écrire romans livre
Extraits
Contes et nouvelles
Embarquements intérieurs. Lire, écrire, combattre, vivre
Après s'être interrogés sur les valeurs et vertus dans la Marine dans le bel essai collectif Ouvres vives (Locus Solus, 2021), les participants à ce nouveau projet A l'affût de soi-même se penchent sur les richesses de nos vies intérieures. Ce livre enrichi d'oeuvres d'artistes de renom propose des variations sur le sens intime qu'on donne à nos actions, à nos décisions, qu'elles soient simples et quotidiennes ou, dans le cas extrême d'un conflit armé, lourdes de conséquences. Par des textes très personnels, parfois par le recours à la fiction ou à l'entretien au long cours, de jeunes élèves-officiers, futurs cadres militaires, livrent et partagent avec des auteurs et artistes leurs réflexions sur les forces qui nous animent et qui motivent l'engagement. Le livre est divisé en 3 parties : La terre (l'ancrage, les racines, le passé, l'identité) - La mer (la traversée, le péril, l'ennui, le silence, le lien à l'autre...) - Le Ciel (l'infini, le reflet, l'idéal, le vide, la menace...).
07/2022
Critique littéraire
Quignard, Maître de lecture. Lire, vivre, écrire
Loin des discours sur les vertus et les nécessités sociales de la lecture, Pascal Quignard, lecteur insatiable, en mesure les dangers. Elle peut être une passion dévorante, une expérience des limites, conduisant le lecteur aux confins de soi. Expérience a-sociale de ce qui en soi est le plus intime, le plus secret, elle peut aussi, à rebours, sauver la vie. Elle est, pour l'écrivain, le cœur de sa vie et de son œuvre. En elle, il puise l'énergie de sa pensée et de son écriture. Dans cet essai, à l'écoute des expériences de lecture les plus douloureuses imposées par les totalitarismes au XXe siècle, Agnès Cousin de Ravel interroge celle si singulière de Pascal Quignard, qui, au fil de ses livres, rend hommage à ses maîtres, Bataille, des Forêts, Rousseau, Montaigne et redonne vie à des auteurs oubliés. Il devient ainsi, à son tour, un Maître de lecture, invitant ses lecteurs à un voyage intellectuel et sensible au cœur de leur subjectivité.
08/2012
Littérature française
Le livre à écrire
Une famille nombreuse, deux parents, six enfants. À sa surface, des lézardes ordinaires : les tensions entre frères et soeurs, les préférences des parents… Dessous, des fractures qui menacent déjà de faire s’effondrer cet édifice, et ce sera les parents qui se séparent, les sœurs qui rompent toute attache, celle qui succombe à l’alcool. Et encore plus profondément, les précipices sur lesquels tiennent miraculeusement les êtres. Des êtres comme Marie, la soeur qui apparemment mordait la vie, mais que l’on retrouva suicidée, laissant derrière elle des indices vite censurés, seuls éléments qui permettraient de comprendre l’incompréhensible. "Le Livre à écrire", titre qui sonne comme un impératif. Et en effet, il faut, pour Constance, briser les tabous, dégager la vérité de la couche des non-dits et secrets qui la recouvre. Un mouvement de creusage et d’extirpation qu’elle applique non seulement à elle-même, mais aussi à Marie, la soeur disparue et comme bâillonnée. Au dit d’une femme qui se regarde en face et se reconstruit après des deuils successifs s’entrelace ainsi une autopsie familiale tout autant douloureuse que nécessaire, dans ce roman tout entier soutenu par une écriture de la libération.
