s3

Ce manuel est conçu pour amener les élèves à une construction des notions centrales du référentiel, par une pédagogie active dite "par problème et projet" . Ainsi, une mise en questionnement au travers une situation problématique pour un ou une professionnel(le) amène l'apprenant à investiguer les documents et tisser des liens entre ses connaissances, les choix réalisés par le professionnel et leurs traductions effectives sur le terrain, ainsi que leurs conséquences. Ainsi, chaque chapitre est pensé comme une étude de cas concret, qui amène l'apprenant du cas particulier aux informations générales à travers un corpus documentaire varié et des activités, et se termine sur un schéma en image qui reprend les éléments essentiels, ainsi qu'un débat pour préparer à l'épreuve orale et nuancer les points de vue de chacun. Pour répondre aux objectifs S3 et S4 du référentiel, ce manuel est divisé en 4 partie, de 3 chapitres progressifs en difficulté chacune. La partie 1 propose de mettre en évidence la diversité des activités ou pratiques du domaine de la production agricole. A cela s'ajoute en partie 2 le fait d'identifier la diversité des réponses techniques en lien avec le contexte, la logique et les déterminants des choix techniques ainsi que les interactions entre processus et contexte. La partie 3 ouvre encore la réflexion en intégrant la mise en évidence des logiques et déterminants de choix sociotechniques. Afin de préparer au mieux les apprenants à l'examen, la dernière partie peut être utilisée comme support d'évaluation et de pluri et s'appuie sur l'ensemble des notions.

Les cartes mentales, ou mind map, constituent une méthode de révision efficace, synthétique et didactique : elles permettent de revoir en un coup d'oeil toutes les notions à connaître pour réussir ses évaluations en IFSI. Visuelles et colorées, elles abordent tous les aspects et/ou composantes de chaque thématique au programme pour permettre une mémorisation efficace, UE par UE. Avec ses 220 mind map rédigées par des cadres formateurs en IFSI, ce petit livre tout en couleurs propose de faire un tour exhaustif de l'UE 2 " Sciences biologiques et médicales " des semestres 1 à 5 : UE 2.1, Biologie fondamentales, S1 ; UE 2.2, Cycles de la vie et grandes fonctions, S1 ; UE 2.3, Santé, maladie, handicap, accidents de la vie, S2 ; UE 2.4, Processus traumatiques, S1 ; UE 2.5, Processus inflammatoires et infectieux, S3 ; UE 2.6, Processus psychopathologiques, S2 et S4 ; UE 2.7, Défaillances organiques et processus dégénératifs, S4 ; UE 2.8, Processus obstructifs, S3 ; UE 2.9, Processus tumoraux, S5 ; UE 2.10, Infectiologie, hygiène, S1 ; UE 2.11, Pharmacologie et thérapeutiques, S1, S3 et S5. Le double sommaire, organisé par semestre et sous forme d'arbres par UE, permet de comprendre à la fois les attendus de chaque semestre mais aussi le lien entre les différentes notions développées, ce qui est essentiel pour ne pas simplement apprendre son cours mais aussi le comprendre !

Les cartes mentales, ou mind map, constituent une méthode de révision efficace, synthétique et didactique : elles permettent de revoir en un coup d'oeil toutes les notions à connaître pour réussir ses évaluations en IFSI. Visuelles et colorées, elles abordent tous les aspects et/ou composantes de chaque thématique au programme pour permettre une mémorisation efficace, UE par UE. Avec ses 150 mind map rédigées par des cadres formateurs en IFSI, ce petit livre tout en couleurs propose de faire un tour exhaustif de l'UE 4 " Sciences et techniques infirmières - Interventions " des semestres 1 à 6 : UE 4.1, Soins de confort et de bien-être, S1 et S3 ; UE 4.2, Soins relationnels, S2 et S5 ; UE 4.3, Soins d'urgence, S2 et S4 ; UE 4.4, Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical, S4 et S5 ; UE 4.5, Soins infirmiers et gestion des risques, S4 ; UE 4.6, Soins éducatifs et préventifs, S3 ; UE 4.7, Soins palliatifs et de fin de vie, S5 ; UE 4.8, Qualité des soins et évaluation des pratiques, S6. Le double sommaire, organisé par semestre et sous forme d'arbres par UE, permet de comprendre à la fois les attendus de chaque semestre mais aussi le lien entre les différentes notions développées, ce qui est essentiel pour ne pas simplement apprendre son cours mais aussi le comprendre !

