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Dossiers

Dossier

Les Brontë, la famille prodige de la littérature britannique

Trois sœurs et un frère : à eux quatre, les enfants Brontë auront révolutionné la littérature britannique, chacun à leur manière. Nés entre 1816 et 1820, ils font partie d'une famille de six enfants, tous élevés dans un climat paisible, tourné vers la culture et l'éducation, sous la responsabilité de Patrick Brontë et Maria Branwell.

Dossier

Bandes dessinées, nouveautés : les livres de Chloé Cruchaudet

Chloé Cruchaudet, née à Lyon en 1976, a établi sa résidence dans cette même ville. Élevée par des parents antiquaires, elle a été immergée dès son plus jeune âge dans des environnements liés à l'histoire et à la littérature.

Dossier

Ventes, production, cessions... Les chiffres de l'édition 2018-2019

L'édition française fait le bilan de l'année 2018, en demie-teinte : la baisse du chiffre d'affaires s'élève à 4,38 %, pour un total de 2 670,1 millions €. Si l'alarme n'est pas encore donnée, l'édition reste toutefois vigilante vis-à-vis d'une importance moindre accordée à la lecture face aux autres loisirs.

Dossier

Romans, nouveautés : les livres d'Annie Ernaux

Annie Ernaux, née Duchesne, a grandi en Normandie – à Lillebonne où elle est née en 1940, puis à Yvetot, où ses parents ont déménagé quelques années plus tard pour tenir un café-épicerie. Élève à l’école privée catholique, elle côtoie des filles de milieux plus aisés que le sien, et fait l’expérience de la honte sociale. En 1958, âgée de 18 ans, elle part pour la première fois seule, sans ses parents, travailler dans une colonie de vacances.

Dossier

Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle - Programme de français 1ère

Pour la classe de Première en voie générale, le curriculum de français présente quatre domaines d'exploration. Pour l'année académique 2023-2024, le sujet "Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle" a été renouvelé.

Dossier

Le Prix Décembre

Créé en 1989 sous l’appellation Prix Novembre, le Prix Décembre a été pensé comme un anti-Goncourt, un de plus : la récompense entendait se démarquer de par sa sélection initiale, mais aussi son choix de lauréat. Pensé et doté, à l'origine, par Michel Dennery, il fut ensuite soutenu par Pierre Bergé, se nommant alors Prix Décembre.

Extraits

Pédagogie

Enseignants et enseignantes. Tous et toutes à risque d'une poursuite criminelle pour voies de fait ou attouchements sexuels

Tous les enseignants et les enseignantes du Québec vivent quotidiennement le risque d'être poursuivis pour des voies de fait et des attouchements sexuels. Cela revient a pratiquer sa profession avec une épée de Damoclès au-dessus de sa tête. L'enseignant Henri Fournier était affectueux avec ses élèves du primaire. Il a été accusé d'attouchements sexuels. Il a été acquitté, mais fut incapable de revenir a l'enseignement. L'enseignante Hélène Guimont a touché l'épaule d'un élève pour l'interpeller. Elle a été accusée de voies de fait. Elle a été déclarée innocente. Le juge a néanmoins considéré le geste fautif. Des centaines d'enseignants et d'enseignantes ont d0 se défendre seuls devant les tribunaux. Les médias présentent les enseignants et les enseignantes inculpés comme de véritables prédateurs. Les commissions scolaires sont promptes 8 porter des accusations, faisant fi de la présomption d'innocence. Elles ne voudraient pas être du mauvais côté de la morale publique. Sacrifier un enseignant ou une enseignante leur semble préférable, même si les preuves tiennent sur peu de choses. Ce livre présente l'état de la situation. Il porte un regard sévère sur le manque d'humanité dans le traitement des enseignants et des enseignantes présumés coupables de voies de fait et d'attouchements sexuels. Surtout, il présente des balises claires que tous les enseignants et les enseignantes devraient connaître pour mieux se protéger contre de telles accusations.

