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Littérature étrangère

Le dieu des obstacles

Moi non plus, je ne m'attendais pas à me retrouver dans cette situation en partant en Inde. A vrai dire, je n'avais aucune idée de ce à quoi je devais m'attendre. Je n'étais jamais venue en Inde, je n'avais jamais suivi de cure ayurvédique et je n'avais jamais entendu parler d'une ville avec un nom aussi long : Thiruvananthapuram. Je ne me souciais pas du virus non plus. Dans la foule indienne à l'aéroport, principalement des ouvriers migrants qui travaillent dans les pays du Golfe, très peu de gens portaient un masque. Mais, dans la Toyota qui m'amenait la nuit à travers les villages et la forêt, je me demandais néanmoins où j'allais.

01/2021

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Policiers

Pas d'obstacle

Dernière intervention de la nuit, premier mort du matin. Dans le hangar des établissements Martinez, froidement éclairé par les néons, l’homme pend à plus de deux mètres de hauteur, en chemise de pyjama et chaussures de ville, le sexe et les jambes nus. — Pas d’obstacle, docteur ? — Non, pas d’obstacle... Il me reste seulement à lui croquer le gros orteil pour être sûr qu’il est bien mort... Médecin généraliste, Marcel côtoie avec une folle énergie la faune urbaine dans toute sa diversité... Presque sans le vouloir, il va se retrouver au milieu d’une enquête étrange, voire sanglante, qui mêle Harpies grecques et rites vaudous africains. Dès le départ, une question l’obsède : quel est le lien entre l’albinos pendu et la disparition de son ami Youssef ?

06/2012

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Aventure

Un concours plein d'obstacles !

Kate a douze ans et une seule passion : l'équitation. Mais Bechy sa meilleure amie y est allergique, et sans elle, Kate se sent perdue. Entre ses complexes, les moqueries de son frère et les pestes du club, sa vie n'est qu'une succession d'injustices couronnées par de continuelles chutes de cheval. Kate, parviendra-t-elle à se relever pour vivre enfin pleinement sa passion ?

01/2022

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Réussite personnelle

Surmontez les obstacles à votre bonheur

Ces auteurs défendent l'idée que chacun a droit au bonheur, et qu'il a également le droit de se battre si besoin est (et c'est généralement le cas) pour l'obtenir, quand bien même cela nécessiterait de passer en premier, avant les gens qu'il aime. La moralité comprend deux règles qui sont les fondements de la thérapie émotivo-rationnelle (TER) : (1) Etre bienveillant envers soi-même, et (2) Ne pas faire mal aux autres. Au-delà de ces principes, les auteurs adoptent un point de vue sur le monde remarquable et peu orthodoxe. Ils nous montrent de façon étonnamment claire que de nombreuses croyances et règles de vie généralement admises nous empêchent en réalité d'être heureux. Ils écrivent notamment : " Si j'étais un raté, cela voudrait dire que mon essence, mon âme, est complètement ratée elle aussi. " Or ils défendent l'idée que ce " je " est un processus continu et en évolution permanente. Ce que l'individu produit est parfois bon, parfois mauvais. Mais la vieille croyance traditionnelle occidentale selon laquelle un acte condamnable nous condamne à jamais a en réalité– par le biais de cette prophétie autoréalisatrice – un effet dévastateur. La vie est abordée comme une série de problèmes à résoudre. Ces derniers sont considérés comme étant causés par des croyances irrationnelles fondamentales qu'il faut remettre en question sans relâche, jusqu'à ce qu'on constate de nouveaux effets et qu'on commence à se sentir mieux. Cette pratique nous amène à comprendre que les problèmes ne sont que ça : de simples problèmes, et pas des drames absolus.

06/2023

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Lecture 9-12 ans

Heartland Tomes 11 et 12 : La vérité... ou presque ; D'obstacle en obstacle

De nouvelles couvertures collector pour la série culte !

12/2016

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Echec et réussite

Le décrochage scolaire. Anticiper et franchir les obstacles

Pourquoi un élève ne rend-il plus ses devoirs ? Pourquoi ne vient-il plus en cours ? Pourquoi tout est-il effort pour lui ? Quels accompagnements peuvent être mis en oeuvre pour l'aider ? Cet ouvrage expose les éléments de lutte contre le décrochage scolaire mis en place depuis de nombreuses années ainsi que les actions d'accrochage et de raccrochage menées par des enseignants directement impliqués auprès de ces élèves. Trois parties rythment cet ouvrage : une première partie donne les repères indispensables pour connaître les politiques publiques successives et identifier la réalité sous-jacente aux situations singulières des élèves ; une seconde partie vient illustrer par l'exemple des dispositifs d'accrochage et de raccrochage, issus du terrain et portés par des équipes pédagogiques ; une troisième partie, prospective, ouvre des pistes en s'appuyant notamment sur ce que la crise sanitaire nous a appris de la relation école-élève.

01/2022

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