Pierrot le fou Obsession Lionel White

Les 15 et 16 décembre 2015, Fontaine O Livres organise une formation de 2 jours sur InDesign expert pour l’édition orchestrée par , chef de studio chez Epiceum (agence de communication globale). Formateur depuis 15 ans, l’édition, la presse et la communication n’ont plus de secrets pour lui, il maîtrise parfaitement la chaîne graphique, ses acteurs, ses contraintes, ainsi que toutes les techniques d’optimisation des flux de production.

Cette formation aborde l’ensemble des problématiques liées à la gestion et la production d’un projet d’édition et démontre comment une utilisation avancée du logiciel permet une optimisation de sa réalisation.

Public

Tout utilisateur professionnel d’InDesign (graphiste, éditeur, metteur en page, chef de projet édition) désirant améliorer son efficacité dans la gestion et la réalisation de projets d’édition.

Pré-requis

Les participants doivent avoir une pratique courante du logiciel dans un cadre professionnel.

Pour une mise à niveau et une professionnalisation de leur pratique, les participants pourront suivre préalablement la formation « InDesign Mise à Niveau Structurer sa pratique ».

Objectifs

• Mieux gérer le flux de production de documents par l’optimisation des sources, l’exploitation des fonctions « expert » du logiciel et la production de fichiers de qualité.

• Maîtriser réellement InDesign en production pour assurer la garantie d’un travail de qualité et d’une productivité améliorée,

• Être en mesure de réaliser des mises en pages complexes de documents dédiés à l’impression,

• Optimiser les process de conception et de réalisation de documents élaborés,

• Mettre l’accent sur les fonctions avancées d’InDesign.

Programme

I. Organisation et gestion de projets

• Optimisation des sources (textes et images).

- Gestion du texte importé et correspondances
de styles ;

- Gestion et qualité des imports graphiques.

• Conception de documents : les pages et gabarits, les livres, les bibliothèques.

• Options de documents : références croisées, table des matières, index, marques, notes…

II. Le texte et les objets

• La composition de texte avancée : styles de paragraphe, styles de caractère, styles d’objet et autres styles.

• La gestion fine de la typographie.

• L’organisation et la combinaison des objets.

• Les liens textes et images.

• Les attributs graphiques.

•La gestion des images pixels

•La maîtrise des outils vectoriels

• Les transparences, effets, options diverses…

III. Flux de corrections, nettoyage et respect typographique

• Présentation des fonctions avancées de rechercher/remplacer (typographiques et stylistiques).

• Découverte du GREP.

IV. Options pré-presse et contrôle qualité

• Les paramètres de réglages de couleurs.

• Les calques.

• Les aperçus de sortie.

• La préparation pour l’impression.

• L’édition du PDF.

• Les impressions.

Méthode pédagogique

Autour d’un projet fictif, on abordera les étapes de production en insistant sur les contraintes, les possibilités et les avantages de certaines fonctionnalités du logiciel.

Informations pratiques

Durée : 14 heures (2 journées)

Horaires : 9h30 – 17h30

Date : les 15 et 16 décembre 2015

Lieu : Fontaine O Livres – 13 rue des Vaucouleurs 75011 Paris

Coûts et prise en charge

Entreprise : 700 € HT

Adhérent à Fontaine O Livres : 600€ HT

Individuel : 600 € TTC
Ce coût peut être pris en charge par votre organisme collecteur de formation professionnelle (AFDAS...).

Renseignements / Inscriptions :
Tél. : 01 75 43 32 36 / 01 43 14 03 94
Mail : formations@fontaineolivres.com

Une étude réalisée dans des universités de la région PACA révélerait qu'un étudiant de première année sur quatre souffre de troubles psychiatriques, à commencer par de l'anxiété ou une dépression. Dans près d'un cas sur deux, les études en seraient affectées. À la vue de ce que leur propose parfois l'université, il est compréhensible que les étudiants pètent un câble...

