experimentation

La réflexion sur la notion de projet urbain reste toujours d'actualité notamment en raison des nouveaux processus de mutation qui s'opèrent dans les territoires urbanisés, liés aux phénomènes de globalisation et de métropolisation. Mot "valise" , l'expression de "projet urbain" apparaît dans les années 1980 en Europe occidentale, en réaction à la démarche de planification urbaine en vigueur pendant les "trente glorieuses" . Cette notion porte sur une démarche centrée sur la conception de la forme urbaine. Elle a pour objectif de s'occuper, en priorité, de la restructuration des territoires tombés en obsolescence pendant la crise des années 1970. La nature des territoires d'application de cette démarche, toutefois, s'est modifiée au gré des évolutions économiques et sociales. Alors que dans les années 1980, les projets urbains s'intéressaient en priorité au remodelage des secteurs internes à la ville, et en particulier à ceux déstructurés ou impactés par la crise, dans les décennies suivantes, ce sont les périphéries, touchées par le phénomène de métropolisation, qui furent au centre des attentions des politiques et des aménageurs. Partant de ce constat, il est donc apparu opportun de dresser un état des lieux de la notion de projet urbain à travers l'étude des villes de Madrid et de Barcelone qui ont constitué, ces quarante dernières années, un laboratoire très riche d'application de la notion de projet urbain.

Stigmate du vice depuis l'Antiquité, la laideur est revalorisée dans les écrits français de la Renaissance. A travers l'oeuvre de trois auteurs-phares - Marguerite de Navarre, Clément Marot, Joachim Du Bellay -, cette étude vise à faire ressortir la valeur herméneutique et poétique réservée à cet antonyme du beau.

La "poésie visuelle" est un genre hybride alliant texte et image qui embrasse une grande diversité de pratiques poétiques et artistiques. Dès le début du XXe siècle, cette poésie donne à la visualité un rôle premier tant sur le plan de la création que de la réception, l'interaction entre l'oeuvre et le lecteur étant essentielle à son appréhension. Le présent ouvrage, consacré à la poésie visuelle et questionnant la notion d'expérimentation, se situe dans la continuité de travaux scientifiques qui se développent depuis la fin du XXe siècle dans les aires linguistiques et culturelles anglophone, francophone, germanophone, hispanophone, italianophone, lusophone, russophone. Il s'inscrit dans l'axe "Intermédialités et interactions sociales" du Centre de Recherches sur les Littératures et la Sociopoétique (CELIS) de l'Université Clermont Auvergne.

Cet ouvrage a pour objectif de mettre en évidence les différentes initiatives menées dans le cadre du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ), au bénéfice des jeunes, en matière de prévention et de lutte contre les discriminations et les inégalités et de promotion de la mixité. Il vise aussi à dresser des perspectives méthodologiques, en s’appuyant sur ce qui a été réalisé et en proposant des pistes d’action.

Depuis ses débuts, la psychologie sociale a fait appel à l'expérimentation. Cette méthode d'investigation scientifique impose de nombreuses exigences. Il est, en effet, difficile de comprendre la plupart des travaux menés à ce jour, dans ce domaine, si l'apprentissage de cette discipline n'a pas été précédé par la connaissance expérimentale. Cet ouvrage a été conçu pour pallier cette difficulté. Après une brève présentation des fondements de la méthode expérimentale, suit l'analyse des principales expérimentations dans deux domaines fréquemment enseignés en premier cycle : l'influence sociale et la perception sociale. On découvre alors que l'expérimentation en psychologie sociale est une fascinante aventure intellectuelle, un défi lancé aux chercheurs et à tous ceux qui veulent comprendre les phénomènes sociaux sans réduire leur complexité. Excellente initiation à la psychologie sociale expérimentale, ce manuel répond aux besoins des étudiants qui découvrent la psychologie sociale dans le cadre des enseignements dispensés en premier cycle universitaire. Cependant, il peut également intéresser tous ceux qui, pour des raisons professionnelles ou personnelles, cherchent à se familiariser avec cette discipline qui éclaire d'un regard particulier l'individu dans son fonctionnement avec autrui.

