multimédia

Quels sont les effets des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'apprentissage et l'enseignement ? Quelles perspectives ouvrent-elles aux enseignants et aux apprenants ? Les travaux de recherche et les expériences se sont multipliés dans le domaine et un bilan à la fois critique et prospectif s'impose désormais. Cet ouvrage y procède, avec rigueur, esprit d'ouverture et souci de promouvoir le mieux-être pédagogique. A la lumière des grands paradigmes théoriques de référence, les auteurs étudient d'abord les rapports entre les TIC et les théories de l'apprentissage, depuis l'époque de l'enseignement assisté par ordinateur (EAO) jusqu'à la percée récente de l'apprentissage collaboratif à distance et de la coopération sur les réseaux. Au fil des chapitres sont abordées les questions cruciales : que peut-on attendre des TIC en matière de construction des connaissances ? Quelles conséquences ont-elles sur les divers apprentissages : lecture, production de textes, langues vivantes, sciences ? Quelles sont, enfin, les conditions de l'intégration pédagogique des TIC ? Un index et une bibliographie étendue contribuent à faire du livre un outil de travail privilégié. Cet ouvrage fournira aux étudiants en psychologie, chercheurs en éducation, enseignants, futurs enseignants et responsables administratifs les informations et les pistes de réflexion et d'action nécessaires pour tirer pleinement profit d'une révolution technologique sans précédent, qui remet largement en question les pratiques traditionnelles. Il favorisera ainsi la mise en place de nouveaux environnements plus conformes à l'attente des nouvelles générations et aux exigences de la construction des savoirs au XXIe siècle.

Lorsque György Ligeti commente les travaux de ses étudiants, lorsque Brian Ferneyhough parle des exercices simples qu'il donne à ses apprentis-compositeurs, lorsque Pierre Boulez décrit son désarroi devant le face-à-face pédagogique, on ne fait pas que réfléchir avec eux sur les méthodes de l'enseignement de la composition : on touche du doigt la notion de cohérence musicale telle qu'elle s'est définie au cours de ce siècle ; on la voit à l'œuvre, dans la fabrique de la musique en train de se faire, et au-delà des querelles de style (sériel, répétitif, complexe, aléatoire...). En amont de ces fenêtres sur cours, les essais de Theodor W. Adorno ou Hugues Dufourt situent la constitution du champ de la composition dans l'histoire récente, notamment en revisitant le projet du Bauhaus. Enfin, des musiciens confrontés aux nouvelles technologies (comme Philippe Manoury ou Brice Pauset) réfléchissent sur ce qu'elles déplacent (ou non) de la tradition artisanale du cours d'écriture. Le florilège qui clôt ce volume donne à ce titre des témoignages de Schoenberg, Stravinsky, Dallapiccola, Messiaen, Cage, Huber, Kagel ou Berio...

Le multimédia fait aujourd'hui partie de notre quotidien. A ce titre, il ne peut manquer de nous interpeller en tant qu'enseignants mais aussi en tant que parents soucieux d'offrir, à leurs enfants, les meilleures opportunités d'apprentissage. L'ambition de cet ouvrage est de tenter de répondre aux questions que se pose le consommateur de multimédias éducatifs que nous sommes tous appelés à devenir, tout en lui donnant l'occasion de développer, à l'égard de ces outils éducatifs, un sens critique davantage aiguisé. Cet ouvrage, par la lecture plurielle qu'il autorise, s'adresse à un public très large. Ainsi, si certains chapitres concernent un public déjà averti, d'autres peuvent être directement abordés par un lecteur peu informé du domaine des nouveaux environnements d'apprentissage. C'est aussi à une découverte des nouvelles formes d'apprentissage que nous convie cet ouvrage, qui fera entrevoir à l'éducateur du XXIe siècle, les exigences mais aussi les potentialités offertes par les technologies de l'information et de la communication.

