Sami
Extraits
Critique littéraire
Sursis sans frontières
"Je m'appelle Belgacem. J'ai 23 ans. Je suis Français et mes parents sont Tunisiens. J'ai la double culture, mais aujourd'hui, dans mon pays, mes frères remplissent les asiles et les prisons. Mes parents étaient bergers au bled. Ils ont immigré en France pour survivre, et dans l'espoir d'offrir à leurs enfants une vie meilleure. Mais moi, je suis un mouton égaré, condamné à faire de l'argent illégalement, asservi à ce même système qui veut m'enfermer. J'habite la rue des Martyrs de la Résistance. Et, comme Jean Moulin il y a soixante-dix ans, j'ai entrepris de résister..." Sursis sans frontières, ou l'art de nous faire voyager à travers les classes sociales et les continents. Une histoire aussi humoristique que dramatique, aussi touchante que réaliste !
01/2014
Littérature française
L'entonnoir des saisons. Notes matinales
" La réalité partout nous guette, à chaque coin de rue, dans chaque regard... Il suffit d'un rien pour devenir réel. A peine ai-je croisé le regard de ma mère, que je deviens fils ; mon fils me sourit, et me voici père. Père, fils, mari... jamais moi. Comme si ce moi était irréel. Dès que je cherche à l'atteindre je plonge dans l'irréalité, qui m'apparaît comme un pli de la réalité. J'ai le sentiment de passer l'essentiel de mon temps dans ce pli, étrangement absent, jusqu'au moment où quelqu'un vient frapper à ma porte. Mon esprit alors brusquement se déplie et je redeviens réel... "
05/2009
Psychologie, psychanalyse
Corps et âme. Pratique de la théorie relationnelle
Ce livre constitue un nouveau point de départ pour aborder un champ que délimitent deux concepts, les plus vagues et les plus précis à la fois, correspondant à notre réalité humaine, l'âme et le corps. Or, si les deux extrémités nous échappent toujours, les phénomènes intermédiaires nous sont, en revanche, parfaitement accessibles, donnés entièrement en leur complexité, aussi bien dans la pathologie que la santé. C'est ce qui se trouve exploré ici le long d'un axe fourni par la pathologie allergique, différemment localisée chez un enfant et un adolescent, dont les thérapies sont restituées, séance par séance, au plus près possible d'une parole qui n'existe que dans la relation. Relation qui comprend également les phénomènes immunitaires et biologiques, permettant de définir le psychique et le somatique comme relationnels et de saisir la réalité humaine dans sa globalité, à travers des situations qui vont du conflit soluble à l'impasse. La théorie relationnelle, largement pratiquée par l'auteur, mais formalisée ici pour la première fois, est une nouvelle méthodologie applicable tant à la recherche qu'à la thérapie, en tenant compte de toute la complexité d'une réalité appartenant simultanément à l'âme et au corps, tout en la ramenant à l'unité qui n'est pas la somme des facteurs mis en jeu.
05/2003
Psychologie, psychanalyse
Penser le somatique. Imaginaire et pathologie
Cet ouvrage renouvelle la manière dont on conçoit la relation entre le psychisme et le somatique dans toute l'étendue de la pathologie humaine. La pathologie est ici axée sur l'imaginaire, c'est-à-dire sur le rêve et ses équivalents. Ses formes majeures, impliquant à la fois le corps réel et le corps imaginaire, se définissent par le refoulement de l'imaginaire en tant que fonction aussi bien que par les avatars d'un tel refoulement. Le champ exploré par l'auteur comprend des pathologies organiques rarement mises en rapport avec le psychique, en même temps que des psychopathologies dont, habituellement, on ne voit pas le lien avec le somatique. Cette exploration s'effectue à travers
un modèle multidimensionnel de somatisation où sont proposées, par couples contrastés, de nouvelles catégories instaurant des corrélations négatives et positives entre imaginaire et somatisation. La somatisation ne peut pourtant se penser en dehors des situations d'impasse dont la structure logique est précisément analysée et qui font apparaître toute pathologie comme ce qui advient du fonctionnement psychique aux prises avec l'impensable. Riche en observations cliniques, ce livre propose un modèle théorique tout à fait original qui apparaît comme l'aboutissement mais aussi comme la clé des travaux antérieurs de son auteur.
