compétences
Extraits
Essais
Les compétences émotionnelles
Les compétences émotionnelles désignent la capacité à identifier, comprendre, exprimer, utiliser ses émotions et celles d'autrui. Elles jouent donc un rôle essentiel dans la santé mentale et physique, mais aussi dans la performance au travail et dans les relations sociales. Ce livre détaille avec précision les axes suivants : · les fonctions et bases neurologiques ; · l'historique et définition des compétences émotionnelles : · l'identification, l'écoute et l'expression des émotions ; · la régulation des émotions positives et négatives ; · l'utilisation des émotions.
07/2023
Psychologie, psychanalyse
Les compétences émotionnelles
Les compétences émotionnelles désignent la capacité à identifier, comprendre, exprimer, utiliser ses émotions et celles d'autrui. Elles jouent donc un rôle essentiel dans la santé mentale et physique, mais aussi dans la performance au travail et dans les relations sociales. Ce livre détaille avec précision les axes suivants : · les fonctions et bases neurologiques ; · l'historique et définition des compétences émotionnelles : · l' identification, l'écoute et l'expression des émotions ; · la régulation des émotions positives et négatives ; · l'utilisation des émotions.
Bilan de compétences
Votre bilan de compétences
Vous envisagez une évolution professionnelle, mais vous ne savez pas encore bien quelle forme lui donner ? Ce guide de référence est fait pour vous ! Il vous propose un parcours complet pour faire vous-même votre bilan de compétences, quelle que soit votre expérience. Parce que le bilan accompagne chaque étape de la vie professionnelle, ce livre s'adresse à tous ceux, encore étudiants, jeunes professionnels ou professionnels confirmés, qui s'interrogent sur leurs choix ou qui pensent à une éventuelle reconversion. Conçu par des expertes, il aborde les trois champs du savoir, du savoir-faire et du savoir-être. Reposant sur une double démarche de psychologue et de consultante, il constitue un outil unique, pertinent et efficace. L'ensemble est nourri d'exemples, d'exercices et de conseils pour passer à l'action !
03/2021
Gestion
Les compétences du 21e siècle
Quelles sont les compétences permettant à un individu de préserver son employabilité ? Les compétences assurant la réussite professionnelle au 21e siècle ne sont plus les mêmes qu'autrefois. Alors que les professionnels du 20e siècle faisaient appel aux compétences dites "routinières", les 20 dernières années ont vu la sollicitation des compétences d'interaction et d'analyse. Il est désormais indispensable de savoir mettre en cause la fiabilité des informations, être créatif, travailler en équipe et communiquer clairement. Face à la rapidité et à la variabilité de l'information, il faut s'adapter, prendre des initiatives et produire un résultat inattendu. Alors que le sujet est encore réservé aux spécialistes en Europe, des milliers d'écoles dans le monde se sont tournées vers ces nouvelles compétences. Des experts tels qu'Idriss Aberkan ou Céline Alvarez ont traité une partie du sujet à travers la pédagogie éducative ou le fonctionnement du cerveau. Mais aucun ouvrage ne propose à ce jour une analyse de ces compétences à travers un modèle : leur nécessité, fonctionnement et potentiel de développement. L'ouvrage se situe donc au coeur de l'actualité RH.
10/2018
Pédagogie
Pédagogies nouvelles et compétences psychosociales
L'évolution de la société induit des mutations de plus en plus rapides et engendre ainsi la nécessité de former des individus capables d'une grande adaptabilité. Plusieurs facteurs concourent au développement des capacités d'adaptation tels que l'autonomie, la résolution de problèmes, les compétences relationnelles, la confiance en soi, la créativité, celles-ci étant appelées compétences psychosociales. Les résultats de recherches récentes montrent que l'attention portée au développement équilibré de l'enfant et les moyens pédagogiques mis en oeuvre pour l'apprentissage dans les écoles à pédagogie nouvelle potentialisent le développement de ces compétences et des stratégies d'adaptation actives qui sont des éléments fondamentaux de prévention des troubles de santé mentale. La réalisation d'une étude empirique a permis de mettre en avant la meilleure qualité de l'adaptation des étudiants issus d'écoles à pédagogie nouvelle lors de leur arrivée dans l'enseignement supérieur : ils présentent moins de symptômes anxieux et dépressifs, et obtiennent de meilleurs résultats scolaires au cours de la première année. Au vu du taux d'échec et d'abandon universitaire, ces données ouvrent de nouvelles perspectives en termes de prévention des difficultés expérimentées en fin de scolarité. Cet ouvrage apporte ainsi une contribution unique à la compréhension de l'apport des écoles différentes au devenir de leurs élèves. Il s'adresse aux parents désireux de mieux connaître l'intérêt des pédagogies existantes, ainsi qu'aux professionnels, étudiants et chercheurs dans le champ de l'éducation et de la santé mentale (psychologie, sciences de l'éducation, éducation spécialisée...).