Après les tournants "critique postmoderne" et "contemporain" amorcés depuis plus de trois décennies, nous voici maintenant dans un mouvement porté sur l'expérimentation et la rencontre avec l'art, comme part intégrante de nos méthodologies de chercheur-e-s. L'effervescence créatrice témoigne d'un souci renouvelé de "dire le terrain" d'une manière autre qu'étroitement académique ou réservée au seul public averti. De leur côté, les artistes empruntent de plus en plus aux sciences sociales et humaines, notamment à l'anthropologie et la sociologie, en allant parfois jusqu'à les investir comme champs d'expérimentation artistique. Dans ce foisonnement heuristique où s'estompe la frontière entre pratiques des sciences sociales et des arts, les expérimentations croisées font oeuvre de sens sur notre monde contemporain. Notre expérience du quotidien s'y collette dans une diversité d'échelles imbriquées les unes aux autres avec, pour toile de fond, la "Cité", théâtre agité de cette modernité tardive. Les textes réunis ici ouvrent une réflexion sur les formes d'engagement mobilisant des processus de co-création artistique. Ces contributions multisituées témoignent de mondes saisis par des transformations de tous ordres, et des passerelles jetées entre eux. Au-delà des démarches respectives, ils représentent autant de manières de s'engager et de co-créer, ce qu'illustrent in fine les parcours des auteur-e-s.

Le maintien de la biodiversité et des services qu'elle rend est l'un des grands enjeux qui s'impose à l'humanité et passe nécessairement par la pédagogie et la formation. La partie théorique de l'ouvrage détaille des éléments technico-scientifiques, socio-économiques, écologiques et opérationnels relatifs à la flore locale et à la nécessité de préserver notre patrimoine génétique végétal sauvage. Elle est richement illustrée pour s'approprier ces notions et les intégrer pragmatiquement dans sa pédagogie. Cet ouvrage présente ensuite une sélection d'expérimentations au service de la formation des futurs professionnels acteurs de nos paysages et de notre agriculture, à travers un levier : la flore locale. De la problématique de base aux impacts de l'expérimentation réalisée sur un territoire, la partie pratique met en lumière des initiatives de pionniers qui oeuvrent au maintien de la biodiversité et des services qu'elle rend. On souhaite par-là donner à voir les dynamiques existantes, individuelles ou territoriales, et proposer des réponses concrètes, crédibles, scientifiques, documentées mises en place pour adapter les modèles de production et d'occupation des territoires. Etudier ces retours d'expérience qui mobilisent la flore sauvage et indigène, c'est également étudier les agroécosystèmes et les éléments qui les constituent. Ce livre évoque aussi pratiquement le fonctionnement et les impacts de démarches de labellisation et présente des outils mobilisables, des structures ressources, des espèces clés, à travers des parcours individuels et collectifs. L'ouvrage s'attache donc à proposer des liens entre expérimentations et pratique pédagogique, tout en donnant des clés de réalisations de chaque projet, pour inspirer les enseignants, les responsables d'exploitation et tous les acteurs de l'environnement à s'investir dans des projets similaires.

Les choix des investisseurs en equity crowdfunding, ce mode récent d'entrée au capital de jeunes sociétés en phase d'amorçage, est un sujet qui interroge. Sa compréhension est importante pour la protection des investisseurs, car ceux-ci n'ont généralement pas conscience des facteurs pouvant influencer leurs décisions. Le premier volume présente un état de l'art transdisciplinaire et introduit un cadre théorique intégrant des concepts et des théories empruntés à la finance, au marketing et à la psychologie. Dans ce second volume, un modèle explicatif est élaboré sur la base de ce cadre théorique ; il est ensuite mis à l'épreuve empiriquement à l'aide de données issues d'une expérimentation de laboratoire. Cet ouvrage propose également une théorie originale, baptisée théorie du "matching affectif", qui est justifiée et étayée. Celle-ci personnalise les comportements et offre un prisme de lecture nouveau reposant sur les caractéristiques du projet et les préférences de l'investisseur.

Le transfert d'une culture stratégique européenne, non seulement en construction mais prise en otage par la méfiance mutuelle entre les acteurs qui la construisent vers des sociétés déstructurées et en proie à des formes de gouvernementalité totalement différentes, produit une activité stratégique contreproductive chez les acteurs en coopération. Sous cet angle, toute assistance technique ou financière dans le cadre du partenariat stratégique Union européenne, Afrique centrale, sans une capacité d'innovation et d'appropriation africaine, est absolument vouée à l'échec.

