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Critique

Ecrire est un roman

"Un rêve de livre vous habite et vous suit partout, mais il vit sa vie et vous la vôtre. Un jour vous le tenez, le suivant, il n'est plus là. Cette folie, d'avoir voulu défier la réalité avec pour toute arme une pauvre épée de papier ! " Attentive aux questions de ses lecteurs, Irène Frain réfléchit sur sa pratique depuis des années. En animant des ateliers d'écriture, elle a découvert qu'elle ne pouvait pas donner de conseils aux apprentis écrivains sans leur apprendre comment apprivoiser les peurs qui précèdent nécessairement tout acte créatif. A leurs blocages, les manuels de "trucs et ficelles" ne répondent pas, alors qu'il est des chemins pour retrouver la créativité spontanée et l'imagination qui nous habitaient pendant notre enfance. Plutôt que de livrer de mythiques "secrets d'écriture" , Irène Frain a préféré partager son expérience au fil de récits où elle se remémore la naissance de son propre désir d'écrire. Elle illustre son propos d'exemples concrets et de références littéraires universelles. D'où un livre au ton unique, drôle, incisif, accessible, qui invite tous ceux qui aiment lire à vivre enfin l'inégalable aventure de l'écriture.

10/2023

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Littérature française

Roma/Roman

Héroïne d'un film unique et néanmoins mythique, Ariane est invitée à Rome pour célébrer dans une demeure de prestige le vingtième anniversaire de ce chef-d'oeuvre cinématographique. Angoissée à l'idée d'entrevoir dans les veux de son partenaire d'antan l'ombre de l'âge sur son propre visage, cette femme rayonnante de beauté se retrouve soudain projetée au coeur de la ville antique. Jim, son amant à l'écran, a lui aussi quitté sans regret cet univers du paraître. Quant à Adrien, réalisateur vieillissant de ce fameux film culte, il ambitionne de replonger ses comédiens dans le scénario amoureux qu'il a immortalisé à l'écran. Trois personnages pour un jeu ambigu avec le temps, l'image et la mémoire - mais c'est compter sans l'emprise de Rome, dont l'éblouissante présence va les livrer à l'enchantement, au sortilège et au génie du lieu.

02/2013

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Techniques d'écriture

3 mois pour écrire un roman

Vous rêvez d'écrire un roman ? Votre roman ? Vous rêvez d'un pas-à-pas qui allierait organisation et technique, tout en vous aidant à trouver le temps d'écrire votre roman ? Vous souhaitez arriver au bout de l'écriture de votre roman, qu'il s'agisse du premier ou du dixième ? Parce que l'écriture, en plus d'être un art difficile, c'est de la technique et de l'organisation. C'est de la préparation et une succession d'étapes, que je vous résume dans le guide. Il s'agit de ma méthode, et elle a fait ses preuves, puisque j'ai écrit une vingtaine de romans et de novellas en une dizaine d'années. Il s'agit de ma méthode, mais elle est simple et rassurante. Elle ne demande pas de sacrifices comme on peut le lire çà et là. Flexible, elle s'adapte à tous les profils d'auteurs et d'autrices. Il paraît que trois mois, c'est l'idéal pour écrire son roman, alors, qu'attendez-vous ?

04/2022

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Documentaires jeunesse

A quoi ça sert d'apprendre à écrire ?

Tu découvriras que l'écriture est apparue grâce aux Sumériens, un peuple qui habitait dans l'actuel Irak ; que la signification des hiéroglyphes a été perdue pendant des siècles ; que les premiers textes se lisaient de droite à gauche ; que les premiers livres ressemblaient davantage à des rouleaux de papier toilette ; ou encore que le fait de tracer des courbes pour écrire à la main demande plus d'attention et mobilise davantage le cerveau et la mémoire. Dans la partie activités, taille tes crayons et passe à l'action : apprends à rédiger des messages dans une écriture secrète ; réalise un dessin en pixel art ; apprends à écrire " bonjour " dans différentes langues ; joue les apprentis sorciers et fabrique de l'encre invisible.