10/2009
Développement personnel - Orie
Partager ses compétences. Tome 1
C'est le titre d'un ouvrage en deux tomes, mais surtout un programme... Et combien paradoxal ! Des éducateurs, professionnels et parentaux, qui se demandent souvent s'ils ont encore le tour avec les jeunes en difficulté, osent parler de compétences et de collaboration. Mais de quelles compétences s'agit-il ? C'est là toute la trame du premier tome dans lequel l'auteur et ses collaborateurs proposent un projet à découvrir. Sans gommer les difficultés d'un tel projet, ils ouvrent des perspectives dynamiques à l'action éducative spécialisée. Un second tome intitulé Des pistes à explorer fournira aux éducateurs un éclairage nouveau sur ces compétences.
08/1997
Pédagogie
LA GESTION DES COMPETENCES. Perspectives internationales
Aujourd'hui, le terme de compétences s'impose partout. Les systèmes éducatifs des pays industrialisés s'y réfèrent. Est-ce une mode ? Est-ce le signe d'une évolution profonde de nos dispositifs éducatifs ? L'examen de la majorité des pays du G7 et de l'Australie offre un éclairage international et une base de référence pour nos interrogations en France. Nos économies ont besoin d'une population active toujours plus performante et capable d'anticiper l'évolution de ses compétences. Que proposent les systèmes éducatifs ? Comment se positionnent-ils dans ces débats ? Quelles sont les approches utilisées pour évaluer les compétences nécessaires et celles pour reconnaître les compétences acquises ? Quels sont les partenaires impliqués ? L'ouvrage souligne les progrès en matière de transférabilité des compétences et d'amélioration de leur visibilité pour les partenaires sociaux. Il montre aussi les efforts qu'il reste à poursuivre pour assurer davantage de portabilité des compétences sur le marché du travail. La gestion des compétences tentée en réponse aux questions qui surgissent dans les pays retenus cache une diversité de sens. Celle-ci est une source de richesse pour alimenter nos réflexions de citoyens, d'enseignants et de chercheurs, de responsables politiques quant au choix de société pour le futur millénaire.
08/1996
Droit constitutionnel
Principes de la répartition des compétences
Une étude pratique des grands principes transversaux sous-jacents à la répartition des compétences dans le fédéralisme belge. L'ouvrage propose une étude pratique des grands principes transversaux qui sont sous-jacents à la répartition des compétences dans le fédéralisme belge, et qui gouvernent la mise en oeuvre des compétences ainsi réparties.
03/2022
Psychologie de l'enfant
Les compétences psychosociales. Manuel de développement
Expérimenté dans les pays anglo-saxons depuis les années 1970, l'apprentissage des compétences psychosociales (CPSI, ou comment bien vivre ensemble, se développe de plus en plus dans les pays francophones. Elles favorisent la santé globale et une meilleure réussite éducative et scolaire. Les CPS se déclinent en trois sous-groupes : les compétences émotionnelles (capacité à gérer ses émotions et son stress) ; les compétences sociales (la communication positive et non violente, l'empathie, la capacité à formuler et recevoir des critiques, à savoir s'affirmer et résister à la pression sociale...) ; les compétences cognitives (la conscience de soi, la capacité à analyser et résoudre des problèmes). Fondé scientifiquement et adapté aux pratiques actuelles, ce manuel présente les dernières connaissances sur les CPS ainsi que leurs caractéristiques détaillées et les modalités pratiques pour réaliser des ateliers efficaces.