Au tournant des XIXe et XXe siècles, les petites revues de littérature et d'art ont été e véritables laboratoires d'expérimentation esthétique, mais aussi des lieux de discussion, de débats, d'changes à une echelle internationale. C'est aussi au sein de ces périodiques, qui circulaient travers toutes les grandes villes européennes, que se sont tissées et consolidâes les relations culturelles entre la France et l'Italie. Leurs collaborateurs, tels Remy de Gourmont, Ricciotto Canudo, Guillaume Apollinaire ou Giovanni Papini, ont oeuvre de concert à l'émergence de réseaux artistiques et littéraires. Les revues, objets collectifs, hétéroclites, mêlant les genres (poésie, roman, chroniques, critique, beaux-arts) et les médias (texte, illustration, photographie, experimentations typographiques voire musique) sont par nature des lieux de comparaison, de dialogue, de réappropriation, de jonction entre des champs et des espaces culturels différents. L'étude de ces périodiques permet de dévoiler

L'anthropobiologie philosophique contemporaine a établi, à la suite de Guillaume de Humboldt, que la prosopopée par laquelle l'être humain se met en présence du monde en le faisant parler constituait la racine dynamique de la parole et de tout art. Les scientifiques ont fait entrer l'être humain dans une ère d'expérimentation totale de lui-même pour faire juger par la nature les conditions de son existence. Les poètes russes, eux aussi, se sont expérimentés eux-mêmes en s'individualisant à la façon dont le Dieu judaïque de parole s'est différencié des autres dieux par sa parole créatrice. Ils se sont contentés de s'en différencier en reconnaissant leur finitude. L'auteur retrace ici avec brio la réactivation de cette prosopopée dans les diverses expérimentations poétiques de Pouchkine, Akhmatova, Tsvetaïeva et Brodsky, ainsi que dans les romans de Dostoïevski, Tolstoï, Tourgueniev et Pasternak.

A travers une série d'études de cas et de portraits sociologiques, les enjeux de la relation expérimentale sont abordés à travers les rapports conflictuels que le psychologue Alfred Binet entretenait avec ses sujets d'expérience. Les stratégies de résistance des sujets d'expériences (invectives, fuites, mutismes, obstructions) permettent d'entrevoir comment ceux-ci s'efforçaient de contrecarrer les violences, symboliques et physiques, dont ils étaient victimes dans le cadre expérimental.

La loi du 16 février 2015 a défi ni les animaux comme des " êtres vivants doués de sensibilité ", marquant une évolution du droit français. Ne bénéficiant ni de la personnalité juridique, ni d'un régime juridique nouveau, les animaux demeurent néanmoins soumis, sous réserve des lois qui les protègent, au régime des biens. Face à cette incohérence, les auteurs suggèrent de refondre la catégorie des personnes, au sens juridique, pour y intégrer l'animal. Le droit différencie les personnes physiques et les personnes morales. L'ouvrage propose d'intégrer les animaux dans la catégorie des personnes physiques, en distinguant précisément les personnes humaines et les personnes non-humaines. Cette proposition doctrinale permettrait de doter les animaux, forts d'une personnalité juridique nouvelle, d'un statut cohérent et efficace. Elle ouvre également la voie à la création d'un droit du vivant autonome. Le premier ouvrage concernait l'animal de compagnie. Il s'agit désormais de s'intéresser aux animaux liés à un fonds lato sensu, c'est-à-dire les animaux de rente, de divertissement et d'expérimentation. Ce deuxième ouvrage vise à démontrer que le droit, dans une certaine mesure, doit s'adapter à l'évolution des connaissances scientifiques sur les animaux. Ce volume contient la Déclaration sur la personnalité juridique de l'animal du 29 mars 2019, dite Déclaration de Toulon. A vocation internationale, elle est déjà fortement reprise en Amérique latine et en Amérique centrale ainsi qu'en Inde. S'appuyant sur l'avancée des sciences, elle constitue le prolongement juridique de la Déclaration prononcée le 7 juillet 2012 à Cambridge reconnaissant une forme de conscience aux animaux. ONT CONTRIBUE A CET OUVRAGE : Louis BALMOND, Eric BARATAY, Charles-Hubert BORN, Yves CHRISTEN, France MOTTET, Gilbert MOUTHON, Caroline REGAD, Cédric RIOT SOUS LA RESPONSABILITE SCIENTIFIQUE DE : Caroline REGAD, Cédric RIOT Sous le parrainage de la Fondation Brigitte Bardot et de l'Université de Toulon