08/2019

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Pédagogie

Ecrire un roman coopératif. Avec sa classe

Le projet de ce livre est d'accompagner, d'aider, de donner envie à des adultes qui encadrent des enfants de 8 à 12 ans de créer un roman, des romans en partageant un savoir-faire. Ecrire ensemble un roman ? ! C'est à un véritable partage d'un processus de création que nous invitons le lecteur qui va s'emparer de notre proposition. Ce livre pourra être la source d'enseignements et d'apprentissages développant l'estime de soi, le respect d'autrui, la motivation ainsi que des connaissances au service de la construction de la personne pour lui permettre de mieux s'engager dans la vie. Au-delà de la méthode, c'est un appel au plaisir, à la joie de l'écriture et de la lecture que nous formulons ici. Donner la possibilité à de jeunes enfants, élèves d'entrer dans la famille des lecteurs sensibles à la richesse de l'écrit et de ses multiples ressources pour faire société enthousiasme, motive. Après un premier chapitre qui décrit les principes et les invariants du dispositif qui sont la matrice de cet ouvrage, les auteurs font, dans le chapitre 2, un point de quelques pages sur les éléments essentiels du travail coopératif. Dans le chapitre 3, il semble important de mettre en perspective le genre du roman avec ses atouts et ses contraintes pour un projet d'écriture avec de jeunes élèves. Des chapitres 4 à 9, sont proposés 6 parcours d'écriture d'un roman coopératif qui sont totalement indépendants les uns des autres et qui peuvent permettre au lecteur un choix qui corresponde plus particulièrement à ses élèves et au temps que chacun veut, peut y consacrer selon ses contraintes, ses priorités et finalement ses choix personnels.

09/2020

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Techniques d'écriture

Ecrire, écrire, écrire

Je me retourne et parcours la distance qui me sépare de cette enfant à la frange blonde. Je la vois qui écrit. Elle forme des lettres. Sa chaise est serrée contre la table ronde de la salle de classe, non loin de la fenêtre qui donne sur la cour de l'école entourée d'une haie et d'une grille et remplie d'enfants qui jouent. Elle est seule assise dans la salle commune, elle se rapproche encore de la table en tirant sa chaise. Les avant-bras posés. Le corps penché, le dos rond. Elle forme des lettres, lentement. Où commence l'écriture ? Dans quel endroit de l'enfance, dans quelle partie du corps (est-ce la main crispée sur le stylo ou le cou penché sur le cahier ? ) ou de l'espace (contre la table ? dans la lumière ? dans la pénombre ? ), dans quel lieu de l'imaginaire, dans quelles histoires, quels personnages ? Et de quoi se nourrit-elle ? de souvenirs, de mémoire, de rencontres, des autres, des oeuvres anciennes ou contemporaines, des livres ? L'écriture est d'abord un geste par lequel on tente de saisir le réel qui parfois se dérobe ou se brouille ? Ou bien tente-t-on de le fuir ? C'est un souffle qui emporte, un élan ? ou le retrait en soi le plus profond ? En une série de courts chapitres, Sally Bonn décrit des pratiques concrètes et les objets de l'écriture, visite des musées ou des pièces d'écrivains (Proust, Walser, Mallarmé) et regarde des images ou des graffs à la recherche de ce qu'elle pense être le secret de l'écrit. Et ainsi nous donne-t-elle à son tour la trace la plus fragile et la plus sensible qui soit : le livre.

02/2022

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Autres langues

Kanji Kakitai ! Ecrire et apprendre les kanji, 3e édition

Kanji Kakitai ! est le fruit de près d'une vingtaine d'années d'expérience d'enseignement du japonais. Il a pour but de permettre à tous les élèves ou passionnés, qui veulent commencer à apprendre à écrire la langue japonaise l'acquisition des bases de l'écriture japonaise de manière rigoureuse, méthodique et efficace, en répondant au triple défi d'être à la fois : un manuel qui explique les rudiments de la graphie ; un cahier d'exercices d'écriture ; un dictionnaire de kanji et de mots composés. Il sera donc un outil précieux pour tout débutant et servira également de référence aux étudiants s'engageant ou déjà engagés dans l'étude du japonais dans l'enseignement supérieur et désireux de réviser les caractères de base.

