Corinne Poulain

Birds est un livre pêle-mêle qui permet de créer 50 oiseaux étonnants. Utilisant un langage visuel universel, Damien Poulain imagine une série d'oiseaux totémiques, géométriques et colorés. Tournez les pages pour composer vos propres figures d'oiseaux, guidé par le plaisir du mouvement et des couleurs.

Comment parler de l'écriture aux enfants ? Cette question, Sylvie Neeman, grande amoureuse de l'oeuvre de S. Corinna Bille et admiratrice de la femme libre, y répond avec justesse en évoquant les moments forts de la vie de Corinna : son enfance heureuse dans la maison familiale, les amis écrivains de ses parents, comme Rilke ou Romain Rolland, les lectures partagées et les pièces de théâtre improvisées. Des amours pas toujours heureuses aux premiers poèmes griffonnés sur la table de la cuisine, rien ne manque au portrait de celle qui savait si bien raconter des histoires.

Parmi ses architectes "du Sud", la France compte Corinne Vezzoni, qui dirige Corinne Vezzoni & Associés avec Pascal Laporte et Maxime Claude depuis plus de vingt ans. Si l'agence sise à Marseille oeuvre partout dans l'Hexagone, sa démarche est fortement influencée par son territoire d'origine, par le sol méditerranéen, sa pente, ses essences sauvages, son rapport au ciel et à la mer, sa lumière, mais aussi son aridité, l'érosion qui dessine la côte...

Dessins à colorier extraits de l'album jeunesse : La Petite Souris en Bretagne. Avec des légendes en bas des dessins qui sont traduites en français et en anglais.

Dessins à colorier extraits de l'album jeunesse : La Petite Souris à Chamonix. Avec des légendes en bas des dessins qui sont traduites en français et en anglais.

Durant la Seconde Guerre mondiale, les forces nazies se livrent à des pillages d'oeuvres d'art et de bibliothèques dans tous les pays occupés. Quelque 5 millions de livres sont saisis en France. Mûrement préparées, ces saisies s'abattent sur les bibliothèques des exilés d'Europe centrale, des intellectuels allemands réfugiés ou des bibliophiles juifs, puis, à partir de la mi-1942, sur celles des milliers de familles juives arrêtées et déportées, dont les livres sont abandonnés dans des lieux de stockage ou emportés en Allemagne après un incessant travail de triage. A la Libération, des opérations de localisation et de restitution sont mises en place en Europe occidentale, mais les vainqueurs soviétiques considèrent ces biens comme des "prises de guerre" légitimes. Dès 1950, ces opérations sont interrompues alors que des centaines des milliers de livres n'ont pas retrouvé leurs propriétaires. Après un oubli de plus de cinquante ans, chercheurs et bibliothécaires s'efforcent aujourd'hui d'identifier ces documents, qui se trouvent souvent dans des bibliothèques publiques d'Europe de l'Est, d'Allemagne et d'Autriche, mais parfois aussi dans des bibliothèques françaises. En mars 2017, un colloque international, organisé par le Centre Gabriel Naudé de l'Enssib avec le soutien de plusieurs institutions, posait cette question : "Où sont les bibliothèques spoliées par les nazis ? ". Les contributions rassemblées dans cet ouvrage s'attachent plus particulièrement à connaitre le destin des documents spoliés en France.

Comment l'individu parvient-il à réaliser son identité personnelle dans un monde où cette identité ne va plus de soi ? Cet ouvrage présente quelques aperçus théoriques de la question de l'identité, puis une analyse transculturelle des romans Deutschstunde (La Leçon d'allemand) et Das Vorbild (Le Modèle) de l'écrivain allemand Siegfried Lenz et Vendredi ou Les Limbes du Pacifique et Le Roi des Aulnes de l'écrivain français Michel Tournier. Ces deux auteurs retracent l'évolution de leurs personnages romanesques là où leur identité personnelle tente de se construire : dans notre contexte contemporain d'interaction et de communication avec leur monde vécu. Chez Lenz, les personnages cherchent à se réaliser dans le monde social en s'identifiant à l'image idéale de leurs rôles sociaux. C'est le monde du logos. Chez Tournier, les personnages se réalisent à l'écart du monde social en s'identifiant à leur destin individuel, présumant qu'il est inscrit dans leur nature biologique. C'est le monde du mythos. Aussi antagonistes que puissent être ces deux univers romanesques, les dialogues des personnages et leurs démêlés avec leurs mondes font voir que c'est toujours un idéal d'eux-mêmes qui devient le modèle et le moteur de leurs actions et, par là, l'aune du jugement qu'ils portent sur l'accomplissement de leur identité personnelle.