Pendant la Seconde Guerre mondiale, et dans les années qui suivent la Libération, émergent en France nombre d'institutions qui sont aujourd'hui encore des piliers de l'enseignement, du financement et de la diffusion du cinéma. L'après-guerre est aussi la période durant laquelle vont se fortifier de nouvelles conceptions et pratiques savantes du film. L'acceptation du septième art en tant que fait de culture, la distinction entre théoriciens, critiques et cinéastes, l'éclatement des panoramas nationaux ainsi que la prise de conscience de l'existence d'approches plurielles constituent le terreau d'un renouvellement de la théorie cinématographique. Cette transformation s'accompagne d'une présence croissante des réalisations audiovisuelles à l'université et de l'émergence de réflexions propres à certaines disciplines que l'on regroupera à partir des années 1970 sous l'appellation "sciences humaines et sociales" . Ce dossier thématique vise à interroger les conditions par lesquelles se sont forgés les savoirs disciplinaires sur le film et le cinéma (en sociologie, psychologie, anthropologie, géographie, philosophie, sciences de l'éducation, etc.). Il part de l'hypothèse que c'est par la socialisation au sein de lieux très divers mais contigus que se sont forgés les personnalités et les tempéraments de ceux qui, par la suite, seront reconnus comme des savants cinéastes ou des savants oeuvrant au développement du cinéma comme outil et objet de recherche. Qu'est-ce que l'après-guerre et la Libération ont fait aux pratiques et aux savoirs cinématographiques ? Par qui et par quoi étaient-ils réellement constitués ? Quels sont les affinités et les rapports de force qui l'ont structuré ? Pourquoi certaines personnalités ont été oubliées par nos disciplines ? Combinant les approches consacrées à des itinéraires de personnalités et des débuts de carrière, des dialogues théoriques, des lieux, des expérimentations, des films, les articles réunis contribuent à une approche contextuelle et à une histoire inclusive et circonstanciée des sciences humaines et sociales attachée aux savoirs cinématographiques et filmiques.

Chargés d'escorter la "nébuleuse" jusqu'au centre d'expérimentation de l'ishiren, Hibiki et les Dix tiges célestes débarquent sur les "îles Mizunotsu", une région maritime touchée par des disparitions inexpliquées. Alors qu'ils explorent l'île, un phénomène paranormal les surprend ! De plus, la découverte d'une terrible conspiration les attend au centre d'expérimentation !

Ce livre propose à tout enseignant un référentiel neuroscientifique pour éclairer la pratique de l'accompagnement à l'apprentissage. Il s'adresse aussi à tout formateur d'enseignants qui souhaite instaurer une culture enseignante fondée sur le plaisir d'apprendre à apprendre toute la vie. A cette fin, les auteures conjuguent leurs expertises neuropsychologiques, orthopédagogiques et pédagogiques pour vous proposer des hypothèses de travail conçues pour entrer en lien avec les questions que vous vous posez. L'expression hypothèse de travail souligne que ces "connaissances" ne manqueront pas de progresser au fil de vos expérimentations aussi bien que des avancées de la recherche en neuropédagogie. Dans ce livre dont vous êtes le héros, vous pourrez vous rendre où vous le souhaitez selon votre intérêt du moment. Si vous souhaitez vous regarder interagir à titre d'enseignant ou de formateur, vous serez intéressé par le profil apprenant. Si vous recherchez quelle approche privilégier en individuel ou en collectif, les coins de l'intervention nourriront votre boite à outils. Les coins de la réflexion vous expliqueront comment les neurosciences aident à comprendre pourquoi certaines stratégies marchent mieux que d'autres. Et si vous vous demandez comment raconter le fonctionnement du cerveau à vos élèves, vous choisirez les coins de l'expérimentation.

Le courant des musiques industrielles, apparu au milieu des années 1970, loin de s'en tenir à un phénomène d'expérimentation sonore a produit en quelques années une culture visuelle globale croisant de nombreuses pratiques artistiques (collage, mail art, installation, film, performance, son, vidéo), dans un dialogue étroit avec l'héritage de la modernité et sous l'emprise croissante des technologies. Ce phénomène britannique amorce un mouvement qui connaît un grand développement en Europe, aux Etats-Unis et au Japon durant les années 1980. Elaboration de synthétiseurs, manipulation et transformation de sons enregistrés issus de bandes audio, recyclées ou conçues par les artistes, les expérimentations sonores déployées par les groupes industriels viennent enrichir un éventail de productions visuelles radicales, prenant leurs sources dans les utopies modernistes de la première partie du XXe siècle. Les sons saturés et dissonants se traduisent en images abrasives, altérées par un détournement des techniques de reprographie (Xerox art) qui investissent des thèmes ambivalents, pour le moins polémiques pour l'époque : contrôle mental, criminalité, occultisme, pornographie, psychiatrie et totalitarisme, notamment. Ce livre entend inscrire le projet visuel de la culture industrielle dans une histoire générale de l'art en analysant la dissidence d'une scène qui anticipe les problématiques actuelles autour des médias et de leur pouvoir coercitif.