06/2015
Critique
Ecrire est un roman
"Un rêve de livre vous habite et vous suit partout, mais il vit sa vie et vous la vôtre. Un jour vous le tenez, le suivant, il n'est plus là. Cette folie, d'avoir voulu défier la réalité avec pour toute arme une pauvre épée de papier ! " Attentive aux questions de ses lecteurs, Irène Frain réfléchit sur sa pratique depuis des années. En animant des ateliers d'écriture, elle a découvert qu'elle ne pouvait pas donner de conseils aux apprentis écrivains sans leur apprendre comment apprivoiser les peurs qui précèdent nécessairement tout acte créatif. A leurs blocages, les manuels de "trucs et ficelles" ne répondent pas, alors qu'il est des chemins pour retrouver la créativité spontanée et l'imagination qui nous habitaient pendant notre enfance. Plutôt que de livrer de mythiques "secrets d'écriture" , Irène Frain a préféré partager son expérience au fil de récits où elle se remémore la naissance de son propre désir d'écrire. Elle illustre son propos d'exemples concrets et de références littéraires universelles. D'où un livre au ton unique, drôle, incisif, accessible, qui invite tous ceux qui aiment lire à vivre enfin l'inégalable aventure de l'écriture.
10/2023
Documentaires jeunesse
Lire et écrire
Lire et écrire est un apprentissage majeur pour un enfant et un moment clé dans sa construction. Qui a inventé l'écriture ? Lire et écrire, à quoi ça sert ? C'est grave si je n'aime pas trop lire ? Ecrire, je peux en faire un métier ? Est-ce qu'en 2050 on lira et on écrira encore ? ... Ce livre répond aux 16 questions essentielles que les enfants se posent sur ce thème.
09/2020
Littérature
Les romans de María Luisa Puga. Lire et écrire le genre
Centré sur l'étude des romans de María Luisa Puga (Mexique, 1944-2004), cet ouvrage prend la mesure de l'évolution de la subjectivité des femmes mexicaines à partir de l'analyse des processus de lecture-écriture. Abolissant totalement les frontières entre la réalité et la fiction, entre le Je qui écrit et celui qui est écrit, l'écriture unit et confond la lectrice et l'autrice dans une même subjectivité politique. María Luisa Puga est dans ce dialogue qui déconstruit l'Histoire et la Tradition depuis la périphérie, depuis les voix de femmes non canoniques, au genre flottant, parfaitement conscientes de la nécessité d'exprimer leur individualité pour bâtir une force plurielle collective. Seule façon sans doute de proposer d'autres savoirs, d'autres rapports de genre, et d'évoluer dans l'Histoire en tissant des liens multiples avec tous les sujets semblables qui traversent les mêmes espaces de diversité. Les lectrices de María Luisa Puga se trouvent à leur tour engagées dans cet espace d'un sujet collectif mouvant qui transgresse les codes d'assignation du genre.
01/2022
Poésie
Lire / Rêver / Voyager / Ecrire
Poèmes, textes et collages sur les routes de Nicolas Bouvier.
02/2024
Techniques d'écriture
Ecrire, écrire, écrire
Je me retourne et parcours la distance qui me sépare de cette enfant à la frange blonde. Je la vois qui écrit. Elle forme des lettres. Sa chaise est serrée contre la table ronde de la salle de classe, non loin de la fenêtre qui donne sur la cour de l'école entourée d'une haie et d'une grille et remplie d'enfants qui jouent. Elle est seule assise dans la salle commune, elle se rapproche encore de la table en tirant sa chaise. Les avant-bras posés. Le corps penché, le dos rond. Elle forme des lettres, lentement. Où commence l'écriture ? Dans quel endroit de l'enfance, dans quelle partie du corps (est-ce la main crispée sur le stylo ou le cou penché sur le cahier ? ) ou de l'espace (contre la table ? dans la lumière ? dans la pénombre ? ), dans quel lieu de l'imaginaire, dans quelles histoires, quels personnages ? Et de quoi se nourrit-elle ? de souvenirs, de mémoire, de rencontres, des autres, des oeuvres anciennes ou contemporaines, des livres ? L'écriture est d'abord un geste par lequel on tente de saisir le réel qui parfois se dérobe ou se brouille ? Ou bien tente-t-on de le fuir ? C'est un souffle qui emporte, un élan ? ou le retrait en soi le plus profond ? En une série de courts chapitres, Sally Bonn décrit des pratiques concrètes et les objets de l'écriture, visite des musées ou des pièces d'écrivains (Proust, Walser, Mallarmé) et regarde des images ou des graffs à la recherche de ce qu'elle pense être le secret de l'écrit. Et ainsi nous donne-t-elle à son tour la trace la plus fragile et la plus sensible qui soit : le livre.