Est-il possible d'enchaîner le mouvement de l'expérience à l'action qui vise son partage, abstraction faite de sa vérité ? Suffit-il de rechercher l'accord pragmatique des croyances, des intentions et des désirs, que scelle le consensus, pour nous mettre en harmonie avec le monde et avec la vie ? Il est permis d'en douter, car cet accord se révèle impuissant à nous faire accéder à l'expérience de sa propre réalité. Autrement dit, la " raison pragmatique " s'invalide inéluctablement elle-même lorsqu'elle tente de se valider. Le fait est que le langage doit sa puissance critique à une sorte de conscience d'écoute qui engendre perceptions et pensées, désirs et actions à l'aide de propositions. Le déni pragmatique du vrai ne saurait empêcher qu'un jugement advienne en toute parole ; il ne peut qu'en neutraliser la prise de conscience. Le retour au jugement de vérité qui est proposé ici entend libérer l'esprit de son enchaînement autistique à un consensus aveugle. On ne guérit de cette possession pragmatique qu'en se pliant à la loi de vérité qui règle l'usage du langage. En effet, la raison critique inhérente à cet usage s'accorde toujours déjà à l'amour de la sagesse : elle se relève ainsi proprement philosophique.

En mathématiques, le programme de 4e implique un travail quotidien d'apprentissage des leçons et des méthodes. Des leçons pour progresser dans les connaissances mathématiques et des méthodes pour mettre en oeuvre ces nouveaux savoirs. Pour aider les parents et les élèves à atteindre ces objectifs, ce livre propose : - des exercices faisant référence directement aux intitulés des compétences du programme : des exercices gradués, s'adressant à tous et accompagnés de la partie de leçons correspondante. Ces exercices permettent aussi de travailler sur les compétences propres au socle commun des connaissances ; - des exercices "bilan" qui regroupent plusieurs compétences au sein d'un même énoncé, permettant ainsi un travail approfondi de qualité. En accompagnant les élèves durant la classe de 4e, ce livre leur fera réviser et approfondir activement le programme de mathématiques de cette classe.

" Catherine Poulain raconte la vie d'une jeune Française à bord des palangriers d'Alaska et emporte le lecteur dans une histoire singulière et passionnante sur la condition humaine. " Le Figaro " Le Grand Marin est un récit de voyage et d'aventures, le roman d'un corps tout à la peine et à la joie. Sa lecture oxygène autant qu'elle réjouit. " Le Monde des livres " Un récit époustouflant qui réveille l'appel du grand large. " Lire

Au travers de ces pages, vous découvrirez avec ravissement l'univers secret des arbres. Vous explorerez ainsi les différents aspects de ce végétal, presque aussi vieux que le monde ainsi que ses différentes utilisations envisageables. Vous comprendrez également que l'arbre est un univers à lui tout seul, et abrite une quantité impressionnante d'êtres vivants de toutes sortes. Adapté aux lecteurs dyslexiques... et aux autres !

A la veille de ses cinquante ans, Vanessa Poulemploi, la biennommée, va devoir relever un triple défi : trouver l'amour, gagner sa vie et se marier. Autant vous dire que ce n'est pas gagné.

" Les visages, les sourires, les souvenirs, les amours... Avec le temps qui passe, c'est tant qui passe". Morceaux choisis de ses pensées, fragments de souvenirs, les mots de Stéphane Poulain laissent parfois planer une équivoque savoureuse. Nostalgie de femmes fantasmées ou réelles, qui sait ? Dans une ambiance propice aux songes, allez à la rencontre de Lisa, Emma et de ses muses. Avec finesse et pertinence, Stéphane Poulain emporte au coeur de son âme et vous offre son regard lucide et mélancolique sur la vie. Une subtile célébration d'émotions.