04/2019

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Pédagogie

Apprendre à écrire de la PS à la GS

Un ouvrage qui va au-delà des simples " recettes ", permet de mettre en place une bonne organisation et de se construire des outils personnels, autant d'éléments bénéfiques dès la PS de maternelle. Les rapports entre apprentissage de l'écriture et activités graphiques sont pris en compte dans les instructions officielles. Mais on constate toujours un grand vide méthodologique sur le terrain. Chaque enseignant " bricole " comme il peut, peinant à créer une réelle progressivité et à structurer les activités. Cet ouvrage comble ce vide. Deux blocs distincts organisent l'ensemble : D'une part, le déroulement de l'enseignement de l'écriture pour tous les niveaux du cycle 1. D'autre part, les questions spécifiques qui peuvent se poser, quel que soit le niveau de classe : la tenue de l'outil d'écriture, la question des gauchers, etc. Mis à jour pour cette nouvelle édition, cet ouvrage prend en compte les derniers programmes de maternelle (2015) et les outils proposés sur Eduscol, ainsi que les dernières contributions des recherches sur l'écriture. De nouveaux thèmes sont également abordés : les apports des neurosciences, les outils numériques, l'étude des lettres cursives, les manipulations de lettres, la communication avec les parents, le cahier de suivi.

03/2020

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Maternelle parascolaire

Mon gros cahier pour apprendre à écrire GS-CP

J'apprends à écrire en coloriant. Une méthode très progressive pour accompagner votre enfant tout au long de son apprentissage. Avec des vidéos des gestes d'écriture à télécharger gratuitement.

01/2021

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Pédagogie

Jeux pour lire. Apprendre à lire-écrire avec des albums

Michel Martin répond de manière théorique et pratique aux multiples demandes concernant la lecture sur albums. Une étude concrète, une série de jeux et d'animations, des simulations et conseils, et près de 200 exercices permettront à l'enseignant de se doter d'outils précieux pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2.

08/2014

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Psychologie, psychanalyse

Psychologie cognitive des apprentissages scolaires. Apprendre à lire, écrire, compter

Cet ouvrage collectif, co-écrit par une équipe de 39 auteurs, explicite les mécanismes cognitifs liés aux principaux apprentissages qu'un individu doit parvenir à acquérir au cours de sa vie, que ce soit à l'âge scolaire ou à l'âge adulte. A jour des dernières recherches menées en psychologie cognitive, il offre un panorama des principaux apprentissages et rend compte de l'état de la littérature scientifique dans ce domaine bien particulier que sont les apprentissages scolaires. Organisé en trois grandes parties sur la lecture, l'écriture et les activités numériques, il est complété par une quatrième partie abordant plusieurs questions autour des apprentissages scolaires : le sommeil, l'attention, les apprentissages implicites et l'apprentissage du vocabulaire dans les manuels de lecture.

02/2018

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Critique littéraire

Ecrire son premier roman en 10 minutes par jour

Ecrire son premier roman en dix minutes par jour est un manuel qui vous propose de vous accompagner, pendant quelques semaines ou quelques mois, dans l'écriture de votre premier roman. L'ouvrage aborde successivement la question de l'angoisse de la page blanche, de la construction des personnages, de la création d'une ligne narrative. Parallèlement aux questions purement techniques liées à l'art de la narration, ce manuel propose un ensemble de conseils pour aider les écrivains en herbe à créer et entretenir l'habitude d'écrire régulièrement. Il propose à la fois une synthèse de recherches récentes sur la psychologie de la création et des connaissances accumulées par les écrivains et scénaristes. Ce texte est la synthèse d'une expérience de près de vingt ans d'animation d'atelier d'écriture.

01/2021

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Littérature française

Quatrains, pour apprendre à lire ou escrire aux enfans

Les quatrains du seigneur de Pibrac, conseiller du Roy en son Conseil privé. Propres pour apprendre à lire ou escrire aux enfans Date de l'édition originale : 1645 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.

03/2021

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Maternelle parascolaire

Mon coffret pour apprendre à lire et à écrire. Méthode syllabique

Ce coffret d'écriture et de lecture repose sur une méthode syllabique et des supports variés, pour un apprentissage ludique et progressif. Chaque page de la méthode syllabique propose une activité à réaliser à l'aide des aimants, du plateau magnétique,de l'ardoise effaçable et de son feutre. L'enfant compose des mots et des phrases en jouant avec les syllabes et en recommençant autant de fois qu'il le souhaite.

06/2019

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Auto-apprentissage

250 kanjis pour apprendre et écrire le japonais - Cahier d'écriture

- 250 kanjis regroupés sous forme de thèmes spécifiques - Des explications pour s'entraîner à tracer chaque kanji - Les prononciations et significations du kanji - Des exemples et phrases contenant le mot Souvent redoutés par les apprenants en raison de leur complexité, les kanjis japonais reflètent pourtant toute la richesse de la langue nippone et constituent des éléments graphiques voluptueux, souples et élégants. Pour tous les apprenants du niveau A1 au B2.