02/2021
Gestion des ressources humaine
DRH : 50 compétences clés pour réussir
Ce livre est un éloge, une déclaration d'amour aux métiers des Ressources Humaines ! Etre RRH ou DRH, c'est avant tout exercer un métier porteur d'une multitude de compétences, parfois insoupçonnées. Yannick Plante, à l'aune de sa quarantaine d'années de pratique professionnelle dans le domaine RH, vous guide et vous fait (re)découvrir toutes les nuances du métier au quotidien, ce qui en fait le charme, la complexité, et les ingrédients pour réussir. L'auteur s'appuie sur l'histoire et la diversité de ce "métier kaléidoscope" , regroupées en trois grandes catégories progressives d'acquisition de compétences clés, nécessaires à votre réussite : les compétences de base, avancées, et, enfin, stratégiques. Grâce à cet ouvrage, vous découvrirez lesquelles sont les plus importantes à développer et quelles sont les postures à adopter pour augmenter votre impact et votre valeur ajoutée auprès de vos interlocuteurs (en entreprise), et garantir votre épanouissement dans vos fonctions et celui de vos collaborateurs. En un mot : réussir en tant que DRH. Ce guide pratique va au-delà du savoir académique, et les éléments conceptuels et théoriques abordés sont systématiquement éclairés par des analogies et enrichis d'exemples concrets et d'expériences vécues. Vous y trouverez, point par point et étape par étape, les éléments essentiels à votre réussite !
11/2023
Pédagogie
Développer les compétences psychosociales Cycle 3
Un ouvrage pour enseigner facilement les compétences de vie dont l'élève a besoin dans son quotidien et dans sa vie future. Ce livre est une invitation à découvrir, explorer ou approfondir ses connaissances sur l'apprentissage des compétences psychosociales (CPS) qui a désormais toute sa place à l'école, depuis l'intégration de cet enseignement dans les instructions officielles. L'apprentissage des compétences psychosociales, au même titre que l'apprentissage des compétences disciplinaires, est nécessaire et possible. Une première partie introductive définit les CPS (compétences émotionnelles, relationnelles et cognitives), explique les enjeux et les bienfaits de leur enseignement pour les élèves comme pour les enseignants, ainsi que les postures des adultes pour transmettre les CPS en milieu scolaire. Une seconde partie propose des séances pédagogiques clé en main pour développer les compétences du bien-être et du vivre ensemble : la confiance en soi, les forces, les émotions, l'optimisme, la motivation, la créativité, la gratitude, la gentillesse, la coopération, l'écoute, l'empathie.Toutes les activités ont été expérimentées dans des classes de cycle 3, sont simples à mettre en place et de durée courte. Ce livre est également une invitation à grandir, sur sa posture, dans ses compétences... car tout chemin commence par soi.
07/2019
Sports
COMPETENCE ET EFFORT. Structuration, effets et valorisation de l'image de compétence
La perception de compétence représente le déterminant motivationnel principal des conduites humaines, et cela quel que soit le contexte (scolaire, sportif ou social) dans lequel ces conduites se développent.
Après avoir montré, dans une première partie, comment les perceptions de compétence se structurent et se développent, l'auteur examine dans une seconde partie leurs effets sur les cognitions, les affects et les conduites des sujets, puis finalement présente dans une troisième partie les stratégies d'auto-handicap qui permettent de sauvegarder de telles perceptions ou de les promouvoir. Dans ces processus de construction, de protection ou de valorisation de l'image de compétence, l'effort déployé par l'acteur social joue un rôle essentiel.
L'approche génétique, psychosociale et cognitive de la motivation proposée dans cet ouvrage, intègre par conséquent une littérature très abondante sur la motivation humaine, trop souvent exposée de façon parcellaire. De plus, comme les travaux présentés se situent principalement dans les domaines sportifs et scolaires, cet ouvrage s'adresse tout aussi bien aux étudiants en S.TA.P.S., qu'aux étudiants en Psychologie et en Sciences de l'Education. Ces étudiants, ainsi que les acteurs sociaux, devraient en outre pouvoir tirer parti des nombreuses implications et applications pédagogiques proposées dans cet ouvrage.