Découvrez l'aquarelle et les techniques mixtes par l'expérimentation ! Aquarelliste et auteure, Ana Victoria Calderón enseigne son art sur plusieurs plateformes en ligne et partage ses techniques grâce à des pas-à-pas simples. Vous découvrirez ici comment peindre de superbes oeuvres colorées en associant l'aquarelle à plusieurs autres médiums tout aussi accessibles. - Commencez par les fondamentaux (choix de la peinture, du papier et des pinceaux à aquarelle) puis apprenez à mêler l'aquarelle à d'autres médiums tels que la gouache, la peinture métallique, l'encre... - Reprenez progressivement les techniques de base de l'aquarelle, puis lancez-vous dans des expérimentations avec du sel, de l'eau de Javel, de la gomme de masquage ou encore de l'alcool pour créer des effets éblouissants. - Apprenez à peindre différents motifs inspirés de la nature, des ciels et des nuages magnifiques, des galaxies scintillantes, des pierres précieuses et des cristaux étincelants, ainsi que des formes tirées de la géométrie sacrée telles que la graine de vie. - Trouvez de superbes idées pour décorer divers objets et articles de papeterie à offrir : un message caché dans les nuages, un collage intersidéral, un calendrier de pierres... Prenez vos pinceaux, votre peinture ainsi que quelques fournitures et entamez ce formidable voyage créatif !

Pour avoir vécu dans ce pays déchiré par des guerres interminables et des conflits intercommunautaires entretenus par des hommes politiques sans scrupules prêts à tout pour préserver leurs intérêts égoïstes. L'impact négatif de la violence sur la vie des tchadiens n'est plus à démontrer. Ce livre décrit la situation sociopolitique du Tchad après l'indépendance de 1960, et met surtout en lumière les relations exécrables entre la population tchadienne après la guerre civile de 1979. Après cet évènement malheur, les régimes successifs issus du FROLINAT à court d'arguments manipulent la population sur la fibre ethnique, régionaliste et religieuse pour se maintenir au pouvoir avec la complicité de l'ancienne métropole. L'auteur plaide pour une éducation de qualité pour bâtir une société juste autour des valeurs telles que : justice sociale, égalité de chance, respect de soi et du bien-commun un développement harmonieux et durable.

Deux grandes révolutions en cours transforment nos mondes au quotidien : la révolution numérique et la transition écologique. Ces deux phénomènes traversent de nombreux champs et secteurs d'activité comme celui des métiers du bâtiment et particulièrement la maçonnerie. Quelles seront les spécificités de l'environnement économique et sociétal à l'horizon 2030 ? Quelles transformations des pratiques et des usages en matière de construction, d'infrastructures, d'habitat, mais également des manières de transmettre vivrons-nous ? Quelle place, quelles fonctions joueront les acteurs du bâtiment ? Cet ouvrage propose une mise en perspective et vise à éclairer les acteurs politiques qui structurent et organisent l'activité et la formation des professionnels des métiers. L'objectif est également de partager avec les acteurs du métier, les professionnels de l'accompagnement et de la formation, avec la communauté scientifique en sciences humaines, les résultats d'une ingénierie prospective et coopérative.

Un ouvrage qui privilégie l'approche par investigation et ancré dans le quotidien des élèves. Un manuel ancré dans le quotidien des élèves et des activités expérimentales en lien avec le contexte professionnel. - Les expérimentations proposent une exploitation avec du matériel classique et, régulièrement, des possibilités d'ExAO. Les compétences mises en oeuvre sont clairement repérées. - Une page de cours très synthétique et visuelle pour retenir l'essentiel. - De nombreux exercices variés : dans chaque chapitre, des QCM pour tester ses acquis, un exercice guidé suivi de nombreux exercices à partir de situations de la vie quotidienne pour appliquer et approfondir ses connaissances. - Des évaluations dans chaque chapitre permettent de faire le point sur l'appropriation des capacités et des connaissances. - Des CCF pour s'entraîner à l'examen. - Tous les "outils pour réussir" : fiches mathématiques, fiches sécurité, fiches électricité, fiches Exao. Ces fiches sont mobilisées sur tous les chapitres pour guider l'élève dans l'expérimentation ou l'aider à consolider ses acquis. BONUS : des vidéos documentaires pour introduire chaque chapitre, des vidéos d'expériences pour présenter des résultats d'expériences difficilement réalisables en classe, des QCM d'autoévaluation interactifs pour se tester, des fichiers ExAO mis à la disposition des enseignants et des élèves. Usage de l'application FizziQ conforme GAR et RGPD comme instrument de mesure sur smartphone (vient pallier le manque de matériel dans les classes).

