alternance
Dossiers
Extraits
Pédagogie
L'alternance école-production
Resitue l'alternance école-production non plus en termes de contradictions (sur le plan des connaissances et des savoir-faire), mais dans le cadre de la transformation des processus de mobilisation professionnelle des jeunes (réseaux de main-d'oeuvre, tris, mise au travail, socialisation professionnelle).
12/1993
Pédagogie
Apprentissage et pratiques d'alternance
Comment mettre en œuvre une alternance à la française ? Quatre enjeux éducatif, économique, politique et européen commandent une évolution rapide.
Au niveau éducatif, une forte minorité d'adolescents est en échec scolaire. L'alternance permet d'autres voies d'accès à la connaissance en partant du concret et de l'expérience vécue du travail. Comment en faire une formation qualifiante efficace ? L'enjeu économique de la formation professionnelle est évident et rend nécessaire l'interpénétration des logiques de l'école et de l'entreprise. Des solutions sont proposées. La dimension politique est dans la recherche d'un apaisement des conflits pour développer un consensus autour de la formation professionnelle des jeunes et la régression du chômage.
Décentralisation contre jacobinisme, négociations régionales avec les branches industrielles contre système national unifié, l'alternance n'est-elle pas le Cheval de Troie qui prépare l'éclatement de l'Education nationale par la régionalisation de l'enseignement professionnel ? Attention que la politique ne fausse pas les autres enjeux de l'alternance. Qu'elle les fausse notamment par une dimension européenne qui nous force à prendre en compte les racines culturelles de l'alternance.
Cet ouvrage propose une réflexion pour mettre en place un système français flexible, sans rompre un consensus social nouveau et fragile pour le développement de l'alternance.
02/1994
Littérature francophone
Les trompettes de l’alternance
Sidi Diamil Fall, appelé SDF par ses camarades est un leader étudiant charismatique. Cet éternel voyageur qui n'est le bienvenu nulle part est le témoin permanent des mutations dans la société. Se sentant impuissant devant l'ampleur de la corruption dans son pays, le Kahel, il abandonne la lutte et décide de partir à l'étranger pour mieux détourner le regard des problèmes de cette société qu'il ne veut plus voir. En Normalie, ce jadis grand pays dans lequel il vit, il assiste, impuissant, à la libération de la parole raciste, au retour des discours apocalyptiques et, pour couronner le tout, à l'arrivée au pouvoir de celui qui incarne la xénophobie décomplexée. Il choisit de retourner dans sa terre natale, seule à même de lui offrir une vie dans la dignité. De retour chez lui les problèmes ne font que commencer. L'alternance, la grande espérance du peuple, s'est transformée en cauchemar pour les Kahéliens. Son passé d'enfant terrible le rattrape, la mafia politique installée par le nouveau régime voit mal son retour, les miliciens le soupçonnent de revenir dans le but de leur nuire. Il est traqué dans ses derniers retranchements et, dos au mur, livre un ultime combat à cette machine criminelle. Dans cette lutte acharnée, tout le monde y perd des plumes.
01/2021
Littérature francophone
Le sang pour l'alternance. Roman
Derrière la nature généreuse et luxuriante de la Guiny, il y persiste une triste réalité, la malédiction de la présidence à vie. En 2010, un professeur de droit, Décon, accède à la magistrature suprême. C'était, pensait-on, la rupture avec le cercle vicieux de la présidence à vie et le début d'une nouvelle ère démocratique. Cependant vers la fin de son second et dernier mandat, il envisage d'adopter une nouvelle constitution pour remettre son compteur à zéro, pour mourir au pouvoir comme ses prédécesseurs. Mais, cette fois-ci, le peuple s'est réveillé et veut vivre les délices de la démocratie. Impulsés par la CNDC (coalition nationale pour la défense de la constitution), Faba, chef de file de l'opposition se mobilise avec d'autres jeunes pour barrer la route à Décon.