Les recherches menées sur ce thème considèrent que cette activité constitue une " double tâche " : il faut à la fois, et simultanément, traiter les éléments qui lui servent de base, et intégrer les interprétations qui découlent de ces traitements. Ce livre fait le point sur ce qu'on connaît de ces traitements et de leurs difficultés : identification des mots, syntaxe, inférences et anaphores... Il analyse aussi les difficultés spécifiques rencontrées par les élèves quand il s'agit d'articuler ces traitements : rôle de la mémoire et de l'attention, place de la métacognition... Après avoir défini le cadre théorique de la psychologie cognitive et les composantes de la compréhension, Daniel Gaonac'h et Michel Fayol ont sollicité la contribution de chercheurs qui traitent de différentes situations de compréhension (textes, documents multimédia, consignes, langue étrangère) et tentent de répondre à la question " Comment enseigner la compréhension ? "

Pour une entreprise qui souhaite aborder le multimédia, pourquoi s'intéresser sérieusement aux CD-ROM ? La question n'est plus de savoir s'il y aura un marketing à base de multimédia, il existe déjà, mais plutôt de savoir quand le marché deviendra " de masse " et comment s'y préparer. Le CD-ROM qui, contrairement aux réseaux de types Internet, ne fait pas appel à une technologie complexe, est très rapidement adopté par tout utilisateur de micro-ordinateurs. Il représente donc l'outil d'apprentissage le plus rapide au multimédia tant pour son concepteur que pour l'utilisateur. Ce livre examine les apports de ce nouveau média au marketing actuel, dans la construction de son offre et de sa communication.

"Je voulais faire de ce Manoir une maison de re^ve. Un lieu ou` travailler et aussi s'amuser, sans les proble`mes et les conflits du monde exte´rieur. A` l'inte´rieur, un ce´libataire avait le contro^le total de son environnement. Je pouvais passer de la nuit au jour, visionner un film a` minuit et commander a` di^ner a` midi, avoir des re´unions au milieu de la nuit et des rendez-vous galants l'apre`s-midi". Voici le projet de Hugh Hefner, le créateur du magazine Playboy et concepteur du fameux Manoir à l'intérieur duquel il va se confiner pendant plus de quarante ans. Publié pour la première fois en 1953, Playboy n'a pas seulement été le premier magazine érotique populaire des Etats-Unis ; il a également fini par incarner un style de vie entièrement nouveau, construisant une série d'espaces multimédia et utopiques : manoir, penthouse, clubs, hôtels... tous ultraconnectés, comme s'ils préfiguraient l'ère contemporaine de l'incessante émission-réception d'images et d'informations et d'une vie conçue pour se donner en spectacle. Simultanément, l'invention de la pilule contraceptive donne accès à une technique biochimique qui sépare la sexualité (hétéro) et la reproduction. Là où on a pour habitude de ne voir que des femmes déguisées en lapin pour le plaisir des hommes, Paul B. Preciado étudie les relations stratégiques entre l'espace, le genre et la sexualité dans des sites liés à la production et à la consommation de pornographie hétérosexuelle restés en marge des histoires traditionnelles de l'architecture : garçonnières, lits rotatifs multimédias ou objets de design. En combinant les perspectives historiques avec la théorie critique contemporaine, la philosophie de la technologie et un éventail de sources primaires transdisciplinaires - Sade, Ledoux, Restif de la Bretonne, Giedion ou Banham, traités sur la sexualité, manuels médicaux et pharmaceutiques, journaux d'architecture, magazines érotiques, manuels de construction et romans -, Pornotopia explore l'utilisation de l'architecture comme technique biopolitique pour gouverner les relations sexuelles et la production du genre pendant la guerre froide aux Etats-Unis, et raconte la genèse de la nouvelle masculinité hétérosexuelle des réseaux sociaux d'aujourd'hui. Paul B. Preciado est philosophe, commissaire d'exposition et auteur. Dans la lignée des travaux de Gilles Deleuze et Félix Guattari, Michel Foucault, mais aussi de Monique Wittig et Judith Butler, ses ouvrages sont des références internationales des études queer, trans et non-binaires. POSTFACE INEDITE DE L'AUTEUR

Des objets lyriques inédits apparaissent avec les mutations technologiques. Ils transforment l'écriture tout comme la manière d'interagir. La poésie à l'ère multimédia relance ainsi la critique et permet de reconsidérer plus largement l'histoire de la poésie sur de nouvelles bases. Au lieu d'un auteur qui exprimerait directement ses émotions, la création est souvent menée à plusieurs, parfois avec des artistes, des musiciens aussi bien qu'avec des techniciens, des ingénieurs ; par le biais d'applications ou de supports distincts. Il se pourrait alors que la "lyre multimédia" se cache là où nous l'attendons moins, mais où elle se rend particulièrement visible, audible, prête à retentir au quotidien.