01/2006
Sciences politiques
Un détournement. Nicolas Sarkozy et la "politique de civilisation"
Décembre 2008. Au soir des vœux télévisés, Nicolas Sarkozy promet aux Français de placer sa présidence sous le signe d'une " politique de civilisation ". Coauteur avec Edgar Morin du livre dans lequel le président prétend avoir trouvé son inspiration (Une politique de civilisation), Sami Naïr rappelle ici le sens de cette formule, et l'oppose point à point à l'idéologie conservatrice, au confessionnalisme occidentaliste, à la pratique libérale inégalitaire incarnés par le président Sarkozy. Soulignant nombre de désaccords fondamentaux - sur les notions de laïcité et d'universalité, sur la politique sociale, la politique internationale, la politique d'immigration -, Sami Naïr s'interroge sur la signification du " sarkozysme ", conception postmoderniste de style américain qui rompt avec l'héritage gaulliste comme avec la tradition républicaine. On ne saurait fonder une politique de civilisation sur ce qui est, en réalité, une opération de privatisation du lien social.
05/2008
Livres 0-3 ans
L'histoire d'Akenda-Mbani ou On ne fait pas deux fois la même route. Conte otando, Congo
Arondo, la fille du roi Redjoua, est d'une rare beauté. Mais seul peut l'épouser celui qui s'engage à tomber malade si elle tombe malade, et à mourir si elle meurt. Personne n'ose la demander en mariage. Un jour cependant, arrive un homme nommé Akenda Mbani (celui qui ne fait pas deux fois la même route) qui veut épouser Arondo.
01/1999
Littérature française
Tourbillon
Peut-on être à la fois aimante et égoïste, réaliste et rêveuse, naïve et pertinente ? Ces questionnements rythment la vie de Laurence. Laurence. une personne atypique, à la fois agaçante et attachante avec ses pulsions incessantes, ses relatons tourmentées avec les hommes, son comportement étrange avec ses collègues de travail. ses voyages réels ou virtuels vers des destinations chargées d'histoire, son analyse et sa prise de position face aux événements tragiques que vivent la France, le Liban et le monde, son histoire de jeune fille libanaise déracinée, et enfin son histoire passionnelle avec Elie, le prototype de l'homme qu'elle peut aimer.
11/2017
Psychologie, psychanalyse
L'impasse dans la psychose et l'allergie
Toute pathologie humaine participe simultanément, à des degrés variables, du psychique et du somatique, et elle se conçoit en fonction de l'opposition du corps réel et du corps imaginaire. Tel est le postulat qui sert de point de départ au présent ouvrage. Le rapprochement qui s'y effectue entre la psychose et l'allergie se justifie par le fait que dans les deux cas, la question se pose en termes d'identité et de différence de soi et de l'autre, tant au niveau relationnel qu'immunitaire. Le concept de l'impasse, déjà largement exploré par l'auteur, reçoit ici d'autres développements qui viennent éclairer d'une manière nouvelle d'une part la psychose de Schreber, et d'autre part l'urticaire et l'asthme chez deux patients allergiques. Mais il peut y avoir aussi, chez la même personne, passage de l'allergie à la psychose et inversement, comme si les deux pathologies représentaient un potentiel qui s'actualise au cours d'un processus soumis à la variabilité symptomatique. Il n'en demeure pas moins que ce qui se démontre finalement, c'est que la théorie freudienne de la paranoïa, centrée sur le cas Schreber, s'enferme dans un cercle vicieux qui incite à reprendre entièrement la problématique de la psychose. Les aperçus thérapeutiques donnés tout au long de l'ouvrage permettront au lecteur de suivre de près la façon d'aborder l'impasse du point de vue de la théorie relationnelle, celle que l'auteur n'a cessé d'élaborer, en vue de penser le somatique.