12/1999
Gestion
Optimiser les entretiens de compétence
Étape par étape, cet ouvrage analyse les éléments essentiels pour positionner les compétences de chaque collaborateur. La législation sociale, les accords de branches et d'entreprises, imposent un certain nombre d'outils destinés à développer les entretiens de compétence, mais la compréhension de ces outils nécessitent de nombreuses explications. Entretien professionnel ou annuel, d'évaluation, des 45 ans voire +, bilan d'étape professionnel, bilan de compétences, VAE... les outils sont nombreux et ils doivent trouver leur place dans une démarche globale de gestion des compétences qui coordonne les attentes du collaborateur avec la stratégie de l'entreprise.Pratique et concret, ce livre permettra de comprendre ces outils et les utiliser avec efficacité.Structure commune dans les chapitres des ouvrages de la collection 100% pratique entreprise : I - Se poser les bonnes questions II - Développement illustré d'exemples et d'encadrés (En pratique et Savoir)III - Faites le pointIII - Application : Se tester et A vous de jouer
04/2011
Sociologie
Sociologie de la compétence professionnelle
Qui a compétence pour juger de la compétence professionnelle de quelqu'un ? Telle est la question fondamentale à laquelle cet ouvrage tente de répondre, en montrant à quelles conditions peut s'opérer le consensus sur ce qu'est "le bon professionnel", le "pro". L'auteur construit un modèle d'interprétation original pour aborder les problèmes de compétence. Il montre comment une société disserte continuellement sur les qualifications de ses membres, se heurtant toujours aux mêmes questions : est-on compétent parce que titré ou est-ce l'inverse ? La compétence est-elle identifiable lorsqu'on la met en oeuvre ou faut-il des arguments pour démontrer qu'elle existe ? Il insiste aussi sur un point souvent négligé, qu'il appelle "l'imaginaire de la compétence" : nourries d'expériences heureuses ou malheureuses, les attentes du public ne tendent-elles pas à pousser "le professionnel" vers des stéréotypes ? Eclairé par de nombreux commentaires sur des situations d'actualité, l'ouvrage tire parti des acquis de la sociologie du travail (sur les ouvriers, sur les administrations et sur les travailleurs sociaux), mais aussi des recherches conduites par l'auteur (notamment sur la toxicomanie et le sida). S'adressant au public étudiant des premiers cycles d'université et des centres de formation du travail social, ce livre d'ouverture peut intéresser également tous ceux qui se spécialisent en sociologie du travail.
01/1992
Gestion
Savoir et pouvoir. Les compétences en questions
Il n'y a pas de gestion des ressources humaines sans évaluation des compétences des individus. Or ce que chacun est susceptible de mettre sous les termes "évaluation" et "compétences" est rarement identifiable. En posant le problème de l'évaluation des compétences à l'articulation entre le "savoir" et le "pouvoir", les auteurs ont situé leur questionnement sur les concepts et les pratiques au carrefour des sciences humaines : psychologie, sociologie et sciences de la formation notamment.
Mais si l'évaluation des compétences concerne aujourd'hui un nombre croissant d'acteurs et de circonstances, elle se conçoit difficilement comme une pratique magique, réductible à des procédures standard dont l'emploi serait suffisant pour s'imposer aux individus et aux organisations et servir efficacement les impératifs de gestion. En revanche, lorsqu'elle est considérée comme un moyen d'explication des perspectives de développement des entreprises et de gestion du parcours social et professionnel des individus, elle peut devenir un élément régulateur des évolutions en jeu et des prises de décisions raisonnées.
11/1993
Rythmes scolaires et environne
L'enfant périscolaire. Compétences, réussite, bien-être
Cet ouvrage est le fruit de trois recherches menées dans la région Grand Est sur l'évaluation des activités périscolaires mises en place en 2013, conséquemment à la décision du ministère de l'Education nationale de créer des dispositifs visant à lutter contre l'échec scolaire à l'école primaire. Ces recherches étudient, du point de vue des enfants, leur expérience et les compétences acquises au sein des Temps d'Activités Périscolaires (TAP), la réussite éducative au sein des Nouvelles Activités Périscolaires (NAP) et leur bien-être au sein de l'Aménagement du Temps de l'Enfant (ATE). Les auteurs posent d'abord des aspects théoriques, relatifs aux éléments historiques sur l'évolution des rythmes scolaires et des temps de l'enfant, aux enjeux contemporains et aux dispositifs scolaires. Ils présentent ensuite leurs recherches et les résultats obtenus.
