Nick Gibb

Il y a tout juste un an, le ministre de l'Éducation britannique Nick Gibb avait mis en avant un certain décrochage dans l'élaboration des manuels scolaires par les éditeurs. D'après ce bilan préfacé par le ministre, les manuels scolaires du pays passaient à côté des attentes pédagogiques des professeurs et des élèves, avec seulement 10 % d'usages au sein des établissements scolaires. La Publishers Association riposte, mais le ministre renchérit.

Le gouvernement anglais prévoit un plan d'action visant à promouvoir l'inscription des enfants de primaire dans les bibliothèques. Intutilées

Le ministre de l'Éducation britannique Nick Gibb a sévèrement critiqué les éditeurs scolaires du pays, et a appelé à une « renaissance » en la matière. Et pour cause, puisque les manuels scolaires du pays ne font plus référence, aussi bien auprès des élèves que des professeurs, à l'inverse de ceux de la Chine, de la Finlande ou des États-Unis.

Une fois de plus, c'est la lecture dans le contexte scolaire qui est examiné dans un rapport émanant de la so british Boys' Reading Commission. Et la situation commence à devenir grave : trois établissements sur quatre, au Royaume-Uni sont inquiets quant aux performances des glaçons en lecture. Sauf qu'aucune politique ne semble exister pour contrer cette tendance…

L'éditeur scolaire Pearson vient de se faire livrer une étude peu encourageante : avant 11 ans, les enfants seraient incapables de prendre plaisir à lire. Et selon les enseignants sollicités pour cette enquête, entre 4 et 10 ans, ce plaisir de la lecture n'existerait même pas. Les enfants préféreraient passer leur temps sur internet, plutôt que de lire un roman. Fichtre.

Les résultats d'une étude britannique font apparaître une disparition de l'écart traditionnel entre la difficulté des livres lus par les filles et ceux lus par les garçons. L'explication pourrait se trouver dans une approche de la lecture comme un défi à relever. Avec une récompense à la clé ?

Un mois après avoir fait dévorer des livres dans les

Vous avez galéré à apprendre l'alphabet phonétique au lycée? Comme on vous comprend... Il faut croire qu'il s'agit là d'une tradition solidement ancrée dans la culture britannique, puisque le système éducatif anglais n'en revient pas... à tel point que les professeurs mettent le holà.