04/2020

Pédagogie

L'orthographe. Pratiques d'élèves, pratiques d'enseignants, représentations

Cet ouvrage porte sur trois dimensions incontournables de l'enseignement de l'orthographe aujourd'hui : les problèmes que rencontrent les élèves et leurs stratégies pour tenter de les résoudre la diversité des pratiques d'enseignement et les représentations de l'orthographe, en particulier celles d'élèves. Organisé en chapitres brefs et facilement lisibles, il donne à lire une synthèse des travaux existants tout en approfondissant certaines pistes, telles que les causes possibles des erreurs, notamment sur certains points de l'orthographe dite grammaticale, sur le rapport à l'orthographe des élèves, sur les modalités d'enseignement susceptibles d'engendrer des effets intéressants, etc. Les auteurs de ces textes sont tous des spécialistes de ces questions, qu'ils soient chercheurs confirmés et reconnus, enseignants expérimentés et/ou jeunes chercheurs ouvrant des perspectives nouvelles. Du fait de sa précision, qu'illustrent tout autant les enquêtes de terrains, les exemples nombreux, les directions de travail, et les bibliographies, l'intérêt de cet ouvrage excède le milieu des chercheurs : formateurs, enseignants et praticiens sont appelés à s'en emparer, pour y puiser des réflexions générales, des méthodes, voire des exercices.

04/2019

Pédagogie

Les livres Comment faire. Ecrire pour enseigner aux autres Module 2 : textes informatifs 5 et 6 ans

Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent étape par étape les enseignantes et enseignants dans le processus d'écriture de textes informatifs chez les élèves de cinq et six ans. En s'appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces auteures, elles-mêmes enseignantes d'expérience, communiquent avec passion une approche d'enseignement explicite, illustrée par de nombreux exemples et travaux d'élèves. Dix-neuf ateliers et de nombreuses mini-leçons permettent aux élèves de s'initier au monde de la création du langage écrit. Guidés par leur enseignante ou leur enseignant, les élèves écrivent des marches à suivre qui deviennent plus longues et plus développées à mesure qu'ils gagnent en compétence. L'ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des gabarits d'écriture, des exemples de tableaux d'ancrage, des listes de vérification ainsi qu'un tableau de la progression de l'apprentissage de l'écriture informative.

01/2019

Pédagogie

Enseigner dans un milieu multiethnique. Pratiques de soutien des enseignants auprès d'élèves immigrants

Comment enseigner dans un milieu multiethnique ? Comment les enseignants s'adaptent-ils et modifient-ils leurs pratiques dans un tel contexte ? Comment peuvent-ils soutenir les élèves immigrants intégrés dans une classe ordinaire au primaire dans la langue d'enseignement et dans les matières scolaires, tout en tenant compte de l'ensemble de la classe ? Cet ouvrage vient éclairer le travail enseignant dans un contexte pédagogique multiple et complexe. A partir d'observations de classes et d'entrevues avec des acteurs en jeu pour documenter les pratiques de soutien en contexte réel de classe et pour comprendre les raisons des enseignants à l'égard du soutien et le point de vue des élèves, l'auteure met en relief le sens de la pratique enseignante de soutien qui se coconstruit dans les interactions entre l'enseignant et l'élève, selon leurs apports mutuels et les facteurs de la classe.

09/2019

Pédagogie

Prendre soin de la relation enseignant-élève. La formation au développement des compétences émotionnelles des enseignants comme piste potentielle

Favoriser des interactions enseignant-élève empreintes de chaleur, d'affection et de soutien est primordial. Pour les élèves, ce type de relation contribue à développer leur engagement, leurs résultats scolaires, leurs compétences émotionnelles et sociales. Pour les enseignants, il favorise le ressenti d'émotions positives. Une telle relation est cependant rarement instaurée avec les élèves présentant des comportements perturbateurs, ces derniers ayant tendance à vivre une relation conflictuelle avec leur professeur. Or, ce type d'interactions favorise le maintien de ces comportements dans le temps et l'épuisement émotionnel des enseignants. Outiller ces derniers à améliorer la qualité de la relation vécue avec ces enfants constitue un enjeu important. Dans cette perspective, une recherche a été menée auprès de sept enseignantes de maternelle pour évaluer l'efficacité d'une formation courte, dédiée au développement de leurs compétences émotionnelles. Cet ouvrage présente le cadre théorique mobilisé, l'ingénierie de formation réalisée et les résultats observés.

10/2022

Pédagogie

Et si on aimait enfin l'école ! Parents, élèves, enseignants, ministres...

L’école primaire est aujourd’hui accusée de tous les maux. Elle formerait des générations d’analphabètes. Il serait temps de revenir à « l’école de papa », à l’époque où tout allait bien. Tel est le discours que nous tiennent nos ministres et notre Président depuis cinq ans. Il est temps d’arrêter d’accabler l’école injustement, de fantasmer sur une institution idéale qui n’a jamais existé, de lui adresser des injonctions paradoxales par souci de plaire à tous sans décider de rien. Tout cela, nous expliquent les auteurs, ne fait pas avancer l’école primaire, alors qu’il y a beaucoup de choses à changer, notamment si l’on veut réellement réduire le noyau dur d’élèves qui se retrouvent en grande difficulté à l’entrée au collège. Y parvenir suppose de bien comprendre les problèmes, et de bien réfléchir à la méthode qui permettrait de s’y attaquer. Méthode qui n’est pas seulement une affaire de « technique », mais aussi une affaire politique. Il faut rendre acceptable par le corps social dans son ensemble les réformes nécessaires : parents, élus et, bien entendu, professionnels de l’éducation.