Trois souches d'actinomycètes mésophiles (S1, S2 et S3) isolées à partir de cuticule d'escargot (dans la wilaya de Souk Ahras). Ces souches sont cultivées sur milieu chitine-vitamine B contenant la chitine comme seule source de carbone. Les différentes investigations ont montré que la souche S1 semble être la plus active et elle secrète des chitinases extracellulaires. Les chitinases ont été extraites pour les caractériser : l'étude biochimique montre que cette enzyme agit à un pH optimum de 5 et à une température optimale de 35°C, alors que les sels et l'EDTA n'a aucun effet sur l'activité chitinolytique. Par ailleurs, les chitinases présentent une bonne thermostabilité à 75 °C. Du point de vue application, cette enzyme présente des caractéristiques biochimiques particulières (acidité, thermostabilité élevée et une stabilité importante en présence de sels) elle pourrait être utilisée avec succès dans des applications biotechnologiques promoteuses.

L'aide-mémoire indispensable en pharmacologie ! Ce livre spiralé et en couleurs est à glisser dans sa poche de blouse : - pour réviser efficacement l les partiels de l'UE pharmacologie (UE 2. 11 en S1 / S3 / S5) ; - à l'occasion d'un stage dans n'importe quelle spécialité ; mais aussi dans l'exercice professionnel quotidien pour accompagner un étudiant lors de son stage ou pour se remémorer des notions de pharmacologie importantes. Il est divisé en 11 parties présentant sous forme de fiches les concepts clés à retenir : - Aspects généraux du médicament ; - Voies d'administration ; - Préparation et administration du médicament ; - Antalgiques ; - Anti-inflammatoires ; - Antibiotiques ; - Anticoagulants et anti-agrégants plaquettaires ; - Psychotropes ; - Chimiothérapie anticancéreuse ; - Anesthésiques. L'ouvrage est complété par des fiches d'auto-évaluation sous forme de questions ouvertes et d'un glossaire. Présenté dans un format poche il permet une consultation simple rapide et efficace et apporte de façon immédiate des réponses aux étudiants et aux professionnels dans leur pratique quotidienne.

Pharmacologie & thérapeutiques, validation des UE est un ouvrage de pharmacie qui a pour but de présenter aux étudiants en soins infirmiers les connaissances nécessaires leur permettant de valider les trois unités d'enseignement de pharmacologie, à savoir l'UE 2.11 S1, l'UE 2.11 S3 et l'UE 2.11 S5. Ces unités d'enseignement visent à donner aux étudiants en IFSI en 1re, 2e et 3e années les bases indispensables à leur prise de conscience de risques et dangers du circuit infirmier du médicament. La responsabilité des infirmières dans la prescription et l'administration de produits médicamenteux est particulièrement mise en avant dans ce livre. La nouvelle édition a été entièrement restructurée et comporte de nombreux nouveaux chapitres. Un soin particulier a été apporté à la description des multiples activités en rapport avec le médicament et la thérapeutique, que la future infirmière aura à réaliser tout au long de sa carrière. Des schémas et des illustrations font leurs entrées dans cette nouvelle édition.

44 fiches couvrant les 8 grandes classes de médicaments. L'aide-mémoire indispensable en pharmacologie ! Ce livre, spiralé et en couleurs, est à glisser dans sa poche de blouse : pour réviser efficacement les partiels de l'UE pharmacologie (UE 2.11 en S1/S3/S5) ; à l'occasion d'un stage, dans n'importe quelle spécialité ; mais aussi dans l'exercice professionnel quotidien pour se remémorer des notions de pharmacologie importantes. Il est divisé en 11 parties présentant sous forme de fiches les concepts clés à retenir : aspects généraux du médicament ; voies d'administration ; préparation et administration des médicaments ; antalgiques ; anti-inflammatoires ; antibiotiques ; anticoagulants et anti-agrégants plaquettaires ; psychotropes ; chimiothérapie anticancéreuse ; anesthésiques ; antihypertenseurs. L'ouvrage est complété par des fiches d'auto-évaluation sous forme de questions ouvertes et d'un glossaire. Présenté dans un format poche, il permet une consultation simple, rapide et efficace et apporte de façon immédiate des réponses aux étudiants et aux professionnels dans leur pratique quotidienne. Cette seconde édition, entièrement actualisée, s'est notamment enrichie d'une partie sur les médicaments antihypertenseurs.

