formation harcelement sexuel

Alors que dernièrement un rapport avait montré que la cyberintimidation sévissait gravement au Québec, un rapport publié par le GEW, le Syndicat Éducation et Science, en Allemagne vient ajouter les enseignants à cette mode détestable. Le cybermobbing, qui s'attaque aux personnes par email, SMS ou internet frapperait donc 50.000 professeurs outre-Rhin.

À partir d'un échantillon de 500 personnes, il a été mis en avant que 8 % d'entre eux étaient victimes de ces agressions, ou connaissaient un tiers qui en avait subi. Avec une parité homme-femme exemplaire, on estime par ailleurs que pour 70 % des cas, des élèves sont à l'origine de cette situation. Marianne Demmer, vice-présidente, considère avec anxiété cette « menace diffuse », et demande que les professeurs en soient protégés. Car, « beaucoup de professeurs ont l'impression de pouvoir être harcelés à tout moment ».

On évoque dans l'étude plusieurs cas d'école — sans mauvais jeu de maux — qui témoignent de la diversité des attaques. En Bavière, un professeur est le sujet d'une vidéo montrant son exécution. Montrée à la classe, elle provoque un choc auprès des élèves et le coupable se désigne. D'autres pourtant finissent moins bien.

Un prof s'est ainsi vu accusé de pédophilie sur un faux webzine, une autre a reçu des appels d'hommes croyant que son numéro, diffusé sur le net, était celui d'une ligne rose. Les conséquences morales sont toujours profondes et graves, provoquant insomnies, dépression, mutation... Si certains communiquent ces agressions à leur direction d'établissement, beaucoup se taisent par « sentiment d'impuissance ».

Un enseignant témoigne également qu'il n'a pas attesté de ces agressions : le coupable travaille à la direction de l'établissement où il enseigne...

Les 15 et 16 décembre 2015, Fontaine O Livres organise une formation de 2 jours sur InDesign expert pour l’édition orchestrée par , chef de studio chez Epiceum (agence de communication globale). Formateur depuis 15 ans, l’édition, la presse et la communication n’ont plus de secrets pour lui, il maîtrise parfaitement la chaîne graphique, ses acteurs, ses contraintes, ainsi que toutes les techniques d’optimisation des flux de production.

Cette formation aborde l’ensemble des problématiques liées à la gestion et la production d’un projet d’édition et démontre comment une utilisation avancée du logiciel permet une optimisation de sa réalisation.

Public

Tout utilisateur professionnel d’InDesign (graphiste, éditeur, metteur en page, chef de projet édition) désirant améliorer son efficacité dans la gestion et la réalisation de projets d’édition.

Pré-requis

Les participants doivent avoir une pratique courante du logiciel dans un cadre professionnel.

Pour une mise à niveau et une professionnalisation de leur pratique, les participants pourront suivre préalablement la formation « InDesign Mise à Niveau Structurer sa pratique ».

Objectifs

• Mieux gérer le flux de production de documents par l’optimisation des sources, l’exploitation des fonctions « expert » du logiciel et la production de fichiers de qualité.

• Maîtriser réellement InDesign en production pour assurer la garantie d’un travail de qualité et d’une productivité améliorée,

• Être en mesure de réaliser des mises en pages complexes de documents dédiés à l’impression,

• Optimiser les process de conception et de réalisation de documents élaborés,

• Mettre l’accent sur les fonctions avancées d’InDesign.

Programme

I. Organisation et gestion de projets

• Optimisation des sources (textes et images).

- Gestion du texte importé et correspondances
de styles ;

- Gestion et qualité des imports graphiques.

• Conception de documents : les pages et gabarits, les livres, les bibliothèques.

• Options de documents : références croisées, table des matières, index, marques, notes…

II. Le texte et les objets

• La composition de texte avancée : styles de paragraphe, styles de caractère, styles d’objet et autres styles.

• La gestion fine de la typographie.

• L’organisation et la combinaison des objets.