CONTEXTE : DE L'URBANOCENE A LA VILLE-METABOLISME - Stream 03 analysait les évolutions de l'urbanisation globale et le changement de paradigme de l'ère anthropocène. - Stream 04 étudiait les scénarios de réponse à l'Anthropocène selon une nouvelle relation de l'homme au vivant et un renforcement du modèle de la ville-métabolisme. - Stream 05 poursuit cette réflexion en explorant les avancées de la connaissance des intelligences naturelles, les progrès des intelligences technologiques et les expérimentations d'intelligence sociale pour agir collectivement sur la ville de demain. LES QUESTIONS - Une meilleure connaissance du vivant permet-elle de repenser la place et le rôle de la nature en ville ? - Comment les artistes influent-ils sur notre rapport à la Terre et nos systèmes de représentation ? - L'IA et le big data révolutionnent-ils la conception et la fabrique de la ville ? - Comment créer les conditions d'une intelligence collective pour aborder la complexité urbaine ? LES INTERVENANTS - Une quarantaine d'intervenants de toute discipline et nationalité pour une approche riche et pluridisciplinaire des enjeux. - Des chercheurs des plus grandes institutions, comme Pascal Picq, Michel Lussault ou Kent Larson. - Des artistes et critiques d'art de premier plan, comme Tomás Saraceno, Nicolas Bourriaud ou Thijs Biersteker. - Des philosophes au coeur des grands débats contemporains, comme Emanuele Coccia, Sandra Laugier ou Cynthia Fleury. - Des praticiens reconnus par de nombreux prix, comme Andrew Freear, Jeffrey Raven ou Antoine Fenoglio... LES PISTES DEVELOPPEES - De nouveaux récits dépassant la vision anthropocentrée et le principe de séparation de la modernité occidentale, au profit d'une pensée inclusive. - La mobilisation d'une pluralité d'intelligences complémentaires, naturelles, technologiques et sociales, selon une vision systémique. - De nouvelles cohabitations urbaines avec le vivant. - Des approches encadrées de l'intelligence artificielle, à rebours du pur solutionnisme technologique de la smart city. - Un renforcement de la place du care pour répondre aux enjeux sociaux de la fabrique de la ville. - Des approches pluridisciplinaires selon des protocoles d'expérimentation et de soin. - Des initiatives participatives pour mobiliser les communautés. - De nouvelles échelles de gouvernance pour favoriser l'expérimentation urbaine. - Un changement de paradigme du progrès, qui passe des logiques productivistes de l'extraction à des logiques d'interrelation, d'interdépendance, d'attention et de faire avec.

Au moment où débute une deuxième phase de l'expérimentation "Territoires zéro chômeur de longue durée" (TZCLD) - l'élargissement à 50 nouveaux territoires - il est important d'analyser les enseignements de la première phase et de s'interroger sur la place que pourrait prendre le projet dans la politique de l'emploi. L'ouvrage fait appel aux recherches récentes (la question des communs, la comptabilité "durable" ...) et fait écho aux propositions alternatives dans le domaine de l'emploi. La première phase de l'expérimentation a confirmé une évidence économique : quand le marché est défaillant, il faut une action volontariste de la puissance publique pour créer des emplois. En 2022, comme par le passé, les personnes les plus éloignées de l'emploi ne bénéficient pas de la reprise économique. L'expérimentation a montré également qu'il pouvait être judicieux, pour créer des emplois adaptés aux capacités des personnes privées durablement d'emploi, de préférer "l'agir en commun" du territoire à un énième dispositif descendant. Pour autant, elle laisse ouvertes un certain nombre de questions... Comment s'assurer que toutes les personnes concernées, en particulier les plus éloignées de l'emploi, ont pu faire valoir leur droit à l'emploi ? Quelle place pour le projet TZCLD dans la politique nationale de l'emploi ? Quels enseignements tirer de l'expérimentation pour prévenir le chômage de longue durée ?