01/2012

Tous les articles

5 % des élèves espèrent devenir enseignant

Dans la nouvelle publication de Pisa à la loupe, l’OCDE s’intéresse à l’aspiration à devenir enseignant. Au sein des pays de l’OCDE, cela concerne 5 % des élèves: 3 % des garçons et 6 % des filles. En général, les élèves qui émettent un tel souhait ont un niveau de compétences en mathématiques et en compréhension de l’écrit inférieur à celui d’autres élèves ambitieux qui espèrent devenir cadres, mais dans un autre domaine.

17/12/2015 - 02:32

Europe : Des enseignants démotivés, des élèves trop turbulents

24/08/2009 - 12:43

Élèves en difficulté : le diagnostic des enseignants ment rarement

28/03/2009 - 07:02

Afrique : ebooks et readers pour élèves et enseignants au Nigeria

Les organisations mondiales à but non lucratif Books for Africa et Worldreader viennent de s'associer. La première se charge de fournir des livres dans le monde entier, quand le second se consacre à l'autonomisation des personnes les plus pauvres dans le monde, en apportant des lecteurs ebook et des textes numériques. Dans un partenariat unique, les deux organisations vont ainsi fournir livres et lecteurs ebook à des écoles et des élèves, à travers toute l'Afrique.

18/07/2013 - 11:22

Augmenter les salaires des enseignants : oui si leurs élèves progressent !

Alors que vont s'ouvrir des négociations salariales importantes pour les enseignants, le sénateur UMP Jean-Claude Carle propose de mettre en place un système inédit. Il voudrait augmenter le salaire des enseignants en fonction des prochains résultats obtenus par les élèves aux évaluations internationales PIRLS.

16/05/2013 - 00:01

Monde : Peu d'enseignants formés au braille, quid des élèves ?

L'alarme était simplement cantonnée aux États-Unis, alors que nous apprenions en mars dernier que 10 % des Américains aveugles lisaient le braille, sur une population de 1,3 million de personnes. En France, ils, seraient 15 % à maîtriser cette lecture.

Mais suite à un colloque qui s'est achevé hier et se déroulait à Marne-la-Valée, Vileen Shah, qui enseigne l'histoire à Chicago a souligné que ce problème était mondial : l'enseignement doit être plus généralisé, pour venir en aide aux élèves. Simplement un problème de taille se pose : les professeurs ne connaissent pas le braille.

Une remarque qui vaut manifestement pour bien d'autres pays, comme l'Australie ou le Maroc, estime Maryanne Diamond, qui préside l'UMA (Union mondiale des aveugles). En France, le ministère assure que sur 6000 élèves déficients visuels, 4000 sont actuellement scolarisés dans un milieu normal. Et l'amélioration de ces chiffres entre dans le cadre des plans de Darcos pour l'avenir.

Milieu ordinaire ou centres spécialisés ?

Si en Australie, les personnes aveugles sont intégrées en « milieu ordinaire », leur apprentissage du braille est cependant moins efficace qu'en instituts spécialisés, remarque Maryanne.

Une solution qui permet cependant aux élèves voyants d'être en contact avec le handicap, souligne Peter Brass, président de l'UEA (Union européenne des aveugles). Un réel problème, estime Vileen : si en Allemagne, les 2/3 des enfants aveugles sont scolarisés, reste que tous les enfants ne peuvent pas l'être. L'enfant peut en effet se sentir « marginalisé dans une classe qui ne correspond pas à ses besoins ».

Et pour Vincent Michel, président de la FAF (Fédération des aveugles et handicapés visuels de France), plusieurs routes sont encore à parcourir. En effet, « même si on a progressé sur l'intégration en France depuis 50 ans, des dangers nous guettent, car il ne faut pas croire que le tout-intégration est la panacée universelle ». Selon lui, il reste « préférable de passer un certain temps par les institutions spécialisées pour acquérir les apprentissages fondamentaux et pour les confirmer », relate l'AFP.

21/06/2009 - 11:03

Racisme au collège : une enseignante harcelée par ses élèves

04/06/2009 - 08:51

Réforme de l’évaluation des élèves : des syndicats enseignants déjà alarmistes

Après la réforme du collège et la remise à plat des programmes, de la maternelle au collège, le ministère de l’Education nationale s’est engagé dans la voie d’une révision de la façon d’évaluer les élèves. S’il avait été question au départ de faire disparaître la note chiffrée, le débat ne semble plus être d’actualité.