Smart home, l'habitat au service des occupants via des technologies domestiques, est une approche globale permettant un développement ou une extension de l'installation. L'ouvrage décrit les principaux protocoles de communication. Les fonctions de l'habitat pilotées ou automatisées sont abordées par les différentes solutions disponibles. Les aspects annexes comme la sécurité informatique, les rayonnements électromagnétiques, la connectivité par Internet sont aussi traités. L'adaptation de l'habitat pour faciliter la vie quotidienne des personnes dépendantes est présentée. Des exemples illustrent enfin les possibilités actuelles pour l'habitat individuel ou résidentiel, aussi applicables aux PME, au commerce... Cet ouvrage permet de découvrir les différentes facettes du smart home pour se documenter, réaliser ou faire réaliser une installation. Il aidera les installateurs, promoteurs, architectes... à proposer la meilleure solution technologique. Il s'adresse enfin à tous ceux oeuvrant pour une efficacité énergétique, grâce à des outils de gestion des énergies.

Traduite du livre américain Journalism Next, la nouvelle édition de cet ouvrage s'appuie sur de nombreux exemples issus des médias américains et sur des témoignages d'experts pour expliquer comment se lancer dans le journalisme web, qu'il s'agisse de bâtir et fidéliser une communauté de lecteurs sur un blog et sur les réseaux sociaux, d'enrichir ses articles avec des contenus multimédias de qualité (audio, vidéo, son, image...), de passer à l'info mobile, de gérer des projets de datajournalisme ou encore de maîtriser les bases du HTML, des CSS et de WordPress.

Le web change radicalement notre façon de lire : nous voyageons de lien hypertexte en lien hypertexte pour construire notre propre chemin vers la connaissance, et notre lecture devient « hyperspatiale ». Sur le web, la page que nous « scannons » à la recherche d'informations doit être organisée pour répondre à cette lecture de repérage. Au-delà du lecteur, les robots des moteurs de recherche « lisent » aussi ces pages. Il faut donc, désormais, écrire aussi pour Google, le plus important des moteurs de recherche en France à ce jour. Si certaines règles et conseils d'écriture (grammaire, orthographe, lois de proximité etc.) restent identiques, l'écriture web exige plus qu'une simple maîtrise de la rédaction : le texte doit s'enrichir de contenus vidéo, audio etc. De nouvelles compétences sont alors nécessaires pour relever le défi d'un web efficace et pertinent.

Né en France sous sa forme la plus rudimentaire avec les opérateurs Lumière, le documentaire a acquis ses lettres de noblesse hors de France, avec Robert Flaherty aux Etats-Unis, Dziga Vertov en Union soviétique et John Grierson en Grande-Bretagne. Pour sa part, le documentaire français s'est construit sous l'influence des techniques et des climats historiques, chaque décennie apportant sa contribution et ajoutant des genres nouveaux. Les foyers les plus productifs ont été la Nouvelle vague documentaire au moment de la transition du muet, au parlant, un instant de création cosmopolite entre populisme et avant-garde ; l'effervescence de l'après-guerre, surtout dans le court-métrage ; la révolution du direct en liaison avec Montréal et Paris dans les années 1960 ; l'exploration de la mémoire vivante et le cinéma militant des années 1970 ; puis, grâce à la vitalité de la production au cours des années 1980, l'explosion du documentaire " de création ", qui contribue à faire de la France un pays d'accueil pour les documentaristes du monde entier. Le documentaire contemporain est très loin du documentaire des origines, renouvelant sans cesse les hypothèses de départ. Un cinéma à part entière, français par le label, mais riche de rencontres multiples, européennes et américaines.