"J'étais - je suis - hors d'haleine, bête en course. Qui brise mon élan me blesse, qui l'arrête le mutile, qui me retient l'achève. Qui m'enferme me tue. Je suis animal. Tout est animal en moi, dévoyé". De l'enfance au coeur de la nature, aux longues errances de la jeunesse, Catherine Poulain, retirée aujourd'hui dans le Médoc, raconte les bêtes, frêles insectes, saumon au ventre ouvert, grands fauves tristes et fauconne borgne. Elle confronte son humanité au silence et à la sauvagerie des animaux, impuissante à les rejoindre, à les accompagner". J'ai seulement voulu parler d'une petite fauconne borgne et à travers elle, de tous ces oiseaux partis que j'appelais en pleurant, de la vie que l'on ne peut enfermer, de la liberté fragile du sauvage, du mourir sans nom au bord du chemin ou tué par plus puissant, de cette altérité à tout jamais perdue, part animale, enfuie avec les autres".

Savez-vous combien d'accidents industriels subit la France chaque année ? Plus de 68 000. Environ 187 par jour. Vous n'en avez jamais entendu parler ? C'est normal ! La plupart du temps, ils suscitent juste un entrefilet dans la presse régionale. Seuls les accidents les plus meurtriers font la une. AZF nous a ainsi douloureusement marqués il y a vingt ans. Trente et une personnes ont perdu la vie parce qu'une centaine de tonnes de nitrate d'ammonium avait explosé. Ce même matériau a provoqué plus de 200 morts à Beyrouth en 2020. Pourtant, des ports comme Marseille ou Saint-Malo continuent à en stocker jusqu'à 60 000 tonnes. Vous l'ignoriez ? Savez-vous seulement que des milliers de trains remplis de cette même matière dangereuse transitent, chaque matin, par la gare de triage de Drancy, en Seine-Saint-Denis ? A deux pas du RER B que 400 000 Franciliens empruntent quotidiennement ? Vous tremblez ? Vous pouvez. Et s'il n'y avait que ça. Imaginez, demain, la rupture du barrage de Vouglans dans le Jura. Plausible, vu l'état de vétusté de ces infrastructures. La vague que la rupture provoquerait pourrait atteindre la centrale nucléaire du Bugey dans l'Ain, entraînant potentiellement la libération d'un nuage radioactif à 30 kilomètres de Lyon. Cinq millions de personnes seraient menacées dans un rayon de 100 kilomètres. Que font nos dirigeants pour nous protéger de ces risques et de tant d'autres présentés dans ce livre ? Trop peu. En dix ans, 10 000 contrôles sur des sites dangereux ont été supprimés ; les budgets des pompiers, amputés. Quant aux industriels, pour faire des économies sordides ils remplacent des salariés par des intérimaires ou des sous-traitants : 92 % de ce personnel travaillant sur des sites à risques d'incendie n'ont pas été formés à l'utilisation d'un extincteur. Autant vous dire que... tout peut exploser. Paul Poulain travaille dans un bureau d'études spécialisé en sécurité incendie et dans la maîtrise des risques industriels. Depuis huit ans, il sillonne la France et le monde pour étudier les installations dangereuses. Il est également enseignant, formateur et conférencier indépendant.

Love est un livre pêle-mêle qui permet d'explorer les variations typographiques du mot LOVE. Damien Poulain joue avec les formes géométriques et colorées pour mettre en lettre ce mot universel. Tournez les pages et jouez avec les formes. Ce livre diffuse un message d'amour, de beauté et de possibilités.