Un manuel dynamique pour observer, s'interroger, raisonner et apprendre. Une structure claire. Un découpage en quatre parties : " L'espace ", " Le temps ", " Le vivant " et " La matière " toutes organisées de la même manière : des doubles pages de leçon traitées sous forme de documentaire pour découvrir les notions ; quelques doubles pages " Zoom sur... " pour mettre l'accent sur des savoirs, des savoir-faire ou des expérimentations ; une double page " Savoir... " pour évaluer les principales connaissances abordées dans la partie ; une double page " L'atelier des artistes " pour découvrir le monde autrement à travers des poèmes et des œuvres d'art en lien avec la partie. Un lexique en fin d'ouvrage, pour faciliter l'apprentissage du vocabulaire nouveau ou scientifique. Une démarche simple et active. Des doubles pages de leçon toutes construites à l'identique pour aider les élèves à se repérer. Un " Cherchons ensemble " pour amorcer une discussion collective. Des documents variés et attrayants pour éveiller l'intérêt, développer le sens de l'observation et susciter la réflexion. Un ensemble de " Questions " pour faire une analyse fine des documents et aider les élèves à s'exprimer à l'oral ; Un texte de leçon court et simple pour donner des informations précises et apporter du vocabulaire tout en participant au renforcement de l'apprentissage de la lecture ; Un " Atelier " pour mettre en œuvre une activité, de préférence collective, de recherche, de manipulation ou d'expérimentation. Un " Je retiens " pour initier l'élève au travail de mémorisation.

Préface de Philippe Gonin Malgré l'indéniable présence de tendances qui peuvent être décrites comme expérimentales au cours de l'histoire du rock, parler de "rock expérimental" en tant que genre musical proprement dit reste problématique. Ce livre discute les approches de musiciens et de groupes qui, tout en étant enracinées dans la tradition du rock, dépassent les frontières - stylistiques mais aussi sociologiques et économiques - propres au rock. L'esthétique musicale de Frank Zappa, du collectif Rock In Opposition (et plus spécifiquement de Henry Cow et Stormy Six) ainsi que du groupe italien Yugen, s'inscrivent dans une même tradition de l'expérimentation, sans pour autant aboutir à des productions similaires du point de vue du style. Par ailleurs, les réflexions, menées par ces artistes, sur les enjeux économiques et sociaux - voire politiques - liés à l'activité de musicien, prouvent que l'expérimentation n'est pas simplement une question d'esthétique. Les recherches de ce livre suivent une approche pluridisciplinaire. Dans un premier temps, il est question de définir les traits constitutifs du rock, au niveau musical, sociologique et économique, et de comprendre dans quelle mesure la notion d'expérimentation a pu s'intégrer au rock au cours de l'histoire. Ensuite, les exemples fournis par Zappa, Henry Cow, Stormy Six et Yugen nous permettront de discuter concrètement l'articulation entre rock et expérimentation, à travers des analyses musicales et la description du positionnement socio-économique de ces artistes.

Un manuel dynamique pour observer et expérimenter. Une structure claire : 25 leçons, 7 " Zoom sur... " et 5 " Je suis... " pour traiter toutes les notions du programme 2008 du CE2. Toutes les leçons ont la même structure : " J'observe " pour mettre l'accent sur l'expérimentation et l'observation ; " Je lis" pour enrichir ou compléter l'expérimentation et maîtriser la langue en sciences ; " Je comprends" pour synthétiser les connaissances acquises. Les pages " Zoom sur... " et " Je suis... " suscitent la curiosité et mobilisent les capacités d'analyse et d'observation des élèves autour d'une série de documents ou de résultats d'expériences. Des rubriques et des documents stimulants : Des leçons dynamiques et construites autour de l'expérimentation, de l'observation et de la lecture. Des illustrations attrayantes favorisent l'investigation et le questionnement. Différents types de textes pour lire en sciences (compte rendu d'expériences, article, récit...) complètent et élargissent les leçons. Des questionnements guident l'analyse et aident les élèves à s'exprimer à l'oral. Des rubriques " Etonnant" pour susciter la curiosité des élèves. Des rubriques " Sur ton carnet de chercheur " pour inciter les enfants à adopter une démarche d'expérimentation. Le carnet du chercheur : En liaison avec la rubrique " Sur ton carnet de chercheur " et illustré de nombreux schémas, ce carnet d'expériences et d'observation permet à l'élève de garder une trace de ses expériences et de ses résultats.