Destinés aux amateurs éclairés ainsi qu'aux étudiants en systèmes électroniques numériques (futurs techniciens et techniciens supérieurs), les deux volumes des Techniques audiovisuelles et multimédias proposent une analyse complète des solutions d'acquisition et de reconstruction des images et des sons, de stockage et de transmission des contenus. Entièrement mise à jour et illustrée par de nombreux schémas synoptiques construits à partir des solutions du marché, cette 3e édition du second tome est consacrée aux sujets suivants : systèmes micro-informatiques, tant du point de vue matériel que logiciel (architecture x86, Linux, Windows, comportement au démarrage...), réseaux de transmission et de communication (câble, WiFi, WiMax, CPL...), techniques de transmission et de modulation/démodulation, contraintes et solutions de réceptions terrestre et satellite, choix et moyens à entreprendre pour la distribution des signaux dans une unité d'habitation ou de travail.

Ces cartes Montessori visent à développer le vocabulaire de l'enfant de 3 à 6 ans grâce à des images augmentées, c'est-à-dire accompagnées de compléments multimédias : prononciation du mot, sons associés, photos ou vidéos complémentaires dans certains jeux (animaux, maison, fruits et légumes, musique). Ceux-ci sont facilement accessibles sur un smartphone ou une tablette en scannant le QR Code figurant sur la carte. Cette dimension multimédia facilite les acquisitions et la compréhension de l'enfant. De nombreuses activités sont possibles, avec un ou plusieurs enfants : - Ecoute le mot... - Montre-moi l'image... - Qu'est-ce que c'est ? - Jeux de tri et de catégorisation - Jeu de la commande - A quoi je pense... ? - Devinette sonore - etc. Les QR codes sont lus avec n'importe quelle application du commerce. Découvrez toutes les cartes augmentées Montessori : - 104 cartes augmentées Montessori Animaux - 104 cartes augmentées Montessori Corps et Vêtements - 104 cartes augmentées Montessori Fruits et Légumes - 104 cartes augmentées Montessori Maison - 104 cartes augmentées Montessori Paysages et Transports - 52 cartes augmentées Montessori Ecole et Musique

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Cet ouvrage en deux volumes propose un vaste panorama des techniques du traitement du signal, de la transmission, du stockage et de la reproduction des images et du son, à travers notamment les matériels existants, pro, semi-pro ou grand public. Dans ce premier volume sont traités : les caractéristiques physiques des sons et des images, la notion de canal de transmission ; la numérisation du signal, les techniques de compression audio et vidé (MP3, MP3-pro et surround, AC-3, JPEG 2000, MPEG-2, MPEG4, DivX...­), le filtrage numérique et la gestion et protection des contenus (métadonnées, MPEG-7, MPEG-21, Tatouage), les normes et standards de télévision (y compris TNT), les techniques de reconstruction de l'image, les matériels de prise de vue et les systèmes d'enregistrement (caméra et appareil photo numérique).Cette nouvelle édition, entièrement mise à jour, fait le point sur les progrès réalisés dans le domaine : nouveaux formats de fichiers, vidéo HD, écrans LED, LCD et plasma...

Anxiété, stress, manque d'outils, de méthode et de stratégie, motivation, en berne, mauvaises habitudes de vie : les difficultés d'apprentissage affectent 80% des élèves et étudiants. Comment les aider efficacement et de façon durable ? Ce manuel est l'outil le plus complet qui soit pour soutenir et accompagner les étudiants tout au long de leur parcours scolaire. Il met de l'avant les facteurs de réussite éprouvés et validés par la science, et détaille les meilleures stratégies d'étude ainsi que les comportements (gestion du stress, activité physique, alimentation, gestion des écrans, etc.) ayant un impact sur la réussite.

Un manuel léger et rassurant pour débuter l'apprentissage - Un travail équilibré des compétences langagières - Nombreuses boites d'aide - Jeux de classe, ateliers théâtre - Multimédia intégré dans la progression - Découverte active de la civilisation

L'auteur de vidéo mobile aborde ici très concrêtement la méthodologie, le materiel et la conception d'un podcast. Ponctué de nombreux exemples et de ressrouces multimédia, ce livre accompagnera tout créateur de podcast.