04/2022

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Français

Mon cahier d'écriture CP. Apprendre à bien écrire pas à pas

Conçu par une enseignante spécialiste de la pédagogie de l'écriture, en conformité avec le programme officiel de l'Education nationale, ce cahier accompagne l'enfant dans son apprentissage de l'écriture. Il propose en 45 fiches complètes toutes les clés pour bien écrire pas à pas : des explications visuelles pour bien comprendre et apprendre le tracé des chiffres, des lettres minuscules et majuscules cursives sur les lignes du cahier ; des exercices pour s'entraîner à écrire toutes les lettres et à les lier pour écrire des mots, puis des phrases entières.

02/2021

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Ecriture, lecture

Mon cahier d'écriture GS. Apprendre à bien écrire pas à pas

Conçu par une enseignante spécialiste de la pédagogie de l'écriture, en conformité avec le programme officiel de l'Education nationale, ce cahier accompagne l'enfant dans son apprentissage de l'écriture. Il propose en 45 fiches complètes toutes les clés pour bien écrire pas a pas : des explications visuelles pour bien comprendre et apprendre le tracé des lettres majuscules d'imprimerie, des chiffres et des minuscules cursives ; des exercices pour s'entraîner à écrire toutes les lettres et commencer à écrire les premiers mots.

02/2021

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Primaire parascolaire

Mon cahier d'écriture CE1. Apprendre à bien écrire pas à pas

Apprendre à écrire pas à pas Les lettres minuscules, les lettres majuscules, la copie de phrases Conçu par une enseignante spécialiste de la pédagogie de l'écriture, en conformité avec le programme officiel de l'Education nationale, ce cahier accompagne l'enfant dans son apprentissage de l'écriture. Il propose en 45 fiches complètes toutes les clés pour bien écrire pas à pas : - pour toutes les lettres minuscules et majuscules cursives, de nombreux modèles de mots et de phrases à recopier pour bien comprendre et pour apprendre les liaisons entre les lettres ; - des exercices pour s'entraîner à respecter toutes les règles de l'écriture et de la ponctuation, afin d'écrire des textes aisément et lisiblement. Pour droitiers et gauchers. Le mot de l'éditeur : En cours élémentaire 1, l'enfant s'approprie l'écriture cursive. Il acquiert progressivement toutes les règles de l'écriture et de la ponctuation afin de pouvoir écrire aisément et lisiblement des textes. Conçu et rédigé par une enseignante, maître formateur spécialiste de la pédagogie de l'écriture durant de nombreuses années, ce cahier aidera l'enfant à acquérir une meilleure maîtrise du geste et des automatismes qui l'amèneront à une écriture de plus en plus aisée.

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Pédagogie

Apprendre à apprendre

"Apprendre à apprendre" est une des clefs fondamentales pour la réussite de tous les élèves. Les textes institutionnels comme les recherches incitent les enseignants à s'engager pleinement dans cette démarche. Cet ouvrage propose de multiples pistes, de l'école primaire au lycée, pour que les élèves s'approprient ces compétences méthodologiques, dans chaque discipline et de manière transversale, en classe ou aux marges de celle-ci. L'auteur s'appuie sur son expérience de terrain et sur celles des pédagogues du réseau des Cahiers pédagogiques, avec le souci constant d'éclairer ce travail par des travaux de la recherche. Cette nouvelle édition intègre les apports récents des sciences cognitives et un développement sur l'apprentissage de l'esprit critique.

06/2019

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Psychologie, psychanalyse

Apprendre à apprendre

L'acquisition du langage, des langues, de l'écrit et du nombre. Michel Fayot et Michèle Kail ont mis au jour quelques-uns des ressorts qui sont à l'oeuvre lorsqu'un enfant apprend à parler - sa langue maternelle ou d'autres langues -, à écrire et à compter. A l'heure où les méthodes et outils pour apprendre ont intégré le nouveau socle commun, ce volume, réunissant les quatre ouvrages qu'ils ont écrits pour la collection "Que sais-je ? ", se révélera indispensable à tous ceux, parents, enseignants ou autodidactes, qui veulent comprendre comment on apprend... pour mieux apprendre !