06/2021
Psyhologie sociale
Les compétences psychosociales. Bien-être, prévention, éducation
Les compétences psychosociales (CPS) sont reconnues aujourd'hui comme un déterminant majeur de la santé, du bien-être et de la réussite éducative. Mais que sont-elles réellement ? Quelles sont celles qui sont validées par les spécialistes ? Pourquoi sont-elles si importantes ? Grâce à l'analyse des programmes CPS admis par la recherche scientifique et l'apport des derniers modèles théoriques en psychologie, onze compétences clés ont pu être identifiées et approfondies. Présentées dans cet ouvrage, elles favorisent le développement harmonieux de la personne, et ce à tous les âges de la vie.
03/2021
Thérapies diverses
Développer les compétences émotionnelles. En 8 séances
Les émotions peuvent aussi bien générer un sentiment intense de bien-être qu'être impliquées dans des problèmes de santé mentale (dépression, troubles anxieux...). Les demandes de thérapie ou d'accompagnement ont presque toujours à voir avec la présence d'émotions désagréables : tristesse, impuissance, déception, anxiété, solitude, colère, culpabilité, chagrin, jalousie... Cet ouvrage présente un programme dont l'objectif global est de favoriser pour les participants un changement durable dans la manière de réagir aux évènements émotionnels. Ce programme - Programme DCE (Développer les Compétences Emotionnelles) - a été développé par une équipe de chercheurs en psychologie spécialisés dans le domaine des émotions. Il fournit aux praticiens sur 5 séances une grille de lecture à propos des compétences émotionnelles.
06/2022
Gestion
Gestion des compétences et GPEC. 2e édition
La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences est obligatoire depuis 2004 dans les organisations. Cet ouvrage présente l'évolution historique des différentes GPEC ainsi que les fondements méthodologiques des pratiques. Il décrit les choix à envisager en matière d'outils, de nouvelles répartitions des rôles des acteurs ainsi que de la nécessaire évolution des règles de gestion. Ainsi, a été introduite la thématique de l'évolution de la gestion des compétences vers la gestion des talents. Pourquoi et comment mettre en place une démarche compétence ? Pourquoi le législateur l'impose-t-il aux entreprises ? Existe-t-il un modèle de processus ? Quels sont les outils disponibles ? Cette 2e édition actualisée et enrichie dresse une synthèse des théories et des pratiques sur la gestion des compétences et des talents.
04/2013
Gestion
Management des compétences. Volume 2, Nouvelles perspectives
Au coeur de la gestion des ressources humaines, le management des compétences reste un sujet d'actualité, loin d'être épuisé, fondamental pour le renouvellement des pratiques et le besoin d'adaptation des entreprises. Mais c'est également un exercice contextualisé. C'est pourquoi il est nécessaire d'analyser les contextes spécifiques des organisations afin de comprendre et d'améliorer les compétences individuelles et collectives, techniques, humaines, d'apprentissage ou de leadership, et ce dans des environnements organisationnels très variés. Par des exemples concrets, Management des compétences étudie le cas des cadres intermédiaires de PME ou d'établissements de santé qui doivent acquérir de nouvelles compétences face à l'évolution du type de leadership, mais également celui des ingénieurs qui doivent développer des compétences humaines à côté de leurs compétences techniques, ou encore celui des policiers qui doivent étendre leurs compétences émotionnelles.
01/2019
Pédagogie
Evaluer sans dévaluer. Et évaluer les compétences
Encore un ouvrage sur l'évaluation ! Oui, mais un livre résolument tourné vers la pratique et qui prend en compte les élèves non pas pour les distinguer, les classer... les récompenser ou les punir, mais pour leur permettre de mieux apprendre et de se construire en tant que personne ; un livre qui montre que l'évaluation n'est pas la notation mais un travail de tous les instants et un élément essentiel de formation. L'enseignant n'est plus un juge mais un formateur, un éducateur qui ne se sent plus coincé entre les élèves, les parents, l'administration et les programmes, mais qui est en empathie avec ceux qui apprennent. Gérard De Vecchi s'appuie abondamment sur des exemples, et propose de nombreux outils et des démarches pratiques qui permettent de répondre aux demandes officielles tout en conservant comme priorité absolue... l'élève !