Les médias - télévision, cinéma, radio, presse, téléphone, informatique multimédia - sont aujourd'hui au cœur de nombreux débats. Quels rôles jouent-ils dans la société ? Quelle place occupent-ils dans la culture ? Comment les gens construisent-ils leur monde en s'aidant des médias et ce faisant comment s'en servent-ils ? À travers l'examen de " 50 mots-clés " qui explorent la culture médiatique et les pratiques du public, ce livre propose une véritable boîte à outils permettant de les comprendre en donnant accès aux problématiques les plus actuelles de la recherche. Dans le contexte actuel de diversification des pratiques (multiplication des chaînes télévisuelles, développement des réseaux et du multimédia interactif), cet ouvrage présente un double intérêt : il initie aux meilleures études en cours et propose une approche synthétique, une première structuration de ce champ. Ce " lexique " s'adresse à un large public - universitaires, étudiants, chercheurs, journalistes, professionnels des médias et de la communication, et à toute personne s'intéressant à ces thèmes dans la société. Un ouvrage-guide pour les enseignants qui ont aujourd'hui à mettre en œuvre l'intégration du multimédia dans l'éducation et la formation, et pour les décideurs qui veulent mieux comprendre les enjeux psychologiques, sociaux et culturels des nouvelles technologies de l'information et de la communication.

Découvrez comment faire pour : mettre en forme vos pages Web avec tableaux, images et texte. Ajouter multimédia et interactivité à vos pages. Intégrer des contrôles ActiveX, des plug-in et des composants webbots. Installer votre site sur un serveur. Administrer votre site.

Pour pratiquer les TICE en classe de Maths (algorithmique, probabilités, géométrie dynamique, calcul formel...) pendant toute l'année, 16 activités entièrement expliquées, à réaliser à l'aide d'un seul outil "tout-en-un" : la calculatrice multi-logiciels TI-Nspire CX. La TI-Nspire : Des enseignants-chercheurs ont expérimenté cette calculatrice depuis cinq ans. Ils vous offrent le fruit de leur expérience pour vous aider à utiliser cet outil dès la Seconde : calcul formel, graphiques et géométrie, éditeur mathématique, programmation, statistiques et probabilités, tableur et listes, sciences expérimentales, production de documents interactifs multimédias... Toutes les capacités attendues sur les TICE sont réalisables avec ce seul outil, en classe ou à la maison, sans aller en salle informatique. Dans l'ouvrage, pour chaque activité : une fiche de présentation ; la fiche élève guidée, avec le travail à réaliser et les contenus mathématiques ; la fiche enseignant détaillant la mise en oeuvre ; une fiche technique très détaillée expliquant les manipulations de la calculatrice. Une approche du système TI-Navigator pour faire de la classe, où les élèves sont équipés de la calculatrice, une classe mobile sans se déplacer en salle informatique. La publication d'activités interactives multimédia sur les ENT à l'aide de la visionneuse en ligne TI-Nspire Document Player. Sur le cédérom : toutes les fiches élèves et les fiches techniques de l'ouvrage en format .pdf ; les fichiers .tns à charger sur la calculatrice, via le logiciel TI-Nspire Computer Link, depuis un ordinateur PC ou MAC ; les fichiers .tns de correction des activités pour l'enseignant ; une version d'essai de 90 jours pour PC ou MAC du logiciel-émulateur en couleur ; TI-Nspire CX CAS TE version V3.0, pour visualisation en classe avec vidéoprojecteur ou TNI.

L'art est partout. Sur les murs, à la bibliothèque, à la télé, à la radio ! Nous sommes encerclés par l'art et celui-ci nous permet de ne jamais être seul. Dans cette encyclopédie pour les tout-petits, Simon Boulerice présente les dix arts principaux : l'architecture, la sculpture, les arts visuels, la musique, la littérature, les arts de la scène, le cinéma, les arts médiatiques, la BD et les jeux vidéos et le multimédia. L'art est partout. Sur les murs, à la bibliothèque, à la télé, à la radio ! Nous sommes encerclés par l'art et celui-ci nous permet de ne jamais être seul. Dans cette encyclopédie pour les tout-petits, Simon Boulerice présente les dix arts principaux : l'architecture, la sculpture, les arts visuels, la musique, la littérature, les arts de la scène, le cinéma, les arts médiatiques, la BD et les jeux vidéos et le multimédia.

