 2008 et 60.000 fin 2009. « Des pays anglo-saxons encourageant ces mesures se font remarquer par le fait que certain-e-s étudiant-e-s mettent plus de vingt ans à rembourser les prêts contractés au cours de leurs études, ou d’autres encore sont contraints d’abandonner leurs études pour se consacrer aux remboursements des prêts ! », explique pour sa part Sud Etudiant.

Et avec l'augmentation des coûts de l'inscription en université...

La mission d'audit des manuels et programmes de sciences économiques et sociales du lycée présidée par Roger Guesnerie a présenté son rapport au ministre de l’Education nationale, Xavier Darcos. Les conclusions sont plutôt accablantes pour l’enseignement des sciences économiques au lycée.

Professeur au Collège de France, Roger Guesnerie, épaulé par Michel Pébereau, président de BNP Paribas, et Sylvain David, président de l'Association des professeurs de sciences économiques et sociales (Apses), entre autres, dresse un bilan de la filière ES. Un premier point fait apparaitre la progression des effectifs dans cette filière. Les bacheliers ES sont même majoritairement en phase avec les filières qu’ils choisissent après le bac.

Des critiques...

Toutefois, le tableau ne reste pas rose longtemps. Le rapport met en avant notamment la lourdeur des enseignements de SES au lycée. Les programmes sont d’une ambition démesurée. Et les manuels sont particulièrement décriés par le rapport. Trop souvent, ce ne sont que des recueils de documents qui mettent uniquement en avant les problèmes de société. L’emploi est traité sous l’angle du chômage et la mondialisation sous l’aspect des délocalisations…

... et des propositions :

Face à cette situation, la mission suggère d’en passer davantage par l’acquisition de connaissances et de compétences précises. Il faut restreindre les ambitions du programme tout en proposant un enseignement plus précis, plus efficace. Il faut passer de l’abstrait au concret. Il serait même souhaitable d’étendre les SES à tous les élèves de seconde. Bien avant ce rapport, il était même question que cet enseignement fasse son apparition au collège…

L’Association des professeurs de SES (Apses) s’en est pris tout de même à certains éléments du rapport. Selon elle, « l'enseignement des SES ne saurait se limiter à l'acquisition de connaissances et compétences » non problématisées. » Les professeurs se prononcent aussi contre « une vision réductrice des apports de la sociologie », qui y est qualifiée de « trop abstraite, trop déterministe, et trop compassionnelle ».

Néanmoins, l’Apses n’est pas totalement en opposition avec les conclusions du rapport. Les programmes apparaissent bien comme trop chargés. Reste maintenant à savoir ce que sera l’avenir de ce rapport. Le ministre de l’Education nationale pourrait ainsi s’en inspirer pour faire évoluer la filière ES dans le cadre de la réforme à venir du lycée. Vous pourrez retrouver l'intégralité du rapport transmis au ministre au format PDF sous le lien suivant.