04/2014
Droit international public
La délégation de compétences des organisations internationales
Afin d'analyser le régime juridique de délégation de compétences des organisations internationales, l'auteur soulève plusieurs questions-clés : dans quelles conditions et selon quelles modalités une organisation internationale peut-elle déléguer ses compétences à un sujet qui lui est extérieur ? Quels sont les effets d'une telle délégation dans les rapports entre l'organisation délégante et son délégataire, mais aussi entre ce dernier et les tiers ? En cas de violation éventuelle du droit international, quel est l'impact de la délégation sur la responsabilité internationale de l'organisation délégante ? Pour répondre à ces questions, l'auteur examine d'abord les conditions d'établissement de la délégation de compétence, avant d'aborder l'étude de sa mise en oeuvre.
12/2023
Dictionnaires
WordPress Avancé. Développez vos compétences sur WordPress
Plus d'informations : wp-livres. fr. Développez vos compétences sur WordPress. Que vous soyez un débutant ou un utilisateur expérimenté, WordPress Advanced est le livre parfait pour vous aider à maîtriser WordPress et à en tirer le meilleur parti. Ce livre couvre les sujets suivants : - Extension de l'éditeur de blocs et de la médiathèque - Créer un thème classique - Personnaliser un Block Theme - Bloc réutilisables - Child Theme et Modèles - Custom Post Type et Advanced Custom Fields - MultiSite - Plugins : Multilangue, Icônes, Graphiques, Réservations, Calendrier, Polices, Gestion, Import/Export, Intégration, Animations, Taille du téléversement et Optimiser le site - Sécurité et sauvegarde de WordPress - Et bien plus encore ... Tous les scripts de ce livre peuvent également être téléchargés sur : wp-livres. fr
09/2023
Infirmiers anesthésistes
Les compétences infirmières en santé au travail
L'évolution du métier d'infirmier.re de santé au travail porte sur la création de nombreux postes en services interentreprises, sur l'étendue des rôles et missions de ces professionnel·le·s de santé et sur le développement de la pluridisciplinarité en santé au travail. Cet ouvrage se veut un point d'étape dans la définition de la spécificité de ce métier : sur quelles ressources, l'IDE (infirmier·ère diplômé·e d'état) s'appuie-t-il.elle aujourd'hui, à partir de sa culture généraliste acquise en IFSI (institut de formation en soins infirmiers) et en services de soins ? Comment ces professionnel·le·s de santé s'approprient-ils·elles la formation spécifique en santé au travail ? Quelles compétences sont à l'oeuvre ? Pour cette démonstration, des retours du terrain illustrent la démarche clinique infirmière adaptée à la santé au travail. Les formations proposées sont très diverses, tant par leur durée que par leur contenu. Les IDE en santé au travail développent et incorporent des savoirs, des savoir être et des savoir-faire afin de dévoiler le lien entre la personne, le travail et la santé. A partir d'entretiens infirmiers (au cours des VIP : visites d'information et de prévention et des études de poste) des données sont recueillies, conservées dans le dossier médical de santé au travail et transmises au médecin du travail puis, le cas échéant, à un ou plusieurs membres de l'équipe pluridisciplinaire. Aujourd'hui, l'IDE en santé au travail est en première ligne pour assurer un rôle d'alerte précoce et de veille sanitaire. Le soin infirmier, notamment ses dimensions préventive et éducative, s'exerce pleinement et ce malgré les contraintes organisationnelles (durée des VIP, nombre de médecins référents) et techniques (logiciel métier). Deux voies s'offrent pour contribuer au développement du métier : la recherche infirmière et l'évaluation des pratiques professionnelles.
04/2024
Gestion
Jouer des compétences pour évoluer et s'orienter. Contruire son parcours professionnel avec l'archipel des compétences
Dans une époque où les métiers changent rapidement, où d'autres se créent, où les salariés sont en quête de sens et de valeur, savoir (s')orienter devient essentiel. L'auteur, Jean-Marie Breillot, pense que tout au long de sa vie la personne se construit en construisant ses compétences. Dans cet ouvrage, il présente un outil qui a fait ses preuves : l'archipel des compétences. Celui-ci s'adapte à chaque personne et permet de : Comprendre ce qu'est une compétence ; Identifier les compétences d'une personne ; Faire progresser l'individu ; Aider à l'orientation. Ce livre est indispensable pour tous les professionnels en gestion de compétences et en conseil en orientation : services de ressources humaines, coach, conseiller en bilan de compétence, en orientation, manager, enseignant... Le développement professionnel peut devenir une aventure, un voyage où chaque être humain se découvre en se confrontant à ses désirs singuliers pour trouver "sa place".