02/2022
Français langue étrangère (FLE
Cahier d'alphabétisation pour lire, écrire et vivre en France
Cet ouvrage est issu de la réflexion de vingt années d'expérience comme formatrice de français dans le cadre associatif. J'ai eu jusqu'à vingt-trois nationalités différentes en même temps, française comprise. Outre leur culture d'origine et connaissances différentes de notre langue, il fallait prendre en compte leur niveau de scolarité et leur culture générale. Il y avait toujours un petit groupe de Français dits "illettrés", une majorité de FLE (français langue étrangère) et puis les ALPHA (peu ou non scolarisés). Avec ces derniers, je ne pouvais pas utiliser les livres que j'utilisais avec les autres apprenants car ils n'avaient aucun schéma d'apprentissage à mettre en oeuvre. Pour se faire comprendre, pour les inciter à lire et écrire notre langue, il fallait partir de choses concrètes et faisant partie de leur vie quotidienne. Pour ma part, je n'avais que des connaissances basiques d'anglais et d'espagnol ; la majorité de ces stagiaires dits " ALPHA " venaient du continent africain et surtout du Maghreb, un peu d'Asie du Sud-Est ; il fallait donc trouver un moyen de communication : ce fut le dessin. J'ai reproduit avec plus ou moins de réalisme des milliers de dessins au tableau et, grâce à cela, j'ai vu des lumières s'allumer dans leurs yeux et des sourires sur leur visage. Ce cahier d'exercices est la compilation de tous mes souvenirs avec eux ; je vous assure que ce cahier leur parlera, surtout si vous, formateur, ami, membre de leur famille, vous les aidez à prononcer ces mots de tous les jours. Grâce à cet ouvrage, ils seront capables de lire, écrire et surtout vivre en France.
11/2018
Techniques d'écriture
3 mois pour écrire un roman
Vous rêvez d'écrire un roman ? Votre roman ?
Vous rêvez d'un pas-à-pas qui allierait organisation et technique, tout en vous aidant à trouver le temps d'écrire votre roman ?
Vous souhaitez arriver au bout de l'écriture de votre roman, qu'il s'agisse du premier ou du dixième ?
Parce que l'écriture, en plus d'être un art difficile, c'est de la technique et de l'organisation. C'est de la préparation et une succession d'étapes, que je vous résume dans le guide.
Il s'agit de ma méthode, et elle a fait ses preuves, puisque j'ai écrit une vingtaine de romans et de novellas en une dizaine d'années.
Il s'agit de ma méthode, mais elle est simple et rassurante. Elle ne demande pas de sacrifices comme on peut le lire çà et là. Flexible, elle s'adapte à tous les profils d'auteurs et d'autrices.
Il paraît que trois mois, c'est l'idéal pour écrire son roman, alors, qu'attendez-vous ?
04/2022
Autres langues
Lire et écrire le chinois
La collection Lire et écrire vous guidera pas à pas dans la découverte de l'écriture chinoise avec : Une démarche pédagogique originale, fondée sur la curiosité et le plaisir d'apprendre. Des activités corrigées et des mini-tests d'évaluation. Un lexique et un index bilingues pour retrouver à tout moment le sens d'un mot. En six semaines, vous serez capable de : Reconnaître plus de 800 caractères et clés pour maîtriser des situations de la vie courante : lire un nom, un panneau routier, une enseigne pendant un voyage, dans un restaurant ou un hôtel. .Tracer les principaux caractères. d Décoder des références culturelles propres à la Chine.