03/2001
Littérature étrangère
Place des fêtes
Qui est cet homme qui raconte ? Quel âge a-t-il ? Comment s'appelle-t-il ? Nous savons seulement que son nom pose problème, comme sa peau. Nous savons quand même beaucoup d'autres choses sur lui !
Par exemple que ses parents, Noirs, sont nés là-bas avant d'arriver en France pour brouter comme les gnous. Que lui-même est né en France, comme ses deux petites sœurs actuellement putes en Hollande et comme sa cousine, qui a de gros et beaux seins, qu'il aime malgré l'inceste. Qu'il a aimé la cousine de son ami le Malien, qu'ils ont d'abord violée, cet ami et lui. Qu'il a eu des relations avec l'une de ses petites sœurs, qu'il aurait même voulu en avoir avec sa pute de mère (ce n'est pas clair ! ). Qu'il adore cette mère et semble détester son putain de papa obsédé par l'idée de retourner mourir dans son pays natal malgré sa nouvelle nationalité tricolore ! Qu'il est devenu le proxénète de sa cousine et de sa nièce...
Humour, ironie et cynisme dérangeront sans doute les antiracistes, les racistes et les victimes (ou prétendues victimes ?) du racisme. Place des Fêtes, y a la joie, toujours y a la joie !...
12/2000
Psychologie, psychanalyse
Le rêve, l'affect et la pathologie organique
Quelle que soit la maladie qui touche le corps réel, allant des affections légères comme le rhume saisonnier aux pathologies cancéreuses par exemple, il paraît impossible d'établir une relation directe entre les variables en question, puisque, partout, on constate que la maladie peut s'associer au rêve autant qu'à son absence, à l'affect autant qu'à la difficulté de s'exprimer. Comment le rêve et l'affect s'intègrent-ils dans la relation thérapeutique elle-même ? Celle-ci reste entièrement axée sur la situation conflictuelle évoluant vers l'impasse, qui implique précisément l'impossibilité de sortir de l'enfermement. C'est ici que la théorie relationnelle déploie ses richesses car il ne s'agit pas désormais de "résoudre" l'impasse mais de la "dissoudre" , en découvrant au fur et à mesure d'un travail patient et continu, comment elle se constitue réellement, parfois au cours de toute une vie. Cela implique impérativement que le refoulement du rêve et de l'affect soit levé, et que la libération de l'un et de l'autre finisse par modifier tout le fonctionnement subjectif, corps et âme, amenant la modification des termes mêmes de l'impasse, et entraînant du même coup l'amélioration de la pathologie organique, qui reste constamment relationnelle. Le lien que le thème de cet ouvrage établit entre la pathologie organique d'une part, et le rêve et l'affect d'autre part, s'impose dans son évidence.
09/2010
Littérature française
Prise En Charge Infirmière En Cas D'agitation Psychomotrice
L'agitation se définit comme une perturbation du comportement moteur, psychique et relationnel. Elle suscite une réaction d'intolérance de l'entourage et du milieu. C'est un symptôme non spécifique qui peut être relié à de nombreuses pathologies. Le problème n'est pas d'en faire le diagnostic, mais d'en organiser la prise en charge immédiate et d'en trouver la cause (origine psychiatrique ou somatique). En pratique, on procède par recherche systématique et "élimination" d'une origine somatique pouvant engager le pronostic vital du patient avant de conclure à une origine psychiatrique. Gérer un état d'agitation est une expérience potentiellement difficile. Négocier les soins, négocier l'acceptation des traitements, prévenir un passage à l'acte tout en continuant à assurer la prise en charge des autres patients augmentent considérablement la charge de travail et confrontent le médecin et le personnel soignant à une modification de la relation habituelle soignant-soigné.
10/2022
O.R.L, stomatologie
ORL et chirurgie maxillo-faciale. Entraînement
Un outil d'entraînement qui permet de réviser l'ensemble du cours d'ORL.