10/2019
Techniques photo
Compétence Photo N° 82 : Noir & Blanc
Le Numéro 82 de Compétence Photo fait la part belle à la photographie en noir et blanc avec un copieux guide pratique de 30 pages s'inscrivant dans le plaisir renouvelé du monochrome. Celui-ci propose une approche à la fois pratique - neuf tutoriels au menu - et thématique. Après un bref rappel des fondamentaux de la conversion, nous avons choisi d'explorer les secrets du noir et blanc pour la photo de paysage et pour le portrait, avec en complément un sujet sur les outils de HDR dont la puissance est redoutable dans ce contexte. En prise de vues, un dossier de 20 pages vous est également proposé ; il s'agit d'un guide pour apprendre à bien exposer ses photos de paysage avec les fameux filtres, comme le GND, le ND ou encore le polarisant. De nombreux cas concrets commentés sont détaillés afin que vous réussissiez à coup sûr vos photos, de jour comme à la tombée de la nuit, ainsi que vos poses longues. Compétence Photo aborde par ailleurs un sujet inédit en photo : comment bien débuter en impression 3D, notamment pour la réalisation "fait maison" de ses accessoires photo (20 pages). Un guide 100% pratique pour maîtriser toutes les étapes de la création à l'impression. La rubrique Bricolage vous invite même ce mois-ci à télécharger gratuitement les gabarits 3D d'un plateau de stabilisation de notre conception ! Côté logiciel, nous revenons dans ce numéro sur l'application Affinity Photo en vous livrant une large sélection d'astuces d'expert. Côté matériel, nous vous avons concocté un dossier sur les fonctions méconnues de votre appareil photo afin de vous familiariser (enfin) avec celles-ci et de les exploiter pleinement. La rubrique Droit aborde un sujet délicat et pointu concernant l'image au coeur des enjeux sécuritaires. Plusieurs problématiques sont traitées, comme celles de la photographie des forces de l'ordre ainsi que des drones de surveillance.
07/2021
Anglais apprentissage
COMPETENCE GRAMMATICALE EN ANGLAIS. Prépas, DEUG
Entraînement aux concours HEC, Science-Po et aux examens de grammaire du DEUG.
Sur la page de gauche les points de grammaire, sur la page de droite les tests correspondants avec corrigés dont QCM, exercices de transformation, exercices " à trous ".
06/1997
Lycée parascolaire
Mathématiques Tle technologique Enseignement commun STHR, STI2D, STL, STMG et ST2S. Edition 2021
Un cours approfondi et précis. En + - le vocabulaireà connaître - les automatismesà maîtriser - les points à retenir - de nombreux exemples - les conseils du professeur Des exercicesclassés par compétences attendues du programme avec une mise en valeur des grandes compétences du socle commun (ex. chercher, analyser, représenter, etc.). Ces compétences sont rappelées devant chaque énoncé pour permettre au lecteur de réviser compétence par compétence. Les corrigés détaillés de tous les exercices avec les conseils de professeurs de l'Education nationale.
01/2021
Lycée parascolaire
Mathématiques expertes Tle. Edition 2021
Un cours approfondi et précis. En + - le vocabulaireà connaître - les automatismesà maîtriser - les points à retenir - de nombreux exemples - les conseils du professeur Des exercicesclassés par compétences attendues du programme avec une mise en valeur des grandes compétences du socle commun (ex. chercher, analyser, représenter, etc.). Ces compétences sont rappelées devant chaque énoncé pour permettre au lecteur de réviser compétence par compétence. Les corrigés détaillés de tous les exercices avec les conseils de professeurs de l'Education nationale.
01/2021
Français
Français. Seconde.
Un cours approfondi et précis . En + Des points de méthode Les conseils du professeur Des éléments pour aller plus loin Une grille d'auto-évaluation Des exercices classés par compétences attendues du programme avec une mise en valeur des grandes compétences du socle commun. Ces compétences sont rappelées devant chaque énoncé pour permettre au lecteur de réviser compétence par compétence. Les corrigés détaillés de tous les exercices avec les conseils d'un professeur de l'Education nationale.
10/2023
