compétences lecture nourrisson

Faire la lecture aux nourrissons dès leur plus jeune âge stimule l’acquisition de vocabulaire et leurs compétences, indique une étude. De la sorte, avant même leur arrivée à l’école élémentaire, les enfants disposent de compétences en lecture supérieures. S’il était encore besoin de le dire...

#salondulivregeneve – En marge des Assises du livre en Afrique, l'Alliance internationale des éditeurs indépendants a invoqué les propos de Paulo Slachevsky, fondateur de la maison d’édition Lom au Chili et membre du collectif d’éditeurs indépendants Editores de Chile. Ce dernier illustre la philosophie et les convictions du projet d'étude présenté par l'Alliance, qui montrent aussi que des enjeux et problématiques sont partagés par d’autres aires linguistiques du monde.

En juin dernier, une étude portant sur la présence réconfortante de la mère, autant que sa voix, avait démontré tous les bienfaits de cette relation pour calmer une progéniture affolée, et plus particulièrement les fillettes. L'étude avait en effet porté sur de jeunes filles de 7 à 12 ans.

Les SMS amélioreraient les compétences linguistiques

Depuis le début des années 2000 en France, la vogue des compétences a commencé à s’emparer de tout notre système éducatif. Commençant au primaire, cette nouvelle façon d’envisager les programmes d’enseignement a gagné progressivement le secondaire.

Les livres audio sont déjà très populaires dans les pays anglo-saxons et nordiques. En France, la tendance est bien là et ne fait que se développer, notamment pour travailler sur le développement personnel.

La dernière étude publiée par l’Association pour l’emploi des cadres (Apec) montrait qu’avoir un diplôme de niveau Bac + 5 et plus n’était pas véritablement une assurance prise contre le chômage. Un chiffre à ce titre est suffisamment parlant : « 63% des jeunes diplômés de niveau Bac + 5 et plus de la promotion 2013, étaient en poste dans l’année suivant l’obtention de leur diplôme » (voir notre article).

Le troisième volet du Plan Bibliothèques, « Former mieux », établi d'après le rapport Orsenna et Corbin, a officiellement démarré en novembre 2021 avec les premières Assises de la formation en bibliothèque territoriale. Pour faire évoluer les métiers, il était auparavant nécessaire d'en définir plus précisément les contours. Un premier référentiel de compétences a été élaboré et présenté à l'occasion des deuxièmes Assises.

Livret de compétences : évaluer les aptitudes extra-scolaires

RentreeLitteraire23 - Jeune, intelligente, Nadia a toutes les compétences pour réussir. Il ne lui manque qu’un diplôme pour en attester et lui ouvrir les portes d’un avenir meilleur.

L’Association Bernard Gregory (ABG), la Conférence des Présidents d’Université (CPU) et le Medef se sont unis pour concevoir DocPro, une plateforme en ligne et une base de référence des compétences des docteurs.

Comment les compétences acquises en formation se situent-elles au regard des compétences requises dans l'emploi ? Dans le cadre d'une enquête spécifique « compétences », le Céreq a interrogé un échantillon de diplômés bac+5 (masters et grandes écoles) appartenant à la Génération 2010 (i.e. ayant achevé ses études en 2010) et occupant un emploi en 2014.

L'internet des objets (IoT) est en plein essor et le secteur se caractérise par une forte diversité qui séduit les futurs ingénieurs. Faut-il de nouvelles compétences pour évoluer dans ce domaine et quelles qualités y sont privilégiées ? C’est à cette question centrale que répond Franck Crison, Ingénieur de recherche de l'école d'ingénieurs du monde numérique ESIEA à travers une tribune :

Quel peut être l’intérêt d’une grande librairie de s’associer à une petite librairie ? 

Xavier Moni, président du Syndicat de la Librairie française, accueillait aujourd’hui l’interprofession pour les traditionnels bons vœux. Pour défendre les forces de la librairie, les efforts fournis par chacun pour réinventer un modèle, l’exercice lui a permis aussi d’alerter sur une profession toujours plus fragilisée, et d’appeler l'ensemble des acteurs de la chaîne du livre et les institutions à un nécessaire travail de réflexion.

À compter du 1er janvier 2022, Lefebvre Dalloz Compétences portera l’ensemble de l’offre de formation du groupe en France. Lefebvre Dalloz Compétences regroupera tous les collaborateurs des organismes de formation concernés par cette fusion : Bärchen, CSP Docendi, Dalloz Formation, Elegia Formation et Francis Lefebvre Formation.

Dans une publication du début du mois de juillet 2015, l’OCDE s’est intéressée aux liens qui peuvent exister entre le niveau de compétence dans la maîtrise des outils et interfaces numériques et la possibilité d’être au chômage. Le résultat est très clair : plus on a de compétences numériques, moins on a de possibilité de se retrouver sans emploi.

Remplacer les professeurs : des compétences avérées, par l'interim ?

Savoir s'adapter : une compétence d'avenir

Malgré la démission avec fracas du président du Conseil supérieur des programmes (CSP), cette instance continue son travail (voir notre actualitté). Il s'agit d'élaborer les nouveaux programmes qui entreront en application à partir de la rentrée 2016 à l'école et au collège.

L'union fait la force : un adage qui se prête bien à l'histoire de ces deux collectifs, fondés par des auteurs en quête de succès. « Killer Women » et « Lost and Found » réunissent des écrivains méconnus qui souhaitent partager leurs atouts respectifs afin d'acquérir une plus grande popularité... Et ça fonctionne.

À l'aide d'internet, les fan fictions ont connu une diffusion sans précédent. Sur de nombreux sites et forums, des passionnés échangent des histoires signées de leur main, inspirées d'univers qui les fascinent et les font rêver. Une équipe de chercheurs s'est penchée sur le phénomène, entretiens avec des auteurs à l'appui, pour tenter d'en saisir les enjeux et les apports.

Dans la dernière enquête menée par l'OCDE sur les compétences des adultes européens, la France n'avait guère brillé par ses résultats (voir notre actualitté). Au sein des 23 pays analysés, on retrouve un adulte sur quatre qui n'a pas les compétences de bases pour s'en sortir en écriture, en calcul ainsi que face à l'outil informatique.

2020, c'est la date symbolique pour les éditeurs américains. C'est que le mois dernier, ils sont 80 à s'être retrouvés, dans un hôtel de Manhattan, pour évoquer un enjeu crucial : investir dans l'essor numérique du livre. Des questions qui deux ans auparavant n'auraient pas suscité tant d'enthousiasme...

Le projet européen IMPACT (IMProving Access to Text) dévoile ses avancées lors d'une série de conférences se tenant hier et aujourd'hui à la British Library à Londres.

Dans la formation d’ingénieur au traitement des données massives, ou Big Data, la France n’est pas vraiment en retard et de nombreux talents, hélas, ont souvent tendance à quitter l’Hexagone pour aller mettre leurs compétences au service des start-up américaines.

Durant le mois d’octobre, avant le début des vacances d’automne, les enseignants sont appelés à se réunir pour une consultation nationale autour de la nouvelle mouture du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Selon une consultation lancée par le SNES Créteil le 8 octobre dernier, et dont les résultats ont été publiés 48h plus tard (mais nous avaient échappé alors), sur les 1018 enseignants de l'académie de Créteil interrogés, 94 % ont voté pour la suppression du livret de compétences jugé « inefficace et dangereux ».

L’Association Pasc@line a présenté ce vendredi 25 septembre 2015 les résultats de son enquête conduite sur le développement des compétences e-leadership dans les établissements d’enseignement supérieur et écoles d’ingénieurs du numérique.