10/2021
Pédagogie
L'enseignement des sciences en alternance
Cet ouvrage collectif provient d'un travail de réflexion et d'élaboration effectué par le " Réseau Sciences " des Maisons Familiales Rurales. La première partie se consacre à des repérages théoriques, regroupés en trois " angles d'attaque " :
- une approche générale de la question de la didactique et des spécificités de l'alternance
- la problématisation, démarche de construction du problème
- une " entrée par les représentations " (construction des représentations et appropriation du savoir)
La seconde partie se présente comme une série de formalisations de pratiques :
- trois expériences d'enseignement des mathématiques
- un tableau des représentations qui sont celles de formateurs en alternance
- deux tentatives d'application de la démarche scientifique, à la formation d'accompagnateur de projet et à celle d'agent de développement
- une expérience de formation à l'informatique
- trois tentatives consacrées aux sciences expérimentales.
Le lecteur peut ainsi découvrir toute une palette d'activités variées.
Tous les textes renvoient, explicitement ou implicitement, à la conception d'une situation d'apprentissage où le sujet construit ses représentations, les affine, les améliore.
09/1997
Histoire internationale
La parenthèse désenchantée. Une alternance marocaine
C e livre est né d'une rencontre, une rencontre entre un homme politique et une journaliste, l'un voulant témoigner et l'autre comprendre. Cet ouvrage est né aussi d'un désir urgent de comprendre. Comprendre ce rêve brisé qu'a été l'alternance consensuelle inaugurée par l'ancien premier ministre de gauche, Abderrahmane Youssoufi. Comprendre aussi ce goût d'inachevé que laisse la transition démocratique. Si les journalistes sont des témoins de l'événement, les acteurs politiques, sont eux aux premières loges d'une Histoire qui s'écrit au présent. Journalistes et politiques devraient justement se rencontrer au croisement de l'actualité et du témoignage dans une sorte de devoir de transmission aux générations futures. Les acteurs politiques restent de manière générale - réticents à l'écriture, aux témoignages qui engagent. Un excès de circonspection qui ne doit plus se justifier ! Il reste significatif des rapports existants entre le politique et l'écrit, entre la parole volatile et la trace indélébile. Ce trait culturel dominant n'est pas étranger à la dualité dans le discours, dans le comportement, dans les prises de position. Une manière de se protéger contre " la main invisible ". Or témoigner sur la base du vécu, n'est pas accuser. Témoigner n'est pas synonyme de désacraliser. Témoigner, c'est apporter une contribution - avec la subjectivité qui lui est propre - à la constitution d'une mémoire écrite, sur une base accumulative. Les jeunes générations sont exigeantes. Elles veulent comprendre. Elles ont besoin de repères précis pour mieux se situer. C'est un devoir moral que de faire de l'écrit un moyen pour enrichir notre mémoire et la rendre moins manichéenne. Une mémoire immobile est dangereuse. Elle favorise " la guerre des tranchées ", stérilise le débat et finisse les positions. Ce récit d'une transition inachevée a surgi de longues conversations entre les deux auteurs. Des conversations qui ont débuté à la fin du mois de juillet 2010 pour s'achever en février 2011. Des conversations pour procéder à une lecture de la décennie 1990 où notre pays a posé les premiers jalons du changement et de déceler les dysfonctionnements, les lacunes, les ratages d'une alternance pourtant bien née. Ce livre a été enfin écrit à quatre mains. L'homme politique et la journaliste ont essayé ensemble de procéder à ce travail d'introspection de l'alternance. II fallait convoquer les souvenirs, les notes, les documents. II fallait aussi plonger dans un passé tellement proche, toucher du doigt des plaies encore vives. L'alternance, malgré une durée très limitée (1998-2002) constitue une expérience nationale riche d'enseignements. Cependant, elle s'est terminée sur un sentiment d'inachevé qui a failli provoquer une nouvelle crise. Son début comme sa fin constituent un tournant dans la vie politique marocaine.
05/2011
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