09/2015
Apprentissage oral et apprenti
Lire, écrire, chanter. Guide pédagogique
La boite à outils de la "Boite à Lettres" a été élaborée à partir des travaux d'Augustin Grosselin, de Théa Bugnet, de Justine Ward, de Hélène Lubienska de Lenval, de Roger Vittoz, et actualisée à la lumière des découvertes récentes des neurosciences. Dix ans d'intenses recherches ont été nécessaires à l'auteure pour trouver avec une inlassable patience les sources de cette méthode complète d'apprentissage de la lecture ET de l'écriture. En effet, il ne suffisait pas de se dire "ça marche toujours", il était nécessaire de comprendre pourquoi, et de mettre en évidence quelle cohérence interne particulièrement pertinente présidait à ladite démarche : l'utilisation combinée des canaux oral visuel et kinesthésique. De lecture agréable et émaillé de propositions concrètes, cet ouvrage, conforme aux dernières instructions de l'Education nationale, s'adresse tant aux parents qu'aux enseignants.
05/2021
Critique littéraire
Ma bibliothèque. Lire, écrire, transmettre
A quoi sert la littérature : se demandait naguère Jean-Paul Sartre. A quoi sert ma bibliothèque? s'interroge aujourd'hui Cécile Ladjali, lectrice au goût traditionnel assumé, qui est aussi l'auteur de fictions résolument modernes. Pour répondre à cette question qui engage sa vie même, elle conduit son lecteur à travers le labyrinthe des milliers d'oeuvres qui occupent ses rayonnages: elle l'attire dans l'intimité de son va-et-vient entre lecture et écriture et scrute avec lui les interactions secrètes entre ces oeuvres et ses propres textes en cours d'élaboration. En professeur exigeante et généreuse, elle nous aide à déchiffrer l'extrême contemporain à travers le prisme des textes fondateurs, invitant à interroger, avec des auteurs aussi variés que Montaigne ou Hannah Arendt, Baudelaire ou Paul Celan, le temps présent à travers le langage, poussant l'étudiant et le lecteur à s'installer à son tour à la place de l'écrivain. En héritière de Proust, elle oppose à notre présent fait d'immédiateté, de vitesse et du sens le plus littéral qui soit, la fiction qui nous oblige à déplacer notre point de vue, à penser le dédale des formes et du sens. Un véritable chant d'amour à la littérature.
09/2014
Paramédical
Lire, c'est aussi écrire
Malgré la mise en place de réseaux d'aide à l'alphabétisation, malgré la sensibilisation des enseignants, le nombre d'illettrés reste, en France, suffisamment élevé pour que notre pays s'en inquiète. Il existe pourtant, dans certains cas, une méthode pour soigner l'illettrisme. Elaborée et pratiquée avec succès depuis de nombreuses années par le docteur Gisèle Gelbert, elle demande de la patience, une précision d'horloger et des exercices de rééducation qui ne nécessitent qu'un crayon, du papier, un livre et un magnétophone. Faut-il être " intelligent " pour bien écrire ? Est-il vrai que celui qui ne sait pas lire ne pourra pas apprendre à écrire ? Que faire pour que tous ces petits écoliers qui viennent à sa consultation, pourtant motivés, sachant leur grammaire sur le bout des doigts, arrêtent de faire des myriades de fautes d'orthographe ?
06/1998
Autres langues
Lire et écrire le russe
Vous recherchez une méthode simple pour vous initier à l'alphabet russe ? La collection Lire et écrire vous guidera pas à pas dans la découverte de l'écriture russe avec : Une démarche pédagogique originale, fondée sur la curiosité et le plaisir d'apprendre. Des activités corrigées ainsi qu'un test d'évaluation en fin d'ouvrage. Un lexique et un index bilingues pour retrouver à tout moment le sens d'un mot. En six semaines, vous serez capable de : Maîtriser l'alphabet russe (lire un nom, un panneau routier, une enseigne pendant un voyage, dans un restaurant ou un hôtel...). Ecrire en écriture manuscrite russe. Décoder des références culturelles propres à la Russie.
09/2016
Poésie
Libre livre
Ce recueil de poèmes s'offre comme un vrai livre, avec une construction en trois parties qui mène crescendo du vers compté au poème en prose, en passant par le vers libre. A chaque fois, Jean Pérol trouve le ton juste pour mesurer l'abîme que le temps a ouvert devant lui. Comment ne pas être touché par sa liberté d'esprit en même temps que par son pessimisme lucide ?