01/2019

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Développement personnel - Orie

Apprendre à apprendre

Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables essentiels pour s'organiser et acquérir une méthode infaillible. Il faut également savoir où l'on va et poser calmement les problèmes pour pouvoir les résoudre. Grâce à de nombreux exemples et conseils, enrichi de suppléments pour faire fructifier vos connaissances, ce guide est le support indispensable pour vous accompagner pendant vos études et triompher lors de vos concours et examens.

09/2019

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Critique

Romain Gary ou le roman total

Contributeurs : Yves Baudelle, Sophie Bernard-Léger, Jorn Boisen, Maxime Decout, Ruth Diver, Nicolas Gelas, Jean-François Hangouët, Anne Morange, Carine Perreur, Astrid Poier-Bernhard, Julien Roumette, Kerwin Spire et Karl Zieger.

07/2023

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Critique littéraire

Ecrire

Amoureux de l'écriture jusqu'au bout de la plume, Daniel Pennac, à travers une cinquantaine de dessins inédits remplis de poésie et d'humour tendre, parle, encore et toujours, d'écrire, d'écriture et d'écrivains. Le personnage principal et quasi unique est comme il se doit un éternel et beau stylo-plume noir, mis en scène à travers diverses situations le présentant comme l'instrument de création, de pouvoir, de libération, de torture et de convoitise qu'il représente pour celui qui le tient. Les titres des parties qui scandent comme autant de saisons cet hymne à l'écriture portent en elles les traces de la douleur qui l'accompagne : "Rêve d'écrire" , "Ecrire" , "Avoir écrit" , "Mourir d'écrire" . Une nouvelle fenêtre s'ouvre sur l'univers de celui que le grand public connaissait déjà comme grand romancier et essayiste brillant, et découvre aujourd'hui comme dessinateur délicat, imaginatif et habité encore et toujours par l'amour du verbe. Point de mots pourtant ici, mais l'omniprésence du stylographe qui les trace, les accompagne, les bride ou les porte, et semble sous le propre crayon de Pennac accéder à une vie propre.

10/2007

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Littérature française

Ecrire

"A l'origine de l'écriture, il y a tout ce de quoi nous sommes faits, nos années d'enfance, ceux qui nous ont aimés et ceux qui nous ont haïs. Cet héritage marque profondément le regard que nous portons sur la vie - il a profondément influencé tous mes livres, aussi bien les romans que les documents. Et brusquement, j'ai cessé d'écrire, je me suis interrompu, et même immobilisé, comme pour essayer de comprendre ce qui me pousse depuis tant d'années à écrire. A écrire toujours le même livre, comme si je n'en finissais pas de régler mes comptes. Ecrire est le résultat de cette réflexion. "

03/2005

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Littérature française (poches)

Écrire

" Il faut toujours une séparation d'avec les autres gens autour de la personne qui écrit les livres. C'est une solitude essentielle. C'est la solitude de l'auteur, celle de l'écrit. Pour débuter la chose, on se demande ce que c'était ce silence autour de soi. Et pratiquement à chaque pas que l'on fait dans une maison et à toutes les heures de la journée, dans toutes les lumières, qu'elles soient du dehors ou des lampes allumées dans le jour. Cette solitude réelle du corps devient celle, inviolable, de l'écrit. Je ne parlais de ça à personne. Dans cette période-là de ma première solitude j'avais déjà découvert que c'était écrire qu'il fallait que je fasse. J'en avais déjà été confirmée par Raymond Queneau. Le seul jugement de Raymond Queneau. Cette phrase : "Ne faites rien d'autre dans la vie que ça, écrire." écrire, c'était ça la seule chose qui peuplait ma vie et qui l'enchantait. Je l'ai fait. L'écriture ne m'a jamais quittée. "