• Les liens textes et images.

• Les attributs graphiques.

•La gestion des images pixels

•La maîtrise des outils vectoriels

• Les transparences, effets, options diverses…

III. Flux de corrections, nettoyage et respect typographique

• Présentation des fonctions avancées de rechercher/remplacer (typographiques et stylistiques).

• Découverte du GREP.

IV. Options pré-presse et contrôle qualité

• Les paramètres de réglages de couleurs.

• Les calques.

• Les aperçus de sortie.

• La préparation pour l’impression.

• L’édition du PDF.

• Les impressions.

Méthode pédagogique

Autour d’un projet fictif, on abordera les étapes de production en insistant sur les contraintes, les possibilités et les avantages de certaines fonctionnalités du logiciel.

Informations pratiques

Durée : 14 heures (2 journées)

Horaires : 9h30 – 17h30

Date : les 15 et 16 décembre 2015

Lieu : Fontaine O Livres – 13 rue des Vaucouleurs 75011 Paris

Coûts et prise en charge

Entreprise : 700 € HT

Adhérent à Fontaine O Livres : 600€ HT

Individuel : 600 € TTC
Ce coût peut être pris en charge par votre organisme collecteur de formation professionnelle (AFDAS...).

Renseignements / Inscriptions :
Tél. : 01 75 43 32 36 / 01 43 14 03 94
Mail : formations@fontaineolivres.com

Toutes les études confirment que l’apprentissage est un mode de formation de plus en plus plébiscité tant par les étudiants que par les entreprises. Si, par le passé, ce type de cursus était majoritairement mis en place dans les formations courtes, on le retrouve désormais de plus en plus dans les cycles supérieurs.

Les chiffres parlent d’eux-mêmes avec, en 2006, 408,000 étudiants qui se trouvaient en apprentissage. Depuis 2003, on observe une hausse de 13 % des effectifs. Pour le ministère de l’Education, l’objectif est même d’atteindre 500,000 jeunes.

Si l’on retrouve encore majoritairement l’apprentissage pour l’obtention du CAP, après bac, il est présent déjà dans de nombreuses formations. Ce développement est né dans les années 90. Il permet, en effet, dans un contexte d’emploi pour les jeunes difficile, de mieux les insérer dans la vie active.

L’élargissement des formations proposées à l’apprentissage a permis une féminisation relative des effectifs avec 30,5 % en 2006 contre 28,8 % en 1996. Désormais, on retrouve aux côtés des formations classiques de niveau CAP ou BEP, des spécialités proposées dans le supérieur avec l’informatique, la communication ou encore le commerce.

L'American Library Association (ALA) a révélé aujourd'hui sa liste des livres contestés par les parents, éducateurs ou groupes de pression. Pour figurer dans cette liste un titre doit avoir fait l'objet de plaintes écrites et formelles auprès d'une bibliothèque ou d'une école aux États-Unis.

Pour 2009, 460 plaintes ont été enregistrées par l'ALA soit une baisse de 53 plaintes par rapport à 2008. L'ALA précise tout de même qu'un certain nombre de plaintes ne lui a certainement pas été rapporté.

Dans le trio de tête de cette liste des livres les plus contestés on retrouve en grand vainqueur IM series — ttyl, ttfn, l8r,g8r de Lauren Myracle (critiqué pour des scènes de nudité, pour le langage employé et pour des références à la drogue). Cet ouvrage était déjà présent l'année dernière dans la liste en 3e place et en 2007 en 7e place.

Vient ensuite un habitué du classement, premier de la liste depuis qu'il y est entré en 2006, And Tango Makes Three, l'histoire des papas pingouins gays. Peut-on rêver de voir ce titre enfin disparaître de la liste l'année prochaine... rien n'est moins sûr. Et ce serait surtout dommage : on perdrait une occasion de rigoler.