04/2012
Non classé
Le livre de Laura - Écrire l’absence
Les lignes de ce livre invitent le lecteur à suivre la vie de Laura, narratrice fictive, dans les vertiges de l'absence, comme dans les méandres d'une rivière dont le cours d'eau la submerge avant de la diriger vers une autre confluence. De la naissance de l'amour à la disparition de l'être aimé, Laura apprend par l'écriture à franchir les étapes d'une relation de silence dans l'absence de celui-ci jusqu'à son évanouissement final dans les étoiles.
04/2020
Pédagogie
Le livre-avenir. Ecrire auprès des écrivains
Vaincre la feuille blanche ! L'objectif de cette collection est de réconcilier avec l'écriture tous ceux qui éprouvent des difficultés devant une feuille blanche : écoliers, collégiens, lycéens, étudiants, mais aussi adultes trop longtemps tenus éloignés de l'écrit ou ayant fait leur apprentissage dans une autre langue que le français. Chaque ouvrage, conçu de façon progressive, fait se croiser l'écriture et une expression artistique : en apprivoisant l'écriture, on va à la découverte d'un art. Lire pour écrire ! Des encarts donnent des explications, proposent des termes techniques, apportent des précisions culturelles. Et après la lecture, des exercices sont proposés qui ne demandent jamais de connaissances particulières. On peut les faire seul ou se faire aider. D'un titre à l'autre, la difficulté est croissante : chacun constitue une étape franchie dans la conquête ludique et joyeuse de l'écriture.
09/2005
Pédagogie
Ecrire un roman coopératif. Avec sa classe
Le projet de ce livre est d'accompagner, d'aider, de donner envie à des adultes qui encadrent des enfants de 8 à 12 ans de créer un roman, des romans en partageant un savoir-faire. Ecrire ensemble un roman ? ! C'est à un véritable partage d'un processus de création que nous invitons le lecteur qui va s'emparer de notre proposition. Ce livre pourra être la source d'enseignements et d'apprentissages développant l'estime de soi, le respect d'autrui, la motivation ainsi que des connaissances au service de la construction de la personne pour lui permettre de mieux s'engager dans la vie. Au-delà de la méthode, c'est un appel au plaisir, à la joie de l'écriture et de la lecture que nous formulons ici. Donner la possibilité à de jeunes enfants, élèves d'entrer dans la famille des lecteurs sensibles à la richesse de l'écrit et de ses multiples ressources pour faire société enthousiasme, motive. Après un premier chapitre qui décrit les principes et les invariants du dispositif qui sont la matrice de cet ouvrage, les auteurs font, dans le chapitre 2, un point de quelques pages sur les éléments essentiels du travail coopératif. Dans le chapitre 3, il semble important de mettre en perspective le genre du roman avec ses atouts et ses contraintes pour un projet d'écriture avec de jeunes élèves. Des chapitres 4 à 9, sont proposés 6 parcours d'écriture d'un roman coopératif qui sont totalement indépendants les uns des autres et qui peuvent permettre au lecteur un choix qui corresponde plus particulièrement à ses élèves et au temps que chacun veut, peut y consacrer selon ses contraintes, ses priorités et finalement ses choix personnels.
09/2020
Littérature française
Roman libre
Emmanuel est un musicien montréalais désabusé. Un manque permanent l'habite, jusqu'à la fracture décisive, la naissance de son premier enfant. Il entreprend alors le grand changement : déménager et partir à l'aventure de l'autre côté de l'océan, convaincu, par ses rêves, que le voyage conduira à son accomplissement et à son bonheur. Ils traversent la côte atlantique de la Bretagne jusqu'au Pays Basque dans les Pyrénées, où il devient l'acteur principal de l'oenotourisme du vignoble d'Irouléguy.