Dans la France de 1940 à 1944, une France qui est à la fois celle de l'occupant nazi et celle du régime de Vichy, les livres sont pillés. A la différence des archives des ministères (Guerre, Affaires étrangères, Intérieur, Justice) et des musées, peu de bibliothèques publiques sont l'objet du pillage par l'occupant, à l'exception des alsaciennes et des mosellanes, germanisées et propriétés du Reich. Le vol de masse, nazi mais aussi vichyste, frappe en revanche, dès juin 1940, les bibliothèques institutionnelles - juives, slaves, maçonnes - mais aussi privées, celles des premiers ennemis du Reich (les grandes familles juives, les Allemands exilés, les hommes politiques du Front populaire). Puis le pillage accompagne ordinairement les rafles. Plus de dix millions de livres prennent le chemin de l'Allemagne. Le régime de Vichy, de son côté, surveille les livres, les bibliothèques et les lecteurs, sous la houlette d'une Bibliothèque nationale devenue le parangon de l'ordre nouveau, instrument de la collaboration d'Etat aux mains de Bernard Faÿ. En regard, Martine Poulain esquisse les portraits de quelques grandes figures, notamment Jean Laran, conservateur des Estampes, administrateur de la Bibliothèque nationale lors de l'invasion et de la Libération, et Marcel Bouteron, inspecteur général, deux délicieux érudits à l'éthique infaillible, qui surent, face à la brutalité, à la bêtise et à la mesquinerie des temps, prendre le chemin juste et agir dans la droiture.

Aux antipodes de "la consternation" requise dans l'après-guerre, l'oeuvre poétique d'Hermann Hesse a souvent échappé à une réception critique induite en erreur par la limpidité de son écriture. Héritière au départ de Goethe et de Schiller, elle a pourtant relevé le défi du désastre historique en osant dégager, au coeur de la culture, une poétique de l'allégresse présente en toute oeuvre qui cherche à réharmoniser l'être humain avec son monde et avec lui-même. Sa lecture de Nietzsche lui révèle cette dynamique d'allégresse sous la figure de Dionysos, capable d'affronter le tragique grec sans succomber à une quelconque mélancolie ou nostalgie. Loin d'aduler en lui la jouissance de soi encore présente dans la figure de Zarathoustra, il consacre sa poésie et sa poétique à un dialogue de l'être humain avec lui-même, à une lecture-écriture de soi qui ne fasse parler que ce qu'il y a d'humain en l'homme, que ce dont il puisse se réjouir d'être et de transmettre. Du Loup des steppes au Jeu des perles de verre, sa lecture de l'histoire des idées et son écriture utopique se conjuguent pour initier aux figures allégoriques de cette allégresse, destinées à dévoiler à chacun ses propres possibilités de bonheur. Cette lecture critique de Nietzsche fait ainsi émerger un tout autre Nietzsche, mais également un tout autre Hesse. Elle n'instaure pas seulement un nouveau dialogue avec eux, elle ne révèle pas seulement l'actualité de leur esthétique du bonheur, elle établit l'actualité de l'allégresse elle-même en montrant qu'elle a été, qu'elle est et sera au coeur de toute créativité poétique comme de toute créativité culturelle.

Jacques Cœur est un extraordinaire personnage, et sa vie une fabuleuse aventure. Si le Jacques Cœur de Claude Poulain se conforme avec rigueur à la réalité historique, il se lit en même temps comme un roman. Né avec le siècle, le XVe, qui voit l'Europe commencer à rompre chaînes et carcans du Moyen Age pour s'engager sur les chemins qui mènent aux grandes retrouvailles de la Renaissance, Jacques Cœur, possédé par l'ambition, la rage de vivre au cœur, va rêver son destin et savoir l'accomplir. Courant terres et mers, il affronte pirates ou concurrents pillards. Chypre, Damas ou Alexandrie, Rome, Florence ou Gênes, Montpellier, Genève ou Rouen, à moins que ce ne soient les villes des rives de la mer du Nord, le voient surgir, disparaître et revenir. Sa devise jeu de mot le résume mieux qu'un long discours : " A cœurs vaillants rien d'impossible ". Charles VII, Jeanne d'Arc et Jacques Cœur font sortir victorieusement la France des épreuves de la guerre de Cent Ans. S'il s'est soucié aussi de reconquête, Jacques Cœur demeure l'homme qui fit par son travail reculer la misère et la mort.

