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Histoire de la musique

Shock Factory. Culture visuelle des musiques industrielles (1969-1995)

Le courant des musiques industrielles, apparu au milieu des années 1970, loin de s'en tenir à un phénomène d'expérimentation sonore a produit en quelques années une culture visuelle globale croisant de nombreuses pratiques artistiques (collage, mail art, installation, film, performance, son, vidéo), dans un dialogue étroit avec l'héritage de la modernité et sous l'emprise croissante des technologies. Ce phénomène britannique amorce un mouvement qui connaît un grand développement en Europe, aux Etats-Unis et au Japon durant les années 1980. Elaboration de synthétiseurs, manipulation et transformation de sons enregistrés issus de bandes audio, recyclées ou conçues par les artistes, les expérimentations sonores déployées par les groupes industriels viennent enrichir un éventail de productions visuelles radicales, prenant leurs sources dans les utopies modernistes de la première partie du XXe siècle. Les sons saturés et dissonants se traduisent en images abrasives, altérées par un détournement des techniques de reprographie (Xerox art) qui investissent des thèmes ambivalents, pour le moins polémiques pour l'époque : contrôle mental, criminalité, occultisme, pornographie, psychiatrie et totalitarisme, notamment. Ce livre entend inscrire le projet visuel de la culture industrielle dans une histoire générale de l'art en analysant la dissidence d'une scène qui anticipe les problématiques actuelles autour des médias et de leur pouvoir coercitif.

09/2023

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Economie

Quelles perspectives pour l'Afrique ?

En Afrique et plus particulièrement au Mali, la corruption et l'impunité rendent illusoire toute possibilité de décollage. Des escrocs déjà radiés de la fonction publique en raison de leurs multiples détournements sont repris et remis à des postes juteux de préférence à l'extérieur ayant à charge de renflouer les caisses des partis de leurs bienfaiteurs. Des ministres recrutent des agents qui deviennent des VRP de leurs ministères à charge pour eux de monnayer tout ce qui peut l'être, des services qui devraient être rendus gratuitement aux populations. Il n'est pas jusqu'à l'Etat qui ne se livre à des pratiques scandaleuses pour amadouer et s'assurer la docilité de l'opposition. Le gouvernement néerlandais (nous lui en savons gré) ne ménage pas son effort aux pays africains en difficulté. Ainsi, il accorda un concours financier au Mali pour la consolidation de la démocratie. Normalement ce fonds devrait servir à créer des cadres pour faciliter les activités de l'ensemble des partis (salle de conférence, de réunion, achats de machines de reprographie etc.) On était loin de penser que cette aide allait être utilisée pour des achats de conscience, répartition d'argent à des bandits ou groupes de bandits rapidement convertis en partis politiques par les mécanismes de la corruption. Soixante-trois (63) partis se sont vite présentés aux guichets pour recevoir la manne providentielle, partis aussitôt disparus que les fonds ont été épuisés.

04/2011

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Pédagogie

Des jeux pour l'éveil à la conscience phonologique. MS, GS, CP et ASH, avec 1 CD-ROM

Ce volume vient compléter les 4 tomes d'une série d'ouvrages traitant de l'éveil à la conscience phonologique. Il propose des jeux pour consolider ou évaluer les compétences développées lors des activités d'éveil à la conscience phonologique détaillées dans les précédents volumes : les capacités perceptives et analytiques dans L'écoute de bruits et de sons ; la conscience lexicale dans L'écoute de phrases et de mots ; la conscience syllabique dans Le travail sur les syllabes ; la conscience phonémique dans le travail sur les rimes et les phonèmes. Des fiches pédagogiques détaillent l'objectif visé au niveau du développement de la conscience phonologique, le déroulement de la présentation collective du jeu et les exploitations possibles du jeu. Ces jeux peuvent être utilisés soit individuellement, soit en plaçant un groupe de joueurs en autonomie au sein de la classe, soit sous le contrôle d'un adulte dans le cadre de l'aide personnalisée. Points forts ? Des jeux pour développer la conscience lexicale, la conscience syllabique et la conscience phonémique ? Des jeux type "jeux de société" qui peuvent être exploités soit individuellement, soit en plaçant un groupe de joueurs en autonomie au sein de la classe, soit sous le contrôle d'un adulte dans le cadre de l'aide personnalisée. Un outil complet. Tout ce dont l'enseignant a besoin pour organiser ses séances : éclairage théorique, déroulement de la présentation collective des jeux, liaison avec l'ouvrage référent, exploitations possibles des jeux, conseils sur le plan matériel et sur le plan pédagogique ? Le cédérom propose tout le matériel nécessaire à la fabrication des jeux : les plateaux de jeux, les supports, les vignettes mobiles et les lexiques référents. Ce matériel présenté en format A4 est prêt à être reprographié et plastifié.

03/2017

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