06/2007

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Chanson française

Serge Gainsbourg. Écrire, s'écrire

Ce livre propose un portrait de Serge Gainsbourg - et non un commentaire de textes - à travers l'analyse de l'écriture de Lucien Ginsburg, son "inventeur" . Celui-ci a en effet réussi à créer une oeuvre qui ne fait littéralement qu'un avec son personnage puisqu'elle reprend et développe les trois principaux motifs observés dans la transformation "graphique" et identitaire de Lucien Ginsburg en Serge Gainsbourg : obsession pour les (pré)noms, jeux sur les lettres et variations sur la question du double. Ainsi, identité et écriture se confondent et mieux encore : l'auteur Serge Gainsbourg n'est "lui-même" que dans ses oeuvres, et en premier lieu dans ses paroles de chansons. Au-delà de toute considération biographique, l'écriture gainsbourienne est donc fondamentalement une écriture de soi : elle ne s'arrête pas à l'oeuvre et "contamine" la vie pour mieux la réécrire. Avec Gainsbarre, la créature Gainsbourg enfante même son propre double dans une nouvelle transformation qui, elle aussi, transparaît dans l'écriture, parfois même jusque dans les lettres. L'auteur-personnage se perd alors définitivement dans ses jeux de masque mais n'en reste pas moins lui-même : l'inventeur d'une langue qui lui ressemble idéalement.

01/2023

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Littérature française

La femme qui voulait écrire des romans d'amour

Léonie est moderne. Léonie est jeune. Elle est belle. Ambitieuse. Elle veut croquer le monde. Y laisser les traces de sa pensée, de ses rêves. De la pureté de ses exigences. Elle veut y imprimer les marques de sa poésie, de son imagination, de l'univers qu'elle porte en elle. Son désir suprême ? Devenir femme de lettres. Se faire une place dans le monde grâce à ses romans. Ce désir est-il impossible ? Inaccessible ? Fou ? Elle ne pourra écrire des livres - croit-elle - qu'en étant d'abord travailleuse manuelle, qu'en prenant la voie de tous ses ancêtres, peu ou prou honorables artisans du Valais. Alors elle quitte tout, Paris, le monde des lettres, les célébrités, les chemins de la gloire. Et elle va s'établir au bord de la Méditerranée, au bout du monde, loin, en Corse, à Ajaccio. Là elle sculpte le bois d'olivier - accomplit des oeuvres d'art -, et elle continue de rêver. Un roman. Des romans. Une oeuvre. Son premier livre, Personne ne répond, est publié aux Editions de Minuit. C'est le début des années 1960. Puis d'autres tentatives suivent. D'autres rêves. Toujours les mêmes désirs. Les mêmes démons. Les mêmes exigences de beauté. Toujours elle voulait écrire des romans d'amour.

03/2020

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Techniques artistiques

Structurez votre roman. Les clés essentielles pour écrire une histoire remarquable

La structure est-elle le fondement caché de toutes les histoires à succès ? Pourquoi certaines histoires fonctionnent-elles et d'autres pas ? La réponse est la structure. Dans ce guide primé de l'auteur du célèbre Préparez votre roman, vous apprendrez les fondements universels qui garantissent une intrigue et des arcs de personnages puissants. Une bonne compréhension de la structure de l'histoire et des scènes vous montrera comment synchroniser parfaitement les événements majeurs de votre histoire et vous fournira une norme infaillible pour évaluer le rythme et la progression de votre roman. Structure de votre histoire, structure de vos scènes, structure de vos phrases : vous découvrirez comment améliorer vos livres et votre écriture du niveau le plus général au niveau le plus atomique.

09/2021

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Enseignement primaire

Apprendre à décoder, lire, comprendre et écrire CP Etincelles. Guide de l'enseignant

Le conte traditionnel lu par l'enseignant en début d'année pour travailler la compréhension à l'oral ; Des activités orales de compréhension ; Des évaluations photocopiables.

08/2016

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Littérature française

Colas Breugnon. Un roman de Romain Rolland

A cinquante ans, Colas Breugnon, robuste paysan bourguignon du XVIIe siècle, croit avoir gagné le droit de souffler un peu. Un pot le vin à sa droite, un cahier et un encrier devant lui, il entreprend de raconter les contes de jadis et la vie quotidienne, l'anecdote vécue et les bonnes histoires, au rythme des fêtes et des travaux villageois. Le curé de Brèves, aussi fidèle à la dive bouteille qu'au tabernacle. Le berger, le loup et l'agneau, fable lucide sur les petits de ce monde, toujours victimes, même de ceux qui prétendent les protéger... Tout ce qui donne chair à une sagesse rustique, rabelaisienne et lucide. Ecrite en 19131914, cette réjouissante chronique de son pays natal, au langage coloré, poétique, truffé d'archaïsmes plaisants, est une pause dans la vie d'écrivain de Romain Rolland, après les années consacrées à et à la lutte pacifiste. Publiée en 1919, elle apparaîtra rétrospectivement, selon l'expression de Gorki, comme "un défi gaulois à la guerre" .

02/2023