On sait l'ampleur des pillages des collections, d'art en France par l'occupant nazi. Nul n'ignore plus l'existence des listes Otto - recensant les auteurs, juifs ou antinazis, qui devaient être à jamais bannis de tout catalogue - et que le syndicat des éditeurs français appliqua dès les premières heures de l'Occupation avec un zèle certain. Personne, avant Martine Poulain, ne s'était inquiété du devenir des bibliothèques dans la France de 1940 à 1944. Une France qui est à la fois celle de l'occupant nazi et celle du régime de Vichy. A la différence des archives des ministères (Guerre, Affaire, étrangères, Intérieur, justice) et des musées, peu de bibliothèques publiques sont l'objet du pillage par l'occupant, à l'exception des alsaciennes et des mosellanes, germanisées et propriétés du Reich. Le vol de masse, nazi mais aussi vichyste. frappe, dès juin 1940, les bibliothèques institutionnelles - juives, slaves, maçonnes - mais aussi privées, celles des premiers ennemis du Reich (les grandes familles juives, les Allemands exilés, les hommes politiques du Front populaire). Puis le pillage accompagne ordinairement les rafles. Plus de dix millions de livres prennent le chemin de l'Allemagne. Martine Poulain a constitué une première liste des personnes spoliées de leur bibliothèque - près de 1 700 noms. Le régime de Vichy, de son côté, surveille les livres, les bibliothèques et les lecteurs, sous la houlette d'une Bibliothèque nationale devenue le parangon de l'ordre nouveau, instrument de la collaboration d'Etat aux mains de Bernard Faÿ. Ce dernier mène une lutte obsessionnelle contre la franc maçonnerie sous couvert d'un " Musée des sociétés secrètes ".

Mai 2010. Sur le bord du trottoir, un blond mal rasé de 1,95 m pour 100 kilos, dont le débardeur exhibe la musculature impressionnante, a installé son petit étal pour le vide-grenier de son quartier du XIVe arrondissement de Paris. A vendre ses maillots du Stade Français ou de l'équipe de France, ses survêtements, ses chaussures de marque... Raphaël Poulain, ex-rugbyman depuis deux ans, est au RSA ; quelques mois plus tôt il a failli glisser dans la clochardisation. Printemps 1999 : un "cheval fou" de 19 ans, qui a appris le peu qu'il sait du rugby en Picardie (pas vraiment la région centrale de ce sport...), impose son physique et sa fougue dans les compétitions de jeunes. De son propre aveu, il ne sait ni plaquer ni faire une passe, mais peu importe pour Bernard Laporte, entraîneur du Stade Français et futur entraîneur du XV de France, à qui son physique hors norme plaît. Le voici du jour au lendemain dans le club phare de la capitale, avec un salaire confortable, un studio, un cabriolet, table ouverte dans les bars branchés de Paris. En quelques mois, Raphaël devient un espoir du rugby français, on le surnomme le "Lomu blanc", en référence au célèbre ailier All Black dont le physique effrayait ses adversaires. Il joue, il gagne, il s'amuse... D'étape en étape, il raconte sa carrière sans faux semblants : les émotions partagées du vestiaire et du terrain, les grands moments sportifs, les blessures à répétition et les galères, les potes, les fameuses "troisièmes mi-temps", les entraîneurs qui t'aiment... et ceux qui te saquent. Il raconte avec un humour dévastateur ses (nombreuses) bêtises, et porte un regard tendre mais sans concession sur un monde qui est passé en quelques années du "rugby de village" au sport-business, avec ses sponsors et ses déferlantes médiatiques. Il raconte également comment, dans une étonnante reconversion, on le retrouve sur les planches avec Isabelle Adjani. Aujourd'hui, sans amertume mais sans illusion, il se souvient du petit enfant qui rêvait d'être Superman et se voyait indestructible. Il a payé avec son corps et son cœur pour découvrir qu'il ne l'était pas... Avec son livre il ne se contente pas de se livrer ; il évoque la beauté du sport et sa solitude, son ivresse et ses dangers. C'est un livre qu'on aura envie d'offrir ou de faire lire à tous ceux qui rêvent de devenir Chabal ou Zidane... et à leurs parents.