29/09/2015 - 00:01

La société SMART lance une plateforme collaborative pour enseignants et élèves

La société canadienne SMART, surtout connue pour ses tableaux interactifs, lance un logiciel d'apprentissage collaboratif. Baptisée SMART amp™, cette plateforme basée sur le principe du cloud, se veut être une solution simplifiant la rencontre entre enseignants et élèves.

08/10/2013 - 00:01

De la pédagogie aux élèves : Voix d'école, le podcast pour enseignants

Ce 15 mars sort Voix d’école, un podcast qui questionne les nouvelles pédagogies pratiquées en classe, apportant une aide concrète aux enseignants pour les intégrer dans les apprentissages de leurs élèves. Il s’adresse aux enseignants d’écoles maternelles et élémentaires ainsi qu’aux parents soucieux de développer l’épanouissement des enfants et de construire, avec eux, le monde de demain.

15/03/2021 - 17:38

Numérique

Une enseignante giflée par une élève de 17 ans

02/12/2009 - 15:20

Conférence nationale sur l'évaluation des élèves : une remise en cause des enseignants ?

Lancée en juin dernier par Benoît Hamon, la Conférence nationale sur l’évaluation des élèves a été pleinement reprise par la nouvelle ministre, Najat Vallaud-Belkacem. En témoigne d’ailleurs sa récente intervention devant le Conseil supérieur des programmes (voir notre article).

13/10/2014 - 08:16

Dans le secondaire, un enseignant fait face en moyenne à 22 élèves

Dans une nouvelle Note d’information publiée en novembre 2015 la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) s’est intéressée au nombre moyen d’élèves auxquels un enseignant fait face dans le secondaire sur une heure de cours. Il en ressort, à la rentrée 2014, le chiffre de 22 élèves.

06/11/2015 - 00:00

Mannequin, un enseignant lève 5000 $ et offre des livres à ses élèves

Avant que son secret ne soit dévoilé au grand jour, Samuel Pearce menait une double vie : professeur la semaine, il défilait sur les podiums le week-end sous le nom de Sam Worthen. Suite au buzz provoqué par cette révélation, ce professeur d'anglais de 24 ans a décidé de mettre à profit sa popularité pour acheter des livres à ses élèves.

23/04/2015 - 12:26

Numérique

Moselle : un enseignant poignardé par un élève de 13 ans

29/04/2010 - 07:05

Après avoir fait plancher ses élèves sur le suicide, un enseignant est suspendu

Dans un collège de Charente, un enseignant de français avait proposé à ses élèves de composer une rédaction en s'imaginant dans la peau d'un adolescent qui a résolu d'en finir avec la vie. Ce sujet, plus que maladroit a rapidement soulevé l'indignation des parents. Et l'enseignant s'est vu suspendu de ses fonctions, le temps que la situation soit clairement analysée.

11/12/2012 - 00:05

Numérique

Un élève âgé de treize ans tente de poignarder son enseignante

16/05/2009 - 07:26

Insolite

Despotique : une enseignante inflige 22 livres à lire durant l'été à ses élèves

Pour avoir ajouté 16 ouvrages à une liste de 6 suggérés aux élèves, une enseignante est en train de passer pour une tortionnaire. Les 26 élèves de sa classe de première au lycée Machiavel de Florence menaceraient presque de faire la grève de la lecture. En cause : les 4400 pages que des jeunes de 14 ans devront engloutir d’ici septembre…

23/06/2020 - 17:48

Numérique

Un enseignant de Dijon aurait giflé un élève : le grand recommencement ?

23/09/2008 - 17:36

Insolite

Le marathon Princesse de Clèves : bonnet d'âne pour l'élève Sarkozy

17/02/2009 - 13:10

Des barrières aux sorties scolaires pour les élèves en situation de handicap ?

Amener un élève en situation de handicap dans une sortie scolaire qui comporte des nuitées est source de nombreuses difficultés, ce qui peut conduire à l’éviction de ces élèves des projets de voyages. Face à ce constat, le syndicat enseignant SNUipp-FSU, les associations du handicap, les fédérations de parents d’élèves et trois des principaux syndicats d’enseignants interpellent ensemble la ministre.