En troisième place, on retrouve Pas raccord (ou The Perks of Being a Wallflower, pour le titre original) de Stephen Chbosky (critiqué pour drogues, suicide, homosexualité et être anti-famille). Ce livre était dans la liste en 2006 en 8e place, en 2007 en 10e place, en 2008 en 6e place.

Mais un invité surprise, vraiment surprise

Avec ce trio de tête on constate que les choses ne bougent pas beaucoup et que les groupes de pression s'acharnent toujours sur certains titres et même sur des classiques. La grande nouveauté réside dans l'arrivée de Stephenie Meyer à la 5e place de ce classement des livres les plus contestés en 2009.

La série Twilight est critiquée pour contenu à caractère sexuel et violence... C'est à se demander si les personnes qui portent plainte passent le cap de la 4e de couv'. Cela dit, on avait pu lire une explication (dont on ne discutera pas la valeur ici) de ce qui pouvait paraître trop sexuel dans Twilight, lors de l'interdiction de la série dans la bibliothèque scolaire de Brockbank Jr. Pour Barbara Jones de l'Office for intellectual freedom (qui dépend de l'ALA), cela pourrait être aussi le reflet d'un malaise avec les histoires surnaturelles. Elle souligne que les livres sur les vampires font régulièrement l'objet de critiques.

Pour protester contre cette forme de censure, on pourra aussi participer à la semaine des livres bannis qui se tiendra du 26 septembre au 03 octobre prochain.

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Porté par son réseau de professionnels en activité, Fontaine O Livres propose une offre de formations ancrée dans les préoccupations concrètes des acteurs du livre.

Édition et fabrication

> Fabrication et design éditorial (3 x 1 journée)

Public : éditeurs, graphistes, chargés de fabrication.

Formateur : Jérémy Alglave, designer graphique.

• Le papier : 13 juin 2016 / 08 novembre 2016

• L’impression :encres et finitions : 20 juin 2016 / 15 novembre 2016

• Le façonnage : 27 juin 2016 / 22 novembre 2016

Droits/juridique

> Cessions acquisitions de droits(1 journée)

Public : professionnels de l’édition.

Formatrice : Laure Pécher, agent littéraire.

•22 janvier 2016

•17 novembre 2016

> Actualité juridique de l’éditeur(1 journée)

Public : éditeurs et autres professionnels de l’édition.

Formatrice : Isabelle Sivan, avocate au Barreau de Paris.

•16 novembre 2016

Communication digitale

> Optimiser sa communication sur les réseaux sociaux (1 journée)

Public : professionnels de l’édition, chargés d’organisation d’événements dans le livre ou la culture.

Formatrice : Stéphanie Vecchione, ancienne responsable communication des éditions La Bourdonnaye.

•6 juillet 2016

•14 décembre 2016

> Fidéliser ses lecteurs et développer sa relation blogueurs(1 journée)

Public : professionnels de l’édition, chargés d’organisation d’événements dans le livre ou la culture.

Formatrice : Stéphanie Vecchione, ancienne responsable communication des éditions La Bourdonnaye.

•7 juillet 2016

•15 décembre 2016

Édition numérique

> Intégrer le livre numérique dans son processus InDesign(2 jours)

Public : responsables et collaborateurs d’édition, artistes-auteurs (graphistes, auteurs) et fabricants.

Formateurs : Chapal & Panoz, ebook designers.

•19-20 mai 2016

•15-16 septembre 2016

Logiciels

> InDesign Mise à niveau(2 jours)

Public : professionnels de l’écrit, du graphisme et de la communication désirant approfondir et optimiser leur pratique du logiciel.

Formateur : Lionel Dupuydenus, chef de studio.

•31 mai-1 juin 2016

•7-8 décembre 2016

> InDesign expert pour l’édition(2 jours)

Public : tout utilisateur professionnel d’InDesign

Formateur : Lionel Dupuydenus, chef de studio.

•23-24 novembre 2016

Renseignements / Inscriptions :
Tél. : 01 75 43 32 36 / 01 43 14 03 94
Mail : formations@fontaineolivres.com