Ecce Mundi se présente sous la forme d'un dialogue entre l'auteur et son guide à propos de la condition humaine et des moyens de s'en affranchir définitivement. L'ouvrage commence par un court prologue illustrant brièvement les liens préexistants entre l'auteur et son guide. Suivent cinq entretiens intitulés : Genèse - La souffrance et le Livre de Job - Le Big-Bang des vies - Se dégager de la forme humaine - L'Apocalypse et les sept églises. Le guide tient à y évoquer l'Amour, énergie fondamentale qui, selon lui, soutient l'infinité des mondes, et il dénonce la place centrale qu'occupe le mensonge dans notre société, nous exhortant à nous en départir.

Dès la petite enfance, l'enfant découvre son corps, celui de l'autre, a une sexualité infantile, s'interroge sur l'amour ou l'origine des bébés. A la puberté, la question de la sexualité devient pour l'adolescent la plus essentielle, mais aussi la plus mystérieuse. Face aux questions de votre enfant et à vos propres interrogations, vous vous sentez peut-être parfois gênés ou démunis : Puis-je me promener nu devant mon enfant ? Comment mettre en garde mon enfant contre la pédophilie sans l'inquiéter ? Comment parler à ma fille de ces premières règles ? A toutes ces questions essentielles et très concrètes, des réponses claires, sans tabou et adaptées à l'âge de l'enfant.

Mots croisés, mots codés, mots placés... Les jeux de lettres sont omniprésents ! En les associant au vocabulaire mathématique du collège, ce livre rapproche la détente des apprentissages des élèves. "II faut jouer pour devenir sérieux...", disait Aristote. C'est ce que propose ce livre. En effet, au travers de multiples jeux de lettres, l'élève (ou ses parents) pourra réviser l'orthographe et les définitions des différents mots utilisés lors des cours et exercices de mathématiques. En plus d'être ludiques, les activités proposées aident au travail sur le vocabulaire propre aux mathématiques. Pour accompagner ces jeux, on trouvera des notes culturelles et historiques ; les solutions de tous les jeux et un lexique qui reprend l'ensemble du vocabulaire mathématique du collège.

Avant de désigner le régime politique qui porte son nom, la démocratie a trait à la condition de vie en société de l'homme. l'inscription de la pensée dans le langage voue en effet ce dernier à explorer sa condition démocratique somme conditions de vie : ses expériences scientifiques, sociales et culturelles s'appuient sur un partage avec autrui de son jugement de vérité. Les démocraties néolibérales exploitent cette condition en soumettant l'homme lui-même à une expérimentaiton totale. Mais elles évoquent un consensus aveugle pour éviter de juger l'injustice et l'exclusion qu'elles sécrètent. Comment rétablir, dans la condition sociale et politique, la puissance de ce jugement de vérité neutralisé d'emblée par cet abus néolibérale du consensus ? En reconnaissant d'abord l'erreur philosophique qui anime cette expérimentation : il est faux que l'homme ait à se guérir de lui-même comme s'il était, comme être de désir, de passions et d'intérêts, l'ennemi de lui-même et d'autrui comme esprit. L'usage expérimental que l'on fait des institutions juridiques, morales et politiques repose pourtant encore sur cette erreur. En établissant ensuite comment l'usage même du jugement de vérité survit à son refoulement néolibéral. Car ce jugement n'advient pas seulement dans un temps second de la réflexion, mais il engendre les mondes sociaux de connaissance, de jouissance et d'action dont ont besoin les hommes, en substituant aux échecs qu'ils rencontrent, l'invention de nouvelles harmonies affectives, cognitives, pratiques et consommatoires. C'est ainsi également que le partage démocratique de la vérité nous fait toujours déjà surmonter l'injustice et l'exclusion néolibérales : en renouvelant sans cesse l'horizon de justice d'une démocratie du jugement dans le monde économique et culturel tout en nous faisant partager historiquement la vérité éthico-politique de ce jugement dans les institutions.