01/2024
Littérature française
Spectroscopie de Fluorescence des Tumeurs Cutanées Fluorescentes. Application Topique de la Protoporphyrin IX (PpIX) Exogène Chez la Souris Hairless
La création des tumeurs cutanées par implantation cellulaire et la cinétique de la PpIX après application topique sur ces tumeurs ont été étudiées. Les cellules cancéreuses proviennent des tumeurs cutanées induites chimiquement chez la souris Hairless Skh-1. L'injection intra-dermique de ces cellules permet le développement à partir du derme des carcinomes cutanés spinocellulaires. L'écartement de l'épiderme du derme par la création des phlyctènes permet aux cellules injectées d'induire des tumeurs cutanées dans le plan dermo-épidermique. L'application topique de la PpIX sur la peau saine et sur la peau tumorale pendant 18 heures a été suivie pendant 4 heures successives. Un maximum de fluorescence est atteint après 18h+2 d'application sur la peau saine puis chute pendant les deux heures qui suivent, avec une courbe de tendance linéaire décroissante. Le ratio maximal tumeur/tissu sain calculé à partir des valeurs moyennes normalisées à 520 nm, est obtenu dès la première mesure, et ce pour les différentes tumeurs.
01/2022
Religion
J'irai à la Mecque faire ma omra
Depuis longtemps, l'auteur voulait écrire un livre sur el omra, mais pour des raisons qu'il ignore, il a reporté ce souhait, jusqu'au jour où le destin a décidé qu'il soit réalisé en cette année 2013. Un livre écrit sur un rite pratique, peut-il constituer un outil/guide pour les pèlerins ? Une chose est certaine, c'est qu'un livre sur el omra qui ne contient pas un texte associé à des images, peut difficilement aider le pèlerin à voir clair et à pratiquer clair. C'est le défi que s'est lancé l'auteur. Malgré les tentatives (des livres sur el haj et el omra) qui restent utiles, l'auteur met à la disposition de nos chers pèlerins un écrit/guide différent et c'est là la nouveauté. Différent dans sa conception. Différent dans sa démarche. Différent dans son look. Cet écrit/guide se veut simple, beau, et complet. Ce sont ces éléments fondamentaux qui font de ce livre un guide plus qu'utile. L'auteur demande à tous les pèlerins qui liront ce guide, de lui faire parvenir toutes leurs remarques, suggestions et critiques afin que ce livre devienne une référence inch'ALLAH. (Contact : akarifares@yahoo. fr) "ALLAH YET KABBEL et n'oubliez pas chers pèlerins, que vous partez accomplir une ordonnance divine dans la ville sacrée et dans la mosquée sacrée : la Maison d'ALLAH". Sami Abdessalem
02/2013
Sociologie
L'immigration expliquée à ma fille
Peut-on réfléchir, avec calme et probité, aux questions que pose l'immigration ? Un pays comme la France peut-il garder le contrôle de ses flux migratoires sans renoncer pour autant aux principes d'hospitalité et d'ouverture qui font partie de son identité ? Sur une question cruciale, trop souvent obscurcie par le mensonge et la démagogie, voici un dialogue de bonne foi. Sami Naïr, qui a lutté contre les lois Pasqua, est aujourd'hui chargé par le gouvernement Jospin de mettre en place une politique d'immigration conforme aux intérêts des pays de départ et d'accueil. Sans dérobade ni langue de bois, il répond ici aux questions, même dérangeantes, de sa propre fille.
01/1999
Lecture 6-9 ans
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Les super cartes de Sami. Fin de CP, niveau 3
Sami a récupéré une pochette de cartes au supermarché. Super, des cartes monstres ! Réussira-t-il à avoir la collection complète ? Il s'agit d'un titre de niveau 3 (fin de CP) avec quelques sons complexes tels que -tion, -eau, -eille. " J'apprends à lire avec Sami et Julie " est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : " As-tu bien compris l'histoire ? " pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique " Et toi, qu'en penses-tu ? " avec des petites questions pour " faire réfléchir " ou simplement discuter autour de l'histoire.