Le percussionniste Philippe Spiesser a réuni des compositeurs (Alexander Vert, Pierre Jodlowski), un réalisateur en informatique musicale lui-même compositeur (José-Miguel Fernandez), ainsi qu'un vidéaste (Thomas Köppel) : ensemble, ils ont développé le contrôle d'instruments virtuels à partir des gestes du musicien. Un projet de recherche-création s'appuyant sur un dispositif original, composé d'une caméra Kinect et d'accéléromètres et d'ordinateurs, qui a permis la création d'un outil multimédia associant son, vidéo et performance du percussionniste. C'est ainsi qu'est né le projet Geste Kinect et Percussion : une aventure artistique et technique qui a donné lieu à une série de concerts, de Pékin à Genève, en passant par Rome, Moscou et Saint-Pétersbourg. Le photographe Didier Robcis a suivi une part de cette aventure et documenté la naissance d'une plateforme multimedia et multidisciplinaire dédiée au dialogue entre les arts de la scène et les nouvelles technologies.

Dans ton manuel, 1 CD audio-rom pour t'entraîner à la maison ou au CDI. Sur un lecteur CD, des enregistrements pour réécouter les dialogues. Sur un ordinateur Mac ou PC, des activités multimédia variées pour : réviser le vocabulaire et la grammaire, t'entraîner à parler (avec ou sans micro), chanter grâce aux karaokés.

Les points forts : La culture anglo-saxonne, fil rouge des unités. Une démarche actionnelle adaptée aux élèves quelque soit leur niveau. Un objectif-clé : l'autonomie des élèves. Une méthode qui intègre pleinement la dimension multimédia + Nouveauté 2014 : l'application d'entraînement; 40 exercices pour l'élève en autonomie, utilisables sur smartphones et tablettes.

Cette première monographie (français/anglais) de l'artiste internationale pionnière du net art permet de (re)découvrir cette pratique artistique toujours contemporaine, nous invitant à plonger dans les spécificités du médium internet (flux, URL, protocoles, etc.), et esquissant une archéologie des médias. Publié à l'occasion de l'exposition "Olia Lialina, Something For Everyone" à l'Espace Multimédia Gantner, Bourogne, du 12 septembre au 22 novembre 2020.

2019. Dans l'ère actuelle, trois personnages, trois collègues de travail au sein d'une enseigne multimédia se retrouvent un matin propulsés dans un monde différent du leur. Alors qu'ils enchaînent des situations toutes aussi loufoques qu'improbables, ils essayeront tant bien que mal de reconstituer les pièces de ce nouveau puzzle qui s'est formé... afin de regagner leur univers au plus vite... Bienvenue dans leur nouveau monde !

Un équilibre entre les compétences langagières au sein de l'unité, avec une page réservée à chacune. Un travail sur la grammaire efficace, tout au long de l'unité appuyé par de nombreux exercices. Des projets finaux motivants, expliqués par étapes. Un manuel adapté aux élèves avec : Des boites d'aide : Palabras, Lengua. Des jeux, des ateliers "théâtre". Une ouverture au multimédia : vidéo, recherche internet, audio. Une découverte active de la civilisation. Une entrée en douceur avec une unité de transition.

Un livre original et amusant pour apprendre à construire une foule de modèles de véhicules d'urgence et d'engins terrestres, aériens et maritimes en briques LEGO et à en inventer d'autres en suivant les conseils de l'auteur. Du bulldozer à la dépanneuse en passant par l'ambulance et l'hélicoptère de secours, des instructions complètes pas à pas pour réaliser 35 modèles d'engins en tout genre. Toutes les informations de base et une multitude de précieux conseils et d'idées peur personnaliser les modèles. Des contenus multimédia.