Cet ouvrage documente et analyse une expérimentation de recherche en sciences sociales menée en Afrique de l'Ouest au sein d'une Organisation Non-Gouvernementale Internationale de développement centrée sur l'enfance - Plan-International. L'histoire de cette aventure explore des questions cruciales : recherche et intervention sont-elles conciliables ? Comment associer des enfants à la recherche ? Quel est leur intérêt à en être ? Avec quelles conséquences ? Cette expérimentation avec les enfants oscille entre la recherche participative et collaborative. Les auteurs défendent le grand intérêt de l'association avec des artistes. Ils indiquent des voies, recommandent des postures, et soulignent les divers effets, les limites ainsi que les défis des techniques d'expression adoptées. L'ouvrage est non seulement une invitation à l'expérimentation permanente et à l'intégration de la recherche dans les institutions d'intervention en faveur de l'enfance comme mode d'action auprès de leurs publics, ainsi qu'une source d'adaptation continue ; il présente aussi des usages de la recherche par les enfants et les jeunes. On y découvre comment ils parviennent à se créer des espaces politiques et des positionnements à travers la curiosité, l'art - notamment le rap - et le débat. Ancrés dans la pratique, les divers exemples et documents issus de cette expérimentation présentés ici témoignent de la sensibilité des chercheurs/ethnographes qui ont réalisé les travaux et de la générosité de leurs interlocuteurs. Ces traces, des photographies et des extraits d'échanges et de performances, proposent une identité générationnelle ouest-africaine forte : des jeunes et des enfants réalistes et dynamiques.

La voix s'arrache du corps dans un élan essentiel, dynamique, vers un unique point de fuite, le corps toujours, celui de l'autre en creux pour la recevoir, vers le labyrinthe de l'oreille pour s'y perdre. Elle articule et désarticule le corps, des parois internes à sa surface visible et intimement le façonne. La voix est un geste du corps. Elle ne peut se réduire à être le support de transmission d'un code : les artistes explorent ce que les sciences du langage ont occulté. Elle est son théâtre à elle seule et fait son entrée sur la scène du Cabaret Voltaire, extravagante et provocante. Un coup de théâtre du corps : la voix détonne, la voix étonne. Ce livre, à l'écoute du chant inouï qui traverse le XXe siècle, des dadaïstes à l'insurrection verbale d'Artaud, des poésies sonores protéiformes aux vocalités hybrides, questionne le rôle et la place du corps humain dans une vocalité élargie au " chant des technologies ". Comment le xxe siècle reconduit-il le nomadisme de la voix à portée de corps et les possibles du corps à portée de voix ?

Le Power-to-Gas consiste à transformer en hydrogène par électrolyse l'excédent d'électricité produit par les sources d'énergies renouvelables. Cet hydrogène peut être utilisé directement, stocké ou transformé en méthane. Cette technologie, déjà en expérimentation, permet aujourd'hui de répondre aux besoins de stockage de l'électricité d'origine renouvelable dont les excédents vont devenir de plus en plus importants. Cet ouvrage propose un état de l'art sur ce nouveau procédé production et consommation d'électricité, électricité d'origine renouvelable, conversion en hydrogène ou en méthane ainsi que leur stockage. Les installations en expérimentation ou opérationnelles sont aussi décrites montrant les nombreuses possibilités de cette technologie innovante.

Abraham et Boris vivent une enfance paisible en Pologne. En 1942, ils fêtent leurs 12 ans quand ils sont arrachés à leurs familles par les nazis. Ils deviennent alors des enfants cobayes, livrés aux mains de l'équipe médicale du camp de Sachsenhausen où les médecins pratiquent des expérimentations humaines afin de découvrir notamment les modes de transmission des hépatites. Abraham survivra à cette barbarie. A la libération du camp, il est accueilli en France sous l'aile protectrice d'un ancien déporté, médecin originaire de Paris. Riche de cette terrible tragédie qui le laisse unique survivant de sa famille, il milite pour l'encadrement strict des expérimentations humaines et propose un outil : "l'humanomètre", comme référentiel afin d'empêcher qu'un tel drame humain se reproduise. Préfacé par celui qui survécut à ces expérimentations inhumaines, M. Saül Oren-Hornfeld, cet ouvrage est basé sur de nombreux faits réels.