01/2020
Lecture 6-9 ans
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Sami fait de la magie. Milieu de CP, niveau 2
Sami apprend des tours de magie et décide de monter un petit spectacle pour sa famille ! En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : "As-tu bien compris l'histoire ? " pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique "Et toi, qu'en penses-tu ? " avec des petites questions pour "faire réfléchir" ou simplement discuter autour de l'histoire.
02/2019
Lecture 6-9 ans
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Sami et Julie attendent Noël. Milieu de CP, niveau 2
Sami et Julie attendent Noël impatiemment. Allez, plus que quelques jours et c'est bientôt Noël ! Ce niveau 2 est conçu pour les enfants au milieu du CP et qui commencent l'apprentissage de sons tels que (an), (ou), (oi), (g), etc. "J'apprends à lire avec Sami et Julie" est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : "As-tu bien compris l'histoire ?" pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique "Et toi, qu'en penses-tu ?" avec des petites questions pour "faire réfléchir" ou simplement discuter autour de l'histoire.
11/2016
Lecture 6-9 ans
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Sami et Julie et la magie de Noël. Niveau CE1
Ce soir c'est Noël : Sami et Julie sont bien décidés à surprendre le Père Noël ! Le niveau CE1 contient plus de texte, mais toujours des lignes et des mots bien espacés et beaucoup d'illustrations pour que la lecture soit un plaisir. "J'apprends à lire avec Sami et Julie" est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : la présentation des personnages et à la fin : "As-tu bien compris l'histoire ?" pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique "Et toi, qu'en penses-tu ?" avec des petites questions pour "faire réfléchir" ou simplement discuter autour de l'histoire.
10/2020
Lecture 6-9 ans
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Sami et Julie rencontrent Tobi. Milieu de CP, niveau 2
Chacun des 4 membres de la famille raconte le jour où ils ont adopté Tobi "J'apprends à lire avec Sami et Julie" est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire.
10/2020
Lecture 6-9 ans
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Sami et Julie au camping. Milieu de CP, niveau 2
Sami et Julie arrivent au camping des rosiers fleuris pour passer leurs vacances... "J'apprends à lire avec Sami et Julie" est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.
07/2020
Lecture 6-9 ans
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Sami et Julie la nuit. Début de CP, niveau 1
Il fait nuit, la lune luit. Que vois-tu Sami ? Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l'histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples : bi, ve, lu, di, sa... et très facilement déchiffrables pour un enfant qui débute en lecture. "J'apprends à lire avec Sami et Julie" est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : "As-tu bien compris l'histoire ?" pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique "Et toi, qu'en penses-tu ?" avec des petites questions pour "faire réfléchir" ou simplement discuter autour de l'histoire.
01/2017
Autres collections (6 à 9 ans)
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Sami et Julie en classe de mer [ADAPTE AUX DYS
La collection propose des histoires de Sami et Julie adaptées pour rendre la lecture facile et accessible, à destination des enfants DYS ou ayant des troubles de la lecture L'enfant peut lire seul et sans difficulté grâce à une mise en pages aménagée. Les sons complexes sont en couleur, les mots-outils sont mis en valeur, et le vocabulaire est adapté. Les mots difficiles sont présentés et illustrés.
03/2023
Autres collections (6 à 9 ans)
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Sami en classe de mer. Fin de CP, Niveau 3
Sami part en classe de mer, quelle chance ! De nombreuses découvertes l'attendent : balade sur la plage, sortie en mer, observation des coquillages et des marées, sans oublier la bataille d'oreillers avec les copains. Toutes les conditions sont réunies pour faire de ce séjour un moment inoubiable.
05/2022
Livres 3 ans et +
Sami le ouistiti ne tient pas en place
Une histoire pour apprivoiser ses émotions et prendre confiance en soi.