D'après cette étude, 25,7 % des étudiants souffrent de troubles. Un taux plus important chez les filles, avec 28,2 %, contre 21,6 % pour les garçons. 10 % d'entre eux souffriraient même de plusieurs troubles simultanés. Pour 15,7 % des étudiants, il s'agit d'anxiété (le stress des exams?), pour 8,9 % de dépression caractérisée et pour 8,1 % de troubles liés à l'utilisation d'alcool, de sédatifs ou de drogues...

Ils sont 40 % à en subir un retentissement « important » sur leurs études. Un taux qui monte à 76,6 % pour ceux qui souffrent à la fois de dépression et d'anxiété. L'échec à la fac pourrait donc partiellement expliqué par un environnement de travail hostile, où l'étudiant est trop souvent oublié et déshumanisé. Les relations avec les proches sont elles affectées pour 27 % d'entre eux et leurs relations sociales pour 26,8 %.

Parmi les étudiants affectés de troubles, seuls 30 % ont vu un professionnel de santé, rapporte l'AFP.

Pourtant, d'après le rapport : « Ces résultats suggèrent un retentissement des troubles psychiatriques caractérisés dans les études et d'un lien avec l'échec académique. La prévention et la prise en charge des troubles psychiatriques chez les étudiants universitaires devraient être renforcées en France ».

Les auteurs de l'étude précisent que les étudiants de première année, qui sont âgés de 19 ans en moyenne, sont dans une tranche d'âge « où certains troubles psychiatriques apparaissent ou se développent ».

L'étude a été publiée aujourd'hui dans le Bulletin de l'Institut de veille sanitaire. Elle avait été réalisée en 2005-2006 sur 1 700 étudiants de première année. Des chiffres que la destruction de l'université opérée par le gouvernement ne devrait pas améliorer...

On s'en fout on n'y va pas, on n'a qu'à s'cacher sous les draps... C'est un peu sur l'air de cette chanson de Bénabar que le syndicat a poliment claqué la porte à la réunion organisée pour vendredi par la ministre à laquelle Snesup-FSU « ne se rendra pas, en l'état ».

De là à dire que la chemise de la ministre la boudine et qu'il faut qu'elle fasse un régime, voilà un pas que nous n'oserions sauter, mais en tout cas, pour le syndicat, c'est net : il s'agit d'une « simple réunion technique ne portant que sur la réforme du statut des enseignants-chercheurs. Nous voulons que les négociations portent sur l'ensemble des dossiers et qu'elles associent tous les syndicats et les collectifs investis dans le mouvement ».

Alors pas question. En plus, il y a manifestement un super bon film à la télé ce jour-là qui parle d'un monde dans lequel les universités tombent toutes sous le joug de décisions un peu huluberluesques.

Plus sérieusement, le syndicat rappelle de nouveau les raisons des protestations qui ont cours actuellement, en reprochant à la ministre de ne pas en tenir compte et de foncer bille en tête, en tentant de minimiser ou de faire passer à l'as les éléments importants. « C'est bien sur l'ensemble du dossier que doit porter une réunion qui permettrait de sortir de la crise que votre politique a provoquée », explique leur communiqué.

Venez nombreux, y'aura du coca

Pour la ministre, qui avait cordialement lancé l'invitation et prévu un buffet froid, c'est la tuile : il faut décommander le traiteur. Elle estimait que sa réunion était « destinée principalement à présenter les orientations du travail mené par la médiatrice, dans l'objectif d'arrêter de concert les principes devant conduire à la rédaction du nouveau texte du projet de décret relatif au statut des enseignants-chercheurs ».

D'ailleurs, elle aurait été sûrement d'accord pour discuter d'autres éléments... mais voilà, répond le Snesup-FSU, nous, « On s'en fout, on n'y va pas, on n'a qu'à se cacher sous les draps, on commandera des pizzas, toi la télé et moi, on appelle, on s'excuse, on improvise, on trouve quelque chose, on n'a qu'a dire à tes amis qu'on les aime pas et puis tant pis. »

Librement adapté de Le Dîner de Bénabar...