30/03/2016 - 00:04

Numérique

Belgique : un enseignant met la tête d'un élève dans un seau de ciment

17/05/2009 - 07:56

Kidexpo invite les enseignants

Kidexpo est une source d’inspiration incontournable pour les acteurs des milieux scolaire et périscolaire. C’est le temps fort de la rentrée sur le thème « Quoi de neuf pour les enfants ? ». Une mine d’idées et de nouveautés pour toute l’année dans les domaines de l’éducation, la culture, les loisirs, le sport… pour les enfants de 4 à 12 ans.

09/10/2015 - 08:52

Numérique

Les enseignants et l'alcoolisme

les enseignants face à l’alcool.

27/05/2008 - 06:00

Un texte qui fait consensus pour définir les tâches des enseignants

Depuis plusieurs mois, le ministre de l'Education nationale est engagé dans une réforme des statuts des enseignants du secondaire. Encadrés par des décrets de 1950 qui n'ont jamais pu être retouchés jusqu'à ce jour, les enseignants fournissent un travail aujourd'hui qui n'apparaît pas dans ce texte minimaliste qui définissait les missions de l'enseignant à travers les seules heures de présence devant les élèves.

14/02/2014 - 00:05

Des vacances actives pour les enseignants

Si les profs sont bel et bien payés pendant les vacances, contrairement à une rumeur tenace, en revanche ils ne font pas cours, c’est certain. Mais cela ne signifie pas, quoi qu’en disent les mauvaises langues, qu’ils ne font rien pendant deux mois de l’année. Ils sont même un certain nombre à en profiter pour exercer une autre activité.

Le site « Vousnousils » compile quelques témoignages qui vont dans ce sens. En effet, pour certains profs, les vacances sont l’occasion de se perfectionner ou d’exercer leur métier d’enseignant dans un cadre différent.

Ainsi, Estelle Soulignac, professeur de français au lycée Pablo Neruda à Dieppe en Seine-Maritime. Avec l’autorisation du rectorat (tout enseignant doit demander une autorisation pour effectuer une activité autre que son emploi principal), elle corrige des devoirs de vacances de collégiens et de lycées, pour le compte du Cned. L’intéressée parle d’un boulot « formateur », puisqu’il s’agit de corriger des devoirs à partir de sujets que l’on n’a pas donnés.

D’autres enseignants choisissent quant à eux de travailler quelques semaines dans une colonie de vacances, en France ou à l’étranger.

Pas besoin pour autant d’effectuer une activité rémunérée pour travailler. Le phénomène est particulièrement vrai pour les professeurs de langue. L’été apparaît comme le meilleur moment pour se « remettre dans le bain » de la langue que l’on enseigne. De fait, dans la mesure où il s’agit de langues vivantes, c’est forcément une bonne idée d’aller voir sur place ce qu’il en est, quels sont les mots et les expressions à la mode, s’imprégner de la culture du moment ...

Du reste, l’Éducation nationale a conscience de l’importance des voyages linguistiques non seulement pour les élèves, mais aussi pour les professeurs. Le CIEP (Centre international d’études pédagogiques) met en place des stages de perfectionnement linguistiques dans différents pays, au sein d’établissements scolaires. Les enseignants qui sont intéressés doivent déposer un dossier.

Enfin, pour tous ceux qui pensent encore que les enseignants sont payés à ne rien faire, on peur leur rappeler qu’un cours, ça se prépare. Et les grandes vacances d’été sont le moment privilégié pour le faire. À ce titre, une enquête menée par le ministère il y a quelques années avait permis d’établir que les professeurs consacraient 20 jours de congé par an à travailler.

dancingqueen27

CC BY 2.0

10/08/2014 - 14:27

L’espace enseignants évolue chez Nathan

Avec la rentrée 2014, l’espace enseignants développé par l’éditeur scolaire Nathan évolue pour mieux prendre en compte les besoins et les attentes des personnels en matière de ressources immédiatement disponibles.

22/08/2014 - 11:48

La grève des enseignants modérément suivie

Ce mardi 26 janvier 2016 était un jour de grève au sein de l’Education nationale mais également dans la fonction publique en général. Le message des grévistes apparait ainsi d’autant plus brouillé. Si, au départ, les enseignants du second degré avaient lancé un mouvement pour dénoncer la réforme du collège, les professeurs du premier degré ont décidé de descendre dans la rue pour demander des revalorisations salariale.

27/01/2016 - 02:32

Primaire : 22 % des enseignants en grève

Ce mardi 3 février 2015 est un jour de grève dans l’enseignement à l’appel de la FSU (voir notre article). Si les revendications sont multiples, il semble que cette grève soit plus suivie dans le primaire que dans le secondaire.

03/02/2015 - 08:19

Quand les parents écrivent aux enseignants...

02/09/2010 - 07:34

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