Cet ouvrage propose un voyage au coeur de la plateforme cloud Amazon Web Services et de ses services lors duquel le lecteur trouvera toutes les informations nécessaires sur la conception, le développement et l'administration d'une infrastructure AWS. Il s'adresse à toute personne qui souhaite explorer les subtilités du cloud computing et des principaux services d'AWS pour faire tourner ses applications. Après une introduction au Cloud Computing et à la plateforme AWS permettant de bien démarrer, le lecteur est rapidement invité à découvrir comment créer, explorer et supprimer une infrastructure. Puis, l'auteur étudie la question de la sécurité et de la gestion de l'accès à une infrastructure grâce à la console IAM ou via AWS CLI et Terraform. Dans la suite des chapitres, la mise en oeuvre des principaux services d'AWS est détaillée. Illustrés par la pratique grâce à de nombreux exemples concrets d'utilisation, le lecteur peut ainsi trouver un maximum d'informations sur les services : EC2 pour la gestion des images, des instances et des réseaux ; S3 ou Elastic Block Store (EBS) pour le stockage ; CloudWatch pour la surveillance d'une infrastructure AWS ; VPC pour l'utilisation de Cloud privé virtuel ; RDS pour la gestion des bases de données ; et Route53 pour la gestion des noms de domaines. Des éléments complémentaires sont en téléchargement sur le site www.editions-eni.fr ou sur l'espace GitHub des éditions ENI.

Retrouvez les grands principes de Lecture Piano pour le CE1. Une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en con ? ance les enfants qui en ont besoin avec un fichier de différenciation / remédiation. La méthode Lecture Piano CE1 Une réponse aux différents rythmes d'apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte. Une méthode progressive pour consolider l'apprentissage de la lecture et améliorer la ? uence. Progression du cahier d'écriture CE1 : - 36 séances d'écriture à intégrer en parallèle des séances du manuel - Une progression qui suit les préconisations parues sur Eduscol (les familles de lettres sont regroupées par type d'attaque) Périodes 1 et 2 - Révisions des minuscules cursives (S1 à S3) - Travail sur certaines confusions (B/B, M/N...) et les ligatures (S4 à S8) Périodes 2 à 4 - Apprentissage des majuscules en cursive, vues par " famille de geste " - Révision des nombres (en chiffres et en lettres) Période 5 - Travail plus spécifique sur la copie de textes de plus en plus longs, en lien avec les textes lus dans le manuel Points forts de la collection Un dispositif facile à s'approprier Un manuel de lecture Un fichier de différenciation pour travailler le code, la fluence et la lecture orale Un guide pédagogique Un cahier d'écriture (présenté ici) L'offre tout-en-un composée du manuel numérique enseignant et du guide pédagogique Le manuel numérique élève Une consolidation des acquis en décodage et fluence Un travail sur les confusions les plus courantes en début d'année (P/B, M/N, etc.). Une entrée par graphèmes complexes pour consolider leur mémorisation. Une révision du code à chaque nouvelle séance avec lecture de syllabes et de mots. Un comptage des mots facilité pour chronométrer la lecture dans le cadre de la fluence. Des virelangues pour renforcer le travail sur la lecture rapide. Une approche aidante Le " piano " en carton du CP repris et enrichi de graphies particulières pour continuer à " chanter " les syllabes (inlcus dans le manuel). Une différenciation à 3 niveaux des textes à lire. Des graphèmes en couleur et des lettres muettes grisées pour les niveaux 1 et 2. Des pages de révisions ludiques à la fin de chaque période. Et pour aller plus loin Des questions simples pour vérifier la compréhension globale de chaque texte. Des petites productions d'écrits, en lien avec les textes lus, à la fin de chaque séance (leur modalité est décrite dans le guide pédagogique).