Le lycée marque une étape importante dans la scolarité d'un élève. En mathématiques, que ce soit en filière générale ou technologique, l'élève passera, dès les premières semaines de seconde, une évaluation informatisée sous la forme de questionnaires à choix multiples (Q.C.M.). Outre le fait que les résultats permettront aux enseignants de mieux appréhender l'élève, cette façon de présenter les exercices peut en décontenancer certains. Au travers de ce livre, on se propose d'aider l'élève à prendre confiance face à ces exercices en présentant : des exercices d'application directe des notions afin de permettre une révision active du programme de collège ; des exercices de difficultés diverses pour observer et prendre en main certaines situations de résolution d'un Q.C.M. ; et enfin, des exercices "bilan" insistant sur les compétences mathématiques du socle commun (Chercher, Représenter, Calculer pour la voie générale ; Raisonner, S'approprier, Réaliser pour la voie technologique). De plus, pour permettre une certaine autonomie à l'élève, ce livre contient un lexique des mots les plus courants du langage mathématique de collège, accompagné de quelques fiches de rappels.

Texte d'autofiction, "cette promenade sinueuse et hâtive dans les chairs d'une jeune femme aux abois", raconte avec fraicheur et naïveté les tribulations d'une adolescente qui a grandi dans le Perche au sein d'un lotissement pavillonnaire. L'essentiel du récit se déroule au coeur d'un chef-lieu de canton rural, où son père est cantonnier, sa mère femme de ménage. L'année de ses quatorze ans, tout bascule : son frère meurt ; elle découvre les strass de la Côte d'Azur. Entre humour et violence, dans un style acéré, la narratrice relate un deuil impossible, la déflagration d'une cellule familiale, mais aussi l'apprentissage sauvage du sexe et de la politique. Malgré les années S.I.S.A, la jeune fille explore des corps à corps de plus en plus tordus affectivement et sexuellement. Elle affronte aussi et tente d'assumer sa condition de prolétaire provinciale en jouant toutes les gammes émotionnelles et charnelles d'une partition que seule l'adolescence autorise. Entre souffrance et curiosité littéraire, parviendra-t-elle à conjurer l'ordalie qui caractérise sa jeunesse ?

Quentin et sa soeur Noémie, délaissés par des parents ployant sous la surcharge de travail, ne rêvent que d'une chose : passer de précieux moments en famille. Un jour de grand désespoir, leur vie se retrouve toute chamboulée. Visités par Lounadyl, une fée espiègle et initiés par des flammes de Lumière, ils voyageront en des lieux incertains, rencontreront des êtres déconcertants et apprendront à retrouver la puissance de leur coeur. Quentin touchera la mort de très près durant son initiation... Parviendront-ils cependant à concrétiser leur rêve le plus cher : retrouver l'amour de leurs parents ?

"Le chant glacé et mélodieux de la rivière, sa peur, le poids terrible d'une attente folle entre les remparts des montagnes qui la cernent, mais quelle attente cette épée qu'elle pressent toujours, suspendue dans la nuit des arbres qui l'écrase – sur son coeur blanc, sa tête rousse de gibier des bois. Oh que tout éclate enfin pour que tout s'arrête". Pour Rosalinde, c'est l'été de tous les dangers. Dans ce village où l'a menée son errance, quelque part en Provence, elle est une saisonnière parmi d'autres. Travailler dans les champs jusqu'à l'épuisement ; résister au désir des hommes, et parfois y céder ; répondre à leur violence ; s'abrutir d'alcool ; tout cela n'est rien à côté de ce qui l'attend. L'amitié – l'amour ? – d'une autre femme lui donne un moment le sentiment qu'un apaisement est possible. Mais ce n'est qu'une illusion.

Poursuivant la scolarité du collège, la classe de 3e représente aussi la dernière partie du cycle 4 au terme duquel interviendra la validation des acquis mathématiques en vue de l'obtention du Diplôme national du Brevet. Pour aider à la réussite de cet objectif, ce livre regroupe : les compétences de la classe de 3e telles qu'elles sont écrites dans les programmes de mathématiques du collège et dans les référentiels de mai 2019 ; des exercices faisant référence directement aux intitulés des compétences du programme : des exercices gradués, s'adressant à tous et accompagnés de la partie de leçons correspondante. Ces exercices permettent aussi de travailler sur les compétences propres au socle commun des connaissances ; des exercices "bilan" provenant de sujets de brevet qui regroupent plusieurs compétences au sein d'un même énoncé, permettant ainsi un travail approfondi de qualité. En accompagnant les élèves durant la classe de 3e, ce livre leur fera réviser et approfondir activement le programme de mathématiques de cette classe.