05/2022
Littérature française
La femme qui voulait écrire des romans d'amour
Léonie est moderne. Léonie est jeune. Elle est belle. Ambitieuse. Elle veut croquer le monde. Y laisser les traces de sa pensée, de ses rêves. De la pureté de ses exigences. Elle veut y imprimer les marques de sa poésie, de son imagination, de l'univers qu'elle porte en elle. Son désir suprême ? Devenir femme de lettres. Se faire une place dans le monde grâce à ses romans. Ce désir est-il impossible ? Inaccessible ? Fou ? Elle ne pourra écrire des livres - croit-elle - qu'en étant d'abord travailleuse manuelle, qu'en prenant la voie de tous ses ancêtres, peu ou prou honorables artisans du Valais. Alors elle quitte tout, Paris, le monde des lettres, les célébrités, les chemins de la gloire. Et elle va s'établir au bord de la Méditerranée, au bout du monde, loin, en Corse, à Ajaccio. Là elle sculpte le bois d'olivier - accomplit des oeuvres d'art -, et elle continue de rêver. Un roman. Des romans. Une oeuvre. Son premier livre, Personne ne répond, est publié aux Editions de Minuit. C'est le début des années 1960. Puis d'autres tentatives suivent. D'autres rêves. Toujours les mêmes désirs. Les mêmes démons. Les mêmes exigences de beauté. Toujours elle voulait écrire des romans d'amour.
03/2020
Ouvrages généraux
Décrire la Terre, écrire le Monde. Le livre du bicentenaire de la Société de Géographie 1821-2021
A quoi sert la Géographie ? Fondée le 15 décembre 1821 par 217 personnalités dont beaucoup ont participé à l'expédition d'Egypte de Bonaparte, la Société de Géographie souhaite " concourir aux progrès de la géographie " grâce à des membres très divers qui forment une assemblée de diplomates, marins, militaires, politiques et savants. Parmi eux Gay-Lussac, Cuvier, les frères Champollion, Chateaubriand, Dumont d'Urville, Freycinet, le prince héritier Christian Frédéric du Danemark, et Humboldt, considéré comme l'un des plus grands géographes de tous les temps. Tout au long du XIXe siècle la Société rayonne grâce aux explorations qu'elle organise et subventionne sur tous les continents et sur océans, aux expositions universelles organisées à Paris auxquelles elle contribue et à la réputation de ses présidents comme Ferdinand de Lesseps ou de ses membres tels Jules Verne, Alexandra David-Néel, le Prince Albert Ier de Monaco ou Charcot et André Gide au début du XXe siècle. Le bilan de la Société raconté dans ces pages par Jacques Gonzales, actuel secrétaire général de l'institution, est extrêmement riche. Elle a participé à la constitution d'une cartographie quasi complète des continents, des mondes sous-marins et souterrains et dispose de collections de documents iconographiques exceptionnels aujourd'hui conservés à la Bibliothèque nationale de France. Près de 300 documents sont ici présentés, témoignages de cette volonté de décrire la Terre et d'écrire le Monde. Grâce à son action de pédagogie et de diffusion de la connaissance, la Société de Géographie, qui fête son bicentenaire en 2021, reste un acteur majeur aujourd'hui encore. En effet, les géographes peuvent éclairer de leur savoir les débats sur l'évolution de l'environnement, sur le devenir des pôles, sur l'avenir démographique de la planète, sur les solutions à envisager en matière de ressources énergétiques. La pensée géographique n'est pas en voie d'extinction et elle doit faire encore rêver. C'est ce feu qui animera la Société de Géographie pour encore longtemps.
11/2021
Enseignement secondaire 1er cy
Histoire Géographie 6e. Lire, comprendre, écrire
Démarche pédagogique. Un entraînement à la lecture et l'étude de documents variés (textes, photographies, cartes) et à la rédaction. Des exercices progressifs avec un double objectif : Comprendre le sens des mots spécifiques aux deux disciplines (Histoire et Géographie) ; Savoir les réutiliserStructure du cahier. 1 - Chaque double-page correspond à un thème du programme. 2 - Un à six exercices progressifs associés chacun à une compétence : "Je connais les mots", "Je décris", "J'explique". 3 - À la fin de chaque double page, une rubrique "Je fais le point" pour vérifier la compréhension du vocabulaire.
05/2013
Primaire parascolaire
Lire, écrire, compter CP. Edition 2019
Conforme au programme et aux dernières recommandations du ministère de l'Education nationale, ce cahier d'entrainement consolide la maîtrise des savoirs fondamentaux tout au long de l'année. Il propose l'essentiel à retenir et des exercices progressifs dans les trois grands domaines de compétence : lire (lecture, orthographe, grammaire, conjugaison + des dictées) ; écrire (les lettres minuscules cursives) ; compter (nombres calcul problèmes + du calcul mental).
02/2019
Multi-matières
Mon cahier Boscher. Lire, écrire, compter
Mon cahier Boscher propose d'accompagner l'enfant dans l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et du calcul. Reprenant la progression syllabique de la méthode, les pages du cahier sont organisées en 3 temps : Une activité de lecture pour reconnaître les sons et apprendre à combiner les lettres, puis les syllabes ; Des lignes d'écriture cursive de lettres majuscules et minuscules ; Un exercice de calcul pour s'entraîner à dénombrer et découvrir l'addition et la soustraction. Avec en plus : Un petit texte 100 % déchiffrable pour chaque son étudié. Un alphabet récapitulatif des 3 écritures. Une table récapitulative des nombres jusqu'à 100.
01/2022
Primaire parascolaire
Lire, écrire, compter CM2. Edition 2019
Un cahier d'entrainement en CM2 pour acquérir les fondamentaux en lecture, écriture et calcul conformément au nouveau programme. Conforme au programme et aux dernières recommandations du ministère de l'Education nationale, ce cahier d'entrainement consolide la maîtrise des savoirs fondamentaux tout au long de l'année. Il propose l'essentiel à retenir et des exercices progressifs dans les trois grands domaines de compétence : lire, écrire, compter.
02/2019
Primaire parascolaire
Lire, écrire, compter CM1. Edition 2019
Un cahier d'entrainement en CM1 pour acquérir les fondamentaux en lecture, écriture et calcul conformément au nouveau programme. Conforme au programme et aux dernières recommandations du ministère de l'Education nationale, ce cahier d'entrainement consolide la maîtrise des savoirs fondamentaux tout au long de l'année. Il propose l'essentiel à retenir et des exercices progressifs dans les trois grands domaines de compétence : lire, écrire, compter.
02/2019
Primaire parascolaire
Lire, écrire, compter CE2. Edition 2019
Conforme au programme et aux dernières recommandations du ministère de l'Education nationale, ce cahier d'entrainement consolide la maîtrise des savoirs fondamentaux tout au long de l'année. Il propose l'essentiel à retenir et des exercices progressifs dans les trois grands domaines de compétence : lire (orthographe, grammaire, conjugaison + des dictées) ; écrire (vocabulaire, rédaction) ; compter (numération, calcul, problèmes + du calcul mental).
02/2019
Primaire parascolaire
Lire, écrire, compter CE1. Edition 2019
Conforme au programme et aux dernières recommandations du ministère de l'Education nationale, ce cahier d'entrainement consolide la maîtrise des savoirs fondamentaux tout au long de l'année. Il propose l'essentiel à retenir et des exercices progressifs dans les trois grands domaines de compétence : lire (lecture, orthographe, grammaire, conjugaison + des dictées) ; écrire (les lettres minuscules cursives) ; compter (nombres calcul problèmes + du calcul mental).
02/2019
Littérature française
Le livre que je ne voulais pas écrire
Je suis romancier. J'invente des histoires. Des intrigues. Des personnages. Et, j'espère, une langue. Pour dire et questionner le monde, l'humain. Il m'est arrivé une mésaventure, devenue une tuile pour le romancier qui partage ma vie : je me suis trouvé un soir parisien de novembre au mauvais endroit au mauvais moment ; donc lui aussi.
08/2017