09/2020
Maternelle parascolaire
Cahier d'écriture Sami et Julie. Spécial débutants
Tout pour savoir écrire et reconnaître à son rythme les 26 lettres de l'alphabet et les 10 chiffres. Un cahier d'écriture pour droitiers et gauchers. Chaque page de ce cahier d'écriture propose : la lettre étudiée, illustrée d'un mot et du dessin correspondant ; un exercice de graphisme pour apprendre à effectuer le bon geste ; la reconnaissance et le tracé de la lettre d'après un modèle précis en majuscule d'imprimerie et en minuscule cursive (attachée) ; l'écriture de la lettre en plusieurs tailles, puis de mots simples.
07/2018
Ecriture, lecture
J'apprends à lire avec Sami et Julie
Une méthode de lecture phonémique et syllabique, pour un apprentissage réussi de la lecture : J'entends, je vois, j'articule, je mémorise. Une démarche simple et progressive permet à l'enfant d'acquérir pas à pas tous les sons de la langue française. Chaque page, consacrée à l'apprentissage d'un son, propose un exercice : de reconnaissance du son étudié ; de reconnaissance du graphisme associé au son ; de lecture. Des pages de révision permettent de vérifier systématiquement la bonne acquisition des lettres, des syllabes et des mots étudiés dans les leçons qui précèdent. De nombreux conseils favorisent une bonne prononciation des sons. En fin d'ouvrage, quelques pages reprennent les confusions phonétiques visuelles ou auditives les plus courantes (p-b, f-v, ou-on...), afin de venir en aide aux enfants qui rencontrent de petites difficultés de prononciation. EN PLUS ! Des vidéos téléchargeables gratuitement permettent d'écouter chaque son.
07/2023
Girls
Le bureau des coeurs trouvés Tome 2 : Sami
Une série qui fait la part belle aux coeurs perdus, à ceux qui sont mis à l'écart. Il y a deux ans, Sami fuyait la Syrie et perdait toute sa famille dans leur traversée de la Méditerranée. Aujourd'hui, il a encore du mal à réaliser qu'il a retrouvé des proches, qu'il fait partie d'un groupe de musique et que la fille de ses rêves s'intéresse à lui... Cette romance naissante est un rayon de soleil pour les Lost & Found formé par Lexie, alors que tout va mal. Loin du succès rencontré à leurs débuts, ils doivent faire face aux conflits et à l'arrivée d'un nouveau membre au caractère explosif. Arriveront-ils à retrouver l'harmonie pour gagner la grande battle de musique de leur ville ?
07/2023
Maternelle parascolaire
J'apprends l'alphabet avec Sami et Julie
Une méthode très progressive, conçue par une auteure orthophoniste, pour bien préparer votre enfant à la lecture ! Chaque page est consacrée à une lettre de l'alphabet, avec : - la lettre, accompagnée d'un mot clé et d'un dessin illustrant la forme de la bouche pour aider l'enfant à reproduire le bruit de la lettre ; - une jolie illustration dans laquelle l'enfant s'amusera à retrouver des mots contenant le son de la lettre étudiée ; - les 3 graphies de la lettre (majuscule bâton, minuscule d'imprimerie, minuscule cursive) étudiées à l'école ; - 3 exercices (dont un avec autocollant) pour s'entraîner à reconnaître le graphisme de la lettre et à bien la prononcer dans des mots courants. En fin d'ouvrage, 3 pages thématiques permettent à l'enfant d'enrichir son vocabulaire et de vérifier la bonne acquisition visuelle et auditive des 26 lettres de l'alphabet.
07/2018
Maternelle parascolaire
J'apprends les syllabes avec Sami et Julie
Une approche ludique et originale, avec des lettres et syllabes aimantées que l'enfant prendra plaisir à placer sur les pages de son livre. Une méthode simple et efficace pour que l'enfant acquière très tôt les bases de la lecture. Une méthode progressive pour les différents stades d'apprentissage de la lecture.
01/2019
