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Petits classiques parascolaire

Informer, s'informer, déformer. Construction de l'information

Quel est le rôle d'un journaliste ? Comment son statut et ses devoirs sont-ils représentés au travers de la littérature ? Comment décrypter le dessin de presse ou l'image télévisuelle ? De quelle manière le pouvoir peut-il exercer une influence sur la transmission de l'actualité ? En quoi la BD-reportage renouvelle-t-elle, à sa manière, le genre journalistique ? Comment s'informer et détecter les fake news ? Autant de questions abordées par cette anthologie sur la presse et les médias contemporains, réunissant articles, extraits d'oeuvres et iconographie. En lien avec les programmes de Français de 4e et de 2de professionnelle, ces ressources permettront aux élèves de comprendre les enjeux sociétaux de la presse et des médias en général, et ainsi de mieux saisir la construction de l'information. Collège cycle 4 : Informer, s'informer, déformer ? (4e). Lycée Pro : Construction de l'information (2de).

06/2018

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Actualité et médias

Informés, les Francais ?

Ce livre met en évidence l'opinion des 57% d'abstention et des 4% des votes blancs ou nuls, en références aux informations distribuées par les médias politiquement corrects, dans la périodes précédents les démissions des deux ministres d'Etat en 2018. A l'abri des "informations" officielles couvertes par le pouvoir en place ("9 milliardaires possèdent 90% des médias").

03/2019

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Communication - Médias

Mieux s'informer

Un guide pour se repérer dans le tumulte des médias et comprendre comment circule l'information afin de se la réapproprier.

03/2023

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Société et citoyenneté

Comment s'informer ?

A l'heure d'Internet et de la mondialisation, on est saturé d'informations. Les médias et les réseaux sociaux ne cessent de tourbillonner autour de nous. Comment faire le tri ? Comment se fabrique l'information ? A quelle info se fier ? Comment se forger un esprit critique ? Une nouvelle édition mise à jour pour s'y retrouver et pour prendre le recul nécessaire.

02/2023

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Pédagogie

L'apprentissage informel des langues étrangères

Objet de recherches en didactique des langues étrangères depuis plus de dix ans, l'apprentissage informel demeure entouré d'un flou conceptuel, alors même qu'il est omniprésent, polymorphe et constitue une première modalité d'apprentissage dans la vie humaine. L'ouvrage examine l'émergence du concept d'apprentissage informel des langues étrangères, en présente un modèle basé sur la théorie de la complexité, et propose quelques modalités de son articulation à l'apprentissage formel tout cela dans le souci de lui donner de la visibilité et de promouvoir sa reconnaissance institutionnelle et sociale.

01/2023

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Sciences politiques

S'informer pour gouverner

"Gouverner c'est prévoir", écrivait Emile de Girardin au XIXe siècle mais de tout temps, tous ceux qui exerçaient un pouvoir quelconque s'efforçaient de prévoir et pour cela s'informaient avec les moyens dont ils disposaient. Cet ouvrage collectif regroupe une vingtaine d'auteurs qui, de la Renaissance à nos jours évoquent les multiples facettes de l'information, le rôle des informateurs et les décisions prises par les détenteurs du pouvoir. Cet ouvrage s'inscrit dans l'axe "Pouvoirs : acteurs, espaces et représentations" du